2020初二班主任学期工作计划

20202020 初二班主任学期工作计划初二班主任学期工作计划 初二已经开学了 班主任制定了怎样的工作计划呢 下面是 小编收集整理的初二班主任学期工作计划 欢迎阅读 初二班主任学期工作计划篇一初二班主任学期工作计划篇一 一 工作目标 1 以年级工作目标为依托 以 严 的艺术性为根本指导思 想 在新的教育教学环境下继续严格管理 加强教育 切实推 进教育教学各项工作 在日常工作中 让本班开展的教育活动 有条不紊并要做到行之有效 以达到让学生在新环境下迅速适 应并更好成长的目的 2 继承年级 重过程 重细节 重落实 的优良工作传统 主抓学生养成性习惯教育 狠抓各项常规管理 继续完善班级 内部自我管理体系 达到 人人有事 事事有人 的管理效果 使年级的三大特色 卫生 纪律 礼仪 在我班得到淋漓尽致的 体现 确保班级工作 让学校放心 让年级省心 3 注重学生的思想发展 关注学生的心理成长 以小事育 人 活动中育人为原则 使学生在初二学年逐渐树立起正确的 人生观价值观 多与学生接触 力争走进每一个学生的内心世 界 使得班主任既是学生的 良师 又能做到成为学生的 益友 着重培养学生自主行为中的 自觉 意识 使学生自觉地落实班 级各项常规管理 自觉明礼 自觉守纪 自觉学习等 使得本 班学生的气质从 知书达理 自觉地上升为 彬彬有礼 二 工作思路 1 以年级制定的 八荣八耻 学生行为公约为基础 完善本 班班规 并提出 同心同德 兢兢业业 八个字为本班班训 未 来会利用班会时间组织学生进行深入的学习和解读 结合上一 年的年级尊师礼仪内容 年级学生行为规范内容 对学生的思 想意识形态提出更高的目标和进一步的要求 2 在上一年自我管理的基础上 进一步完善班级层面的自 我管理体系 1 行为管理 由于初二学年本年级进驻北池子小学 为了 确保本班学生与该校学生友好相处 本班在年级提出的 谦让 忍让 处事原则基础上进一步要求 骂不还口 打不还手 杜绝 与该校学生任何形式的来往 严禁与该校学生任何理由的冲突 2 岗位管理 明确班级各项岗位分工及其具体要求 并以 文字的形式在班内公示 大力推行 问责即连坐 制度 例如 午自习有人说闲话 那么负责午自习的人将与说闲话的人 享受 同等严厉的批评和教育 3 监察管理 本班设立监察本 每天悬挂在教室内 该本 每天由班内每个同学轮流负责填写 填写内容为对卫生 早自 习 课间 午自习四大责任岗位的监察情况 4 安全管理 即安全预案 并在年级安全预案的基础上提 出以下几点具体措施 1 对本班每一位学生的上下学出行方式 进行调查并存档 2 在建立班级 金字塔式 联络网的基础上 保 持班主任手机中每一位家长联系方式的完整性 时效性 3 对 问题学生要做到事事察言观色 特别关注他们情绪及心理波动 情况 利用短信或者家校平台保持与问题学生家长的高频率沟 通 4 及时妥善处理班内发生的各种小摩擦 缓解学生情绪 将 突发事件 扼杀在萌芽中 5 应对突发事件时严格遵照年级突 发事件处理办法处理 即第一时间向上级汇报通知家长 第一时 间做好调查取证 第一时间送去医院就诊 6 公共课下课由我亲 自从学校接学生回北池子 7 每天放学后 由我带领学生组队 到北池子门口至家长来接 5 透明管理 1 以上所有管理结果每天均向全班学生进行 汇报总结 做到今日事今日毕 2 建立班级网络博客 班级的 各种情况通过文字以及图片的形式上传至网络博客 方便家长 随时了解孩子的动态 每周至少更新一次 三 具体措施 1 责任岗位负责人及要求 1 卫生 值日负责人为值日表中的第八个人 大扫除负责 人为生活委员 具体要求参照年级卫生标准 2 课间 负责人为郑壮 具体要求 语言文明 音量适度 禁止大声喧哗 举止得体 行为规矩 无追跑打闹 3 