590105-计算机硬件与外设专业教学基本要求-人才培养方案

计算机硬件与外设专业教学基本要求计算机硬件与外设专业教学基本要求 一一 专专业业名名称称 计算机硬件与外设 二二 专专业业代代码码 590105 三三 招招生生对对象象 普通高中毕业生 三校生 职高 中专 技校毕业生 或同等学历者 四四 学学制制与与学学历历 学制三年 学历大专 专科 五五 就就业业面面向向 本专业毕业生主要面向计算机销售及售后技术服务企业 企事业单位 政府机关信息 技术部门 网站建设 应用软件开发 推广企业 现代办公设备相关产品销售与技术服务 企业等领域从事计算机软 硬件系统维护维修 销售服务岗 计算机网络及其系统维护维 修岗 计算机系统 网络系统运行管理岗 网站建设与信息维护 管理岗 以及其他与计 算机服务相关岗位的工作 经过进修学习和实际工作锻炼 1 2 年后可以从事应用软件开发 网络系统组建 网 站建设等工作 六六 培培养养目目标标与与规规格格 6 1 专业培养目标专业培养目标 本专业培养德 智 体 美全面发展 有良好的职业道德和创新精神 熟悉计算机软 硬件及网络系统应用方面的基本知识 掌握计算机系统与网络系统维护维修技术 具有较 强的计算机系统和网络系统的运行 测试 维护 维修 管理能力 在生产 管理 科研 服务等领域 从事计算机及网络系统的安装 调试 管理和维护 软硬件系统故障诊断和 维护 应用软件使用与开发等方面工作的高素质技能型专门人才 6 2 专业培养规格专业培养规格 6 2 1 素质素质结构结构 1 思想政治素质 能用马克思主义的立场 观点 理论和方法观察事物 分析矛盾 处理问题 用社会 2 主义 科学发展 党和国家的基本路线 方针和政策分析问题 解决问题 2 文化科技素质 具有合理的知识结构和一定的知识储备 具有不断更新知识和自我完善的能力 具有 持续学习和终身学习的能力 具有一定的创新意识 创新精神及创新能力 具有一定的人 文和艺术修养 具有良好的人际沟通能力 3 专业素质 掌握从事计算机系统与网络系统维护维修等工作所必备的专业知识 具有一定的数理 与逻辑思维 具有一定的工程意识和效益意识 4 职业素质 具有良好的职业道德与职业操守 具备较强的组织观念和集体意识 5 身心素质 具有健康的体魄和良好的身体素质 拥有积极的人生态度和良好的心理调试能力 6 2 2 知识知识要求要求 1 工具性知识 外语 计算机基础等 2 人文社会科学知识 政治学 社会学 法学 经济学 管理学 思想道德 职业道德 沟通与演讲等 3 专业技术基础知识 计算机程序设计及相关软件技术的基础理论知识 数学 电工 模拟与数字电子及物 理实验知识 微型机原理及计算机网络系统基本知识 数据库基本技术及应用系统基础知 识 4 专业知识 计算机软硬件系统的安装 调试 操作管理知识 计算机网络系统的使用 测试 维 护 管理知识 局域网网络构建的基本方法和故障检测知识 计算机外部设备故障诊断和 维护知识 网页制作和网络编程知识 6 2 3 专业能力专业能力 1 职业基本能力 1 良好的沟通表达能力 2 计算机的操作和软 硬件常见故障处理能力 3 网络基本知识应用和常见网络故障的处理能力 4 数据库系统的基本操作能力 5 基本的程序设计能力 6 常用办公软件 工具软件的使用能力 利用 Office 工具进行项目开发文档的整理 Word 报告的演示 PowerPoint 表格的绘制与数据的处理 Excel 利用 Visio 绘制 3 流程图的能力 7 阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力 8 阅读本专业相关中英文技术文献 资料的能力 9 熟练查阅各种资料 并加以整理 分析与处理 进行文档管理的能力 10 通过系统帮助 网络搜索 专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力 2 专业核心能力 1 计算机网络系统的使用 