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文档简介

第 1 页 共 4 页 语文园地六教案一语文园地六教案一 教学要求 1 引导学生探究 加一加 的识字方法 多音 多义字的不同用法 培养识字能力 激发识字兴趣 2 积累词组 诗歌等 培养主动积累的习惯 3 口语交际训练 展示自己的特长 教学方法 自主学习 课时安排 两课时 第一课时 一 学习 我的发现 1 读字词 指名读 2 同桌互读 二 认读这些汉字 同桌互读 小组读 三 认识多音字 填空 1 自由读句子 试填空 2 集体评议 相互订正 都 多音字 喜欢打雪仗 天峰 四 学习 日积月累 l 读一读 读读记记 第 2 页 共 4 页 2 指名读 正音 3 领读 4 同桌互读 第二课时 教学目的 1 学习 日积月累 培养主动积累的兴趣 2 学习 口语交际 展示台 进行口语 交际 展示特长 教学过程 一 学习 日积月累 中的 我会填 1 读句子 要求正确通顺 2 根据句子的语气 填写标点符号 3 认真读一读 二 读儿歌 1 借助拼音读儿歌 读准字音 2 指名读 正音 3 指导学生读正确 读流利 读出停顿和重音 4 说一说 读儿歌后知道了什么 三 学习 口语交际 1 如果我们遇到需要帮助的残疾人 我们应该 说些什么 做些什么 第 3 页 共 4 页 2 以小组为单位 相互说一说 3 小组内评一评 哪些同学的想法好 评的时 候要把理由说清楚 说明白 4 各小组推选优秀同学在全班交流 引导学生这样说 今天我遇到了 我 说 他 四 学习 展示台 1 同桌间说说自己有哪些特长 如 唱歌 朗读 写日记等 2 推选优秀同学上台表演 3 对表演好的给予表扬 单元后记 这一组教材 是进行情感教育 实现情感陶冶 培养美好情操的依托 在本组导语 只要人人献出一 点爱 世界就会变得更美好 的引领下 我们可以引 导学生 反复朗读那些饱含真情的语句 反复感受那 些真真切切的人和事 带领学生感悟教材 感知社会 生活 获得美好的人生 体验 培养爱心 识字 6 用对子的形式 让 孩子感受到强烈的情感对比 窗前的气球 表现的 是同学之间的友爱 假如 表现的是对弱势群体的 关爱 日记两则 则给学生以更广阔的情感熏陶 第 4 页 共 4 页 浓郁的亲情 真挚的民族情 对落
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