早读 负责人为金功博 具体要求 专时专用 无特殊 情况不做任何与当天早自习内容无关的事情 朗读时要求声音 宏亮 4 午自习 负责人为黄卉钥 具体要求 专时专用 无特 殊情况不做任何与当天午自习内容无关的事情 朗读时要求声 音宏亮 5 课上及每天交作业情况 交作业情况直接负责人为各科 课代表 要求每天用记录册交作业情况并向学习委员进行汇总 课上情况负责人为李佳钥 要求建立班级课堂常规记录本 时 时记录课上班内学生受表扬和被批评的情况 节节记录每节课 任课老师对本班整体的评价 6 以上所有情况均每天汇总至班主任 并建立班级学生常 规行为评价表进行记录 每天放学前向全班公示当天的情况 2 日常工作要点 1 7 10 开始早读 在班组织或在外巡视 随时保证和监督 早读质量 2 7 25 7 30 进班宣讲 八荣八耻 年级学生公约 3 7 30 开始早操 组织站队做到快 静 齐 监督每个学 生不说话 不偷懒 检查每个学生的动作质量 4 课间 在无课时做到在班内多巡视 多观察 与学生多 了解 多沟通 5 12 05 12 25 为午饭时间 在班组织学生有序就餐 吃饭过程中学生不许说话 6 12 25 开始值日 值日生安静值日 其余学生安静自习 7 12 40 开始组织午自习 进行常规要求宣讲 布置班级 事宜或与学生进行有效交流 8 下午课后 在班组织学生进行当天小结 做到今日事今 日毕 9 每周一 检查学生发型 服饰 指甲 10 每周召开至少一次班委会 明确每位干部的职责分工 进行相关总结和下一阶段工作重心的布置 力求提高本班班干 部的管理能力和工作水平 11 每节课后向任课老师询问本班课堂情况 发现问题及时 解决 12 紧紧抓住这个年龄段学生的心理特点 利用网络平台与 他们多沟通多交流 能够了解学生平时的网络行为 占领学生 的网络阵地 13 通过各种渠道加强与家长的沟通 赢得家长的支持与信 任 做到班主任与家长齐抓共管 保证孩子的心理向着健康 积极 向上的方向发展 3 主题活动 1 切实配合学校和年级开展各项丰富多彩的主题活动 以 小事育人活动中育人为原则 力争做到让班级内的每位学生经 过每次活动之后都能经历一次蜕变 主题活动参看学校安排 2 注重学生的思想发展 关注学生的心理成长 要求每个 学生有一本成长笔记 充分利用每周一的班会时间 除落实学 校和年级的各项要求外 每周给学生布置一个成长话题 并通 过讲故事或看短片的形式引起学生共鸣 进而让学生有感而发 地在成长笔记上留下一篇文字 并对学生的优秀 进行公开点评 和表扬 初二班主任学期工作计划篇二初二班主任学期工作计划篇二 今年我继续担任八年级 104 班的班主任工作 八年级这一 年对于学生来说是一个风水领 为了使学生能够在这一年时间 里 学到更多的本领 发展自己的个性 提高个人的素质 我 将尽我最大的努力 教导这批学生认识自己 提高自己 下面 是我这学期的工作计划 一 指导思想 1 坚持以人为本 和谐发展的原则 在班级中提倡民主平 等 团结协作 积极进取的精神 进一步加强班级的团队精神 建设 增强集体的凝聚力 2 坚持德育科研 以心理健康教育为重点 深入研究班级 中的典型案例 撰写出有价值的德育论文 提高德育的实效型 由于新的教学改革 本学期我们班将采用小组合作学习方 式 虽然我们班学生基础较好 学生的学习热情还算可以 但 适应总是需要一个过程的 只不过是长短而已 因此 作为一 名班主任 我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变 帮助他 们及时克服学习上和生活上的困难 三 重点工作 一 加强班风建设 1 安排班级活动 根据学校德育工作安排 引导学生开展各项实践活动 活 