测试 维护 管理能力 2 局域网网络构建的基本方法和故障检测能力 3 计算机外部设备故障诊断和维护能力 4 网页制作方法和网络编程工具的使用能力 5 小型网站的建设 管理和维护能力 6 流行应用软件使用及小型软件开发设计能力 7 较强的管理信息处理方面的知识和办公自动化等应用方面的能力 8 系统集成 计算机销售 售后维护服务能力 6 2 4 其他能力其他能力 1 方法能力 分析问题与解决问题的能力 应用知识能力 创新能力 2 工程实践能力 人员管理 时间管理 技术管理 流程管理等能力 3 组织管理能力 七七 职职业业证证书书 本专业学生可以获得的职业资格证书如表 1 所示 表 1 计算机硬件与外设专业相关职业资格证书 序号职业资格 证书 名称发 证 单 位等 级 1计算机维护工程师证书工业和信息化部中级 2计算机维修工证书人力资源和社会保障部中 高级 3计算机 PC 技术证书人力资源和社会保障部三级 4计算机硬件维修管理工程师证书国际 CompTIA 协会中 高级 5计算机操作员证书人力资源和社会保障部中 高级 八八 课课程程体体系系与与核核心心课课程程 教教学学内内容容 8 1 建设思路建设思路 8 1 1 岗位岗位 能力能力 课程课程 在广泛调研和深入人才需求分析的基础上 与企业密切合作 共同确定计算机系统维 护专业人才所面向的主要工作岗位及任职要求 确定对应岗位应具备的专业能力要求 与 相关企业共同开展专业及课程体系的建设如表 2 所示 4 表 2 岗位 能力 课程 表 职 业 岗 位能 力 要 求课 程 名 称 计算机软 硬件系统 维护维修 销售服务 岗 计算机软硬件系统安装 调试 维护 计算机硬件技术基础 微型机原理与应用 计算机系统组装与维护 计算机外围设备应用与维护 计算机系统故障检测与诊断 计算机网络及其系统 维护维修岗 计算网络系统使用 计算网络系统测试 计算网络系统管理 计算机网络技术与应用 网络操作系统使用与管理 网络设备配置与管理 数据备份与恢复 计算机系统 网络系 统运行管理岗 网站建设 网站管理 网站建设与维护 动态网页设计 网络安全技术 网络综合布线技术 网站建设与信息维护 管理岗 软件使用 软件设计 数据库维护 计算机应用基础 程序设计基础 VB SQL Server 数据库技术 数据库应用系统开发实训 Java 程序设计 上述职业岗位还应具 有的基本能力 具有一定的思想政治素质 具有良好的身体素质和心理素质 具有较强的信息搜索与分析能力 具备较好的文档处理和管理能力 具备一定的英文阅读能力 具备新知识 新技术的学习能力 具备自我职业生涯规划能力 具有一定的逻辑思维能力 具有一定的营销理念 具有良好的职业沟通能力与职业 素养 英语 IT 职业英语 计算机数学 职业道德与就业指导 应用文写作 程序设计基础 产品销售与市场推广 职业沟通与素养 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想概论 体育与健康 8 1 2 理论与实践教学一体化理论与实践教学一体化 在课程体系构建中 将学生校内培养与校外培养有机融合 突出实践性 开放性和职 业性 进行工学结合课程开发 对专业核心课程 计算机组装与维护 计算机外围设备应用 与维护 网络设备配置与管理 等课程 实施 教 学 做 一体化教学 强化应用技能的提 高 校内建设具有真实场景的生产性实训基地 对学生开设生产性实训课程 实现理论与 实践教学一体化 5 1 基础知识培养系统 1 三年统筹安排 课内外结合 思想政治课教学从高职学生的实际出发 建议全部采用案例教学 以增强教学的针对 性 实效性 将社会实践 竞赛 主题班会等纳入课程模块 教学形式上采用主题演讲 辩论赛 案例讨论 实地调研 专家讲座 观看电视片 拍摄校园内热点 难点问题相结 合 改革教学考核评价 课程成绩由任课教师 辅导员 班主任 团委共同评价 将学生 日常行为和实习表现作为课程考核的一部分 