动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的 培养 面向全体学生 促进学生全面发展 活动之前要制定好 计划 明确活动要求 设计好活动并扎扎实实地组织实施 力 求取得主题教育的最大效应 班主任与学生一起确定好本学期 各项活动的主题 组织和指导学生开展灵活多样 富有情趣的 课内外活动 如主题班队活动 社会实践活动等一些联谊活动 2 营造向上氛围 根据初二年级学生的年龄特点 努力营造平等 团结 和 谐 进取 竞争的班级氛围 1 制定并修改班级公约 班规 2 布置教室环境 使学生在一个比较舒心的环境中学习 3 让学生参与班级管理 培养学生的组织能力和责任心 使每个学生都有成功的机会和成就感 培养学生的参与意识 提供显示学生才华的机会 在潜移默化中逐渐形成自理自治能 力 体现学生的主体地位 发掘创新精神 3 指导培养班委干部 班委干部是班主任的左右手 要认真选拔 同时要精心培 养 第一 帮助班委干部树立威信 第二 鼓励班委干部大胆工作 指点他们工作方法 第三 严格要求班委干部在知识 能力上取得更大进步 在纪律上以身作则 力求从各方面给全班起到模范带头作用 亦即 以点带面 第四 培养干部团结协作的精神 要能够通过干部这个小 集体建立正确 健全的舆论 带动整个班集体开展批评与自我 批评 形成集体的组织性 纪律性和进取心 亦即 以面带面 二 针对特殊学生 开展特殊教育 1 通过多种途径 采取多种方法 对特殊学生开展教育 班主任要通过观察 与学生谈心 听取各方意见 建立起 丰富的信息网络 随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和 思想行为动向 要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求 和态度 并时常同他们交换意见 特别要充分调动家长的积极 性 取得共识 配合学校教育好孩子 2 针对行为习惯差 自控力差的学生 班主任老师对特殊 学生的思想品德 学习态度 日常行规等方面进行教育和训练 四 工作内容及措施 1 抓好每一次班会 提出班级的总体奋斗目标 以班训为 指针 使同学们振奋精神 共同为班级的未来努力奋斗 形成 我以班级为荣 班级以我为骄傲 的良好氛围 进一步增强班 集体的凝聚力 2 结合实际情况 给学生讲解心理调整的重要性及如 何进行心理调试 如 遇到挫折时要冷静分析 从主客观找原 因 采取补救措施 使学生学会化压力为动力 体会 自古英雄多 磨难 的内涵 教会学生掌握辨证的挫折观 经常保持自信和乐观 的态度 向学生推荐 心理与成才 伟人的历程 名人 成功录 等书籍 交流读书心得等 同时针对平时成绩较好 考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导 根据不同学科 邀 请科任老师与其交流 3 意充分利用班会讲解自信心的建立与实现 并结合学生 的事例现身说法 使学生明确 自信是成功的首要条件 但自 信的基础是自己要有一定的实力 而实力要靠付出和努力 4 首先从小事做起 让学生从小事中认识自我 评价自我 开学初要求每人制定学习计划 并要求在日常生活中无论遇到 什么困难都要坚持 只要坚持就是胜利 并在期中期末进行总 结 5 充分发挥班干部的主动性 调动全班同学的积极性 以 学生为主体 教师为主导 参与校 班各项活动 如 学校的 各项活动向班委会 团支部招标 班级的班会 活动向同学招 标 6 加强值日干部的职责 给值日干部一定的自主权 继续 坚持每天一名值日干部制 以便给他们更多的时间 机会参与 管理 初二班主任学期工作计划篇三初二班主任学期工作计划篇三 作为一名班主任 上要对学校领导负责 下要对学生和学 生家长负责 感觉责任真的很重大 