职业指导课程设计应体现全面素质发展与能力本位相结合 从学习知识到具备能力再 到发展自己 发展社会多层次培养目标进行设计 课程内容建议通过三个学年的多个模块 如专业教育 岗位体验指导 职业指导课 专业技术应用指导 预就业顶岗实习指导 预就业指导 全程化服务于学生就业 职业和创业教育 服务于专业人才培养目标 2 围绕专业能力 服务于专业教学 数学课根据专业特点 开设计算机数学或实用数学 数学课建议采用案例教学 教学 案例可以由专业教师提供 保证教学内容与专业紧密结合 英语课教学可以进行情境教学 和分层教学 通过开放语音室 建立英语角 举办英语剧比赛 播放英语广播 培养学生 听 说 读 写 译的能力 计算机专业英语则直接用企业的技术资料 如帮助文档 作 为教学材料 计算机应用基础可以通过求职简历 学生毕业设计等作为案例贯穿整个教学 始终 2 实践动手能力培养系统 为进一步强化学生动手能力的培养 突出以实践为重点 实现培训高素质技能型专门 人才的目标 应建立相对独立的实践教学体系 建议设计的计算机硬件与外设专业实践体 系如表 3 所示 表 3 计算机硬件与外设专业实践体系 序 号 实 践 名 称设 计 目 的开设时间 主要培养能 力 1入学军训 培养吃苦耐劳的精神 锻炼健康的 体魄 第 1 学期社会能力 2社会实践 尽早接触社会 坚定为社会主义服 务的理想 培养沟通和表达能力 第 1 学期暑 期 社会能力 3 信息搜索与分析 技能实训 强化信息搜索和分析能力 培养沟 通和表达能力 第 2 5 学 期 社会能力 4 中 小型项目实 训 培养中小型项目实践能力第 3 学期专业能力 5生产性实训 承接商用项目和外包项目 进一步 提升学生实践能力 第 3 或 5 学 期 专业能力 6 6 职业技能鉴定实 训 获得相关职业技能鉴定证书 第 1 5 学 期 专业能力 7顶岗实习 锻炼意志 感受企业文化 进一步 培养良好的职业习惯并遵循良好的 规范 第 2 学期暑 假和第 5 学 期 专业能力 社会能力 8毕业设计 综合应用专业知识 强化能力 提 升分析问题和解决问题能力 第 5 6 学 期 专业能力 8 1 3 双证书课程双证书课程 专业依照国家职业分类标准及对学生就业有实际帮助的相关职业证书的要求 调整教 学内容和课程体系 把职业资格证书课程纳入到专业人才培养方案中 使学生在获得学历 证书的同时 还能获得职业资格证书 推行 双证书 制度 推动专业的教育教学改革 与职业资格证书的相关课程有 计算机维护与维修 网页设计与制作 计算机网络基 础及应用 网络组建与互联 网络综合布线设计与实施 网络组建管理与维护 网络服务 器架设 网络安全与防护 大型企业网络架构等课程 8 2 课程设置课程设置 计算机硬件与外设专业课程设置详见表 4 表 4 计算机硬件与外设专业课程设置 序号类 型包 含 课 程 1 公共基础课 程 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想概论 形势与政策 军事理论 英语 数学 体育与健 康 职业道德与就业指导 2 专业基础课 程 计算机应用基础 计算机硬件技术基础 汇编语言程序设计 微 型机原理与应用 程序设计基础 计算机网络技术与应用 Java 程序设计 网络操作系统使用与管理 动态网页设计 SQL Server 数据库技术等 3 专业核心课 程 计算机系统组装与维护 计算机外围设备应用与维护 网络设备 配置与管理 网站建设与维护 网络安全技术 计算机系统故障 检测与诊断等 4 实践实训课 程 计算机系统维护综合实训 数据库应用系统开发实训 网络系统 管理与维护综合实训 顶岗实习 毕业设计 等 7 8 3 主干课程知识点设计主干课程知识点设计 1 计算机应用基础 掌握计算机的基础知识 基本概念和基本操作 掌握操作系统的基本知识与操作 掌 握计算机实用办公软件的使用方法 熟悉网络基础知识 Internet 基础知识 网页浏览 2 计算机硬件技术基础 掌握万用表 示波器 信号发生器 直流电源的功能与使用方法 掌握交 直流电路 模拟电子电路 数字电子电路的基础知识和安全用电知识 掌握一般直流电路 交流电路 模拟电子电路 数字电子电路的分析方法 学会简单电路的设计方法 3 微型机原理与应用 掌握微型机基本概念 熟悉微型计算机基本组成和工作原理 掌握微型计算机的指令 系统和汇编程序设计方法 熟悉微型计算机内部存储器的工作原理和应用技术 熟悉微型 计算机输入输出 中断 概念 掌握输入 输出接口电路和接口技术 中断技术 掌握微型 机总线技术 4 计算机系统组装与维护 掌握微机系统结构 组成原理 性能指标 熟练掌握微型机的配置 选型 选购和组 装 掌握微型机软硬件系统故障的诊断 测试方法 熟悉计算机的病毒防治和处理方法 5 计算机外围设备应用与维护 熟悉激光打印机的工作原理 硬件结构 掌握维护和维修方法 熟悉扫描仪的工作方 法 硬件结构 掌握维护和维修方法 了解显示器的工作原理 硬件结构 掌握一般维护 和维修方法 掌握传真机和复印机的操作以及一般维护和维修方法 具备常用办公设备的 操作和维护能力 6 计算机网络技术与应用 掌握计算机网络与通讯基本知识 掌握设备的基本原理 及设备选用 熟悉网络拓扑 结构 服务器基本选型 掌握服务器软件的安装和配置 掌握网络服务的配置与管理 熟 悉服务器安全管理和数据备份 7 网络操作系统使用与管理 了解操作系统的基本功能 熟悉操作系统的基本概念 了解操作系统的进程管理 存 储管理 熟悉 Linux 操作系统的基本概念 常用命令 熟悉 Linux 操作系统的设备管理 文 件管理 网络基本配置 熟悉 Linux 操作系统的网络管理 8 网络设备配置与管理 掌握 IP 编址技术 掌握路由器的基本配置和调试 掌握访问控制列表的设计和应用 掌握网络地址转换技术的设计和应用 掌握交换机的基本配置和调试 掌握 VLAN 的划分 VTP 配置和 VLAN 间的路由 9 网站建设与维护 8 掌握制作网页 建设网站的专业工具 熟悉网页素材的加工和处理技术 掌握相关专 业工具的使用 熟悉 HTML 及常用网页编程语言 了解网站的建设 发布 运行与维护过 程 掌握网站的编程技术 10 网络安全技术 了解网络安全的基本框架 基本理论 掌握常用网络安全维护工具的使用 具备计算 机网络安全方面的管理 配置和维护的基本能力 了解最新的网络安全技术及动向 掌握 网络安全策略及应用 11 SQL Server 数据库技术 熟悉数据库的管理 熟悉数据库对象的操作和应用 掌握 Transact SQL 语言进行数据 查询 掌握 SQL Server 数据库的权限管理 掌握 SQL Server 的数据转换 能够使用 Transact SQL 语言创建视图 触发器及存储过程 12 网络综合布线技术 熟悉网络综合布线工程的各个流程 技术和标准 技术规范 掌握网络综合布线工程 的技术知识 总体设计技术 掌握网络综合布线设备与材料的品种和规格 常用工具的使 用方法 掌握网络综合布线方案设计 工程施工 测试 13 网络系统管理与维护综合实训 掌握网络管理与维护的基础知识和常用工具 掌握故障排除的流程与方法 完成大中 型企业网络各种配置 维护操作 熟悉局域网 广域网的协议特点及应用 掌握网络测试 仪表在网络维护管理中的使用方法 8 4 参考教学计划参考教学计划 表 5 计算机硬件与外设专业课程指导性教学计划 其 中建议修读学期与学时分配 课内课外第一学年第二学年第三学年 课 程 类 别 课 程 性 质 序 号 课程名称 总学 分 总 学 时 理论 实践 理论 实践123456 备 注 1大学英语101688484646440 2体育与健康3644603232 3思想道德修养与法律基础348301848 4思想政治理论课3 56040101060 5形势与政策1202044444 6职业指导与创业教育2404088888 7高等数学696861096 必 修 课 程 公 共 基 础 课 程 8计算机应用基础3 