在以后的工作中我会专心 做好我的班主任工作 尽量多接触学生 对他们进行贴身教育 上行下效 作好班主任工作计划 有利于班级工作的正常开展 根据我的工作经验和实践总结 我制定了如下的工作计划 一 指导思惟想 认真贯彻新课改和素质教育的要求 在学校和学部的领导 下 根据我校和我班学生的特点 从学校和学生的实际出发 抓好班级管理工作 开展各项班级活动 提高学生道德素质 培养学生的能力 使我班学生能够得到健康全面的发展 二 工作要点 一 了解 熟悉 认识全班 我班学生情况较为复杂 目前共有学生 50 人 男生 25 人 女生 25 人 通过观察了解 发现我班大部分学生的学习目的性 明确 学习积极性高 能主动的学习 有 70 的同学有上进心 但主动性不够 需要老师的引导 这要求老师注意引导学生明 确正确的学习目的 养成正确的学习方法 但也有 10 左右的 学生学习目的不明确 一天贪玩 不能积极主动的完成学业 甚至不能完成老师布置的作业 所以对学生的思想工作的路还 很长 需要花费一定的时间和精力来整顿 针对此情况 我计 划用一个大周左右的时间逐步了解 熟悉 认识全班学生 其 方式可利用课外流动交流 个别谈话 班会 班委会等 只有 真正认识全班同学 把握每个学生的个性特点 接下来的班主 任工作才能得以顺利开展和实施 二 班集体日常治理 1 班委会的选定 根据学生特点选定有能力 有号召力 品学兼优的人担任相应班委职务 充分带动全班同学向良性方 向发展 2 考勤治理 严禁无故旷课 迟到 早退 因事因病应先 请假 时间较长需要离校的要由家长代为请假 3 利用流动课时间组织全班或班与班之间的活动 使学生 做到劳逸结合 促进身心健康发展 同时 以此增进班集体凝 结力 使全班学生在德 智 体 美 劳等方面全面发展 4 积极开展转化后进生工作 分析后进生的原因 鼓励帮 助后进生 使其不甘落后 奋起直追 进而在全班形成良好的 竞争机制 使全班学生共同提高 5 教室内应保持安静 值日生要保持教室和责任区干净 班级的门窗 电扇的开关工作 三 思想教育 青少年心理问题专家 北京师范大学心理学院院长许燕教 授提出 初二现象 是 事故多发的危险阶段 思想道德的分水岭 学习成绩的分 水岭 能力培养的分水岭 是 一道坎儿 一部分适应环境脱颖 而出 一部分不适应 处于有诸多麻烦状态 学生思想起伏变 化大 情绪易受附近事物的影响 思想会向积极或消极方向顷 斜发展 因此班主任与学生建立和谐 同等的师生关系 把自 己置于集体的一员 努力使自己成为与学生人格同等 心灵相 通 情感交融的朋友和伙伴 就势在必行 同时 积极协调并 初步建立社会 学校 家庭三位一体的教育体系 教育学生树 立弘远理想 开拓立异 遵纪遵法 抓紧时间 努力学习 争 取在取得优异成绩 为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一 步 一 励志教育 树立决心信念 开学第一天 我就要对学生进行励志教育 对他们说你们 尽管是因为各种原因转学过来的 但你们仍旧是我们这里的优 秀者 通过努力完全是可以创造辉煌的 第一次班会课 我要求学生熟悉自己 认清形势 并树立 决心信念 捉住现在 掌握未来 新学期 新面貌 新班级 新 打算 新目标 新立场 本学期是你们人生的又一个转折点 大 家要 制定一个适合自己的一个人生目标 然后像目标努力 前进 二 加强班风建设 1 营造向上氛围 根据学生的春秋特点 努力营造同等 围结 和谐 进取 的班级氛围 1 制定班级公约 2 布置教室环境 如设立 公告 栏 等文化背景 3 让学生介入班级治理 培养学生的组织能力 和责任心 使每个学生都有成功的机会和成就感 培养学生的 介入意识 提供显示学生才华的机会 在潜移默化中逐渐形成 自理自治能力 体