560204060 9 9企业管理2303030 小计345863341943028312168521242 10 计算机硬件技术基础590603090 11 微型机原理与应用4 580542680 12 程序设计基础470403070 13 计算机专业英语3484848 职 业 平 台 课 程14 计算机网络技术与应用4 576522476 15 计算机系统组装与维护4 5804040802 周 16 计算机外围设备应用与维护4 580404080 17 网络操作系统使用与管理4704030702 周 18 网络设备配置与管理470403070 19 网站建设与维护4 580404080 20 网络安全技术3 560362460 21 数据备份与恢复3 560303060 22 SQL Server 数据库技术470363470 职 业 能 力 课 程 23 计算机系统故障检测与诊断470304070 24 入学教育1161616 25 军事训练16060602 周 26 计算机系统维护综合实训38080803 周 27 网络系统管理与维护综合实训38080803 周 28 数据库应用系统开发实训38080803 周 29 网络综合布线实训36060602 周 30 顶岗实习 毕业答辩16360360360 18 周 实 践 实 训 课 程 31 毕业教育12020201 周 必 修 课 程 小计88 5 1760586718456166226348290350 380 其 中建议修读学期与学时分配 课内课外第一学年第二学年第三学年 课 程 类 别 课 程 性 质 序 号 课程名称 总 学 分 总 学 时 理 论 实 践 理 论 实 践 123456 备注 32 动态网页设计3 5603030 33 Java 程序设计3 5603030 34 Flash 动画制作3 5603030 35 NET 程序设计3 5603030 36 笔记本电脑维护3481632 选 修 课 程 专 业 选 修 课 程 37 电子 CAD3481632 10 38 市场营销与管理3481632 39 IT 职业素养3481632 40 艺术类22424 41 基础类22424 42 技术类22424 43 人文素质类22424 公 共 选 修 课 44 自选22424 小计1421612492 社会实践活动1 技能竞赛2 职业资格认证2 职业技能培训2 专业技术讲座1 自 主 学 习 小计8 必修学时总计2 346 学时总计2 562 学分总计144 5 注 公共基础课程 34 学分 专业课程 88 5 学分 选修课 14 学分 包含专业选修课 10 学分 公共选修课 4 学分 自主学习 8 学分 学生必须参加社会实践活动 技能竞赛 职 业资格认证 职业技能培训 专业技术讲座中的项目不超过 2 项 九九 专专业业办办学学基基本本条条件件和和教教学学建建议议 9 1 专业教学团队专业教学团队 师资队伍是在学科 专业发展和教学工作中的核心资源 师资队伍的质量对学科 专 业的长远发展和教学质量的提高有直接影响 高职院校人才的培养要体现知识 能力 素 质协调发展的原则 因此 就要求建立一支整体素质高 结构合理 业务过硬 具有实践 能力和创新精神的师资队伍 9 1 1 专业生师比专业生师比 生师比适宜 满足本专业教学工作的需要 一般不高于 16 11 9 1 2 师资队伍结构师资队伍结构 师资队伍整体结构应合理 发展趋势良好 符合专业目标定位要求 适应学科 专业 长远发展需要和教学需要 专业带头人和骨干教师要占到教师总数的一半以上 专业带头 1 生师比 学生总数 教师总数 教师总数 专职教师数 外聘教师数 2 11 人应由具有副教授及以上职称的教师担任 要能够站在计算机应用技术专业领域发展前沿 熟悉行业企业最新技术动态 把握专业技术改革方向 骨干教师要能够根据行业企业岗位 群的需要开发课程 及时更新教学内容 1 年龄结构合理 计算机网络技术专业是一个发展十分迅速的应用型专业 与一些传统专业不同 需要 教师具有较强的获取 吸收 应用新知识 新技术的能力 年龄在 50 岁以下的教授及 35 岁以下的副教授分别占教授和副教授的比例要适宜 中青年骨干教师所占比例要高 2 学历 学位 和职称结构合理 具有研究生学历 硕士以上学位和讲师以上职称的教师要占专职教师比例的 80 以上 副高级以上专职教师占 30 3 生师比结构合理 生师比适宜 满足本专业教学工作的需要 一般不高于 16 1 4 双师比结构合理 积极鼓励教师参与科研项目研发 到企业挂职锻炼 并获取软件技术专业相关的职业 资格证书 逐步提高双师型教师比例 力争达到 60 5 专兼比结构合理 聘请企业 政府 信息化主管或系统集成企业技术骨干担任兼职教师 建议专兼比达 到 1 1 以改善师资队伍的知识结构和人员结构 聘请兼职教师承担的专业课程 建议承担 学时比例达 50 9 1 3 教师知识 能力与素质教师知识 能力与素质 1 知识要求 1 掌握计算机及网络的基本结构 工作原理 数据通信的基本概念和基本技术 2 掌握 OSI RM 参考模型 TCP IP 体系结构 网络协议封装 网络协议的安全性分析 3 掌握计算机局域网的定义 特点 分类 工作原理及应用 清楚网络的接入方式及 提供的服务 4 掌握网络操作系统的特点及功能 掌握系统与数据恢复原理 5 熟悉网络安全与防护的主流技术 信息安全的要素 掌握计算机病毒的概念及分类 掌握主机安全防护的基本原则 6 掌握交换机 路由器 防火墙等网络设备的工作原理 访问控制列表与 NAT 技术 12 原理 7 熟悉 C 或 C 语言 HTML 语言 TSQL 语言 熟悉电子商务及应用 网站建设及 维护的相关技术 8 熟悉信息安全相关标准及法规 2 能力要求 1 能够准确判断与排除常见的计算机及网络故障 会进行系统及数据的恢复 2 能够架设 DNS FTP Web DHCP E mail 服务器 Windows Linux 系统 3 能够对企业 园区 网络的综合布线系统进行设计 施工 测试与管理 4 能够对组建企业 园区 网络的网络设备的配置与调试 完成网络方案设计与工程 实施 5 能设计开发个人 企业网站中的网页设计与制作 网站动画制作 网站后台设计 6 能利用磁盘阵列技术对 RAID 进行创建 管理与维护 能利用协议分析软件对协议 进行捕获分析 并可以构造协议数据 会使用软件实现入侵检测系统的功能 并进行安全 防御部署 3 素质要求 1 拥护党的领导 拥护社会主义 热爱祖国 热爱人民 热爱教育事业 具有良好的 师德风范 2 掌握教育学理论 具备在教学中实施行动导向教学法的能力 灵活运用案例及项目 教学法和任务驱动等方法实施课程教学 3 具有教学设计能力 课堂教学能力 指导学生的能力等较高的教学技能 4 具备一定的科研素养 特别是应用技术开发与研究方面的素养 5 具备提高自身专业素质的能力 适应计算机网络技术的快速发展 6 具有较强的敬业精神 具有强烈的职业光荣感 历史使命感和社会责任感 爱岗敬 业 忠于职守 乐于奉献 9 2 教学设施教学设施 9 2 1 建设原则建设原则 实训基地建设是工学结合人才培养模式改革的支撑 按照 四化 环境建设多元化 实践 场所职业化 课程教学理实化 实践项目企业化 三平台 职业训练平台 教学研发平台 交流服务平台 一目标 高技能人培养 的原则 以适应工学课程 教 学 做 的教学需要 13 建设满足课程需要的 四化 多功能专业实训室 满足生产性实训需要的生产型教学公司以及 顶 岗实习需要的校外实习 实训基地 即 产学教一体 的校内外实训基地 根据网络技术专业人才培养的实际需求 结合基于网络技术岗位工作过程的课程体系 以人才培养 职业培训 技能鉴定 技术服务为纽带 构建校企结合 优势互补 资源共 享 双赢共进的校内生产性实训基地和校外实训基地 并建立有利于教学与实践融合的实 训管理制度 以保障基于工作过程的人才培养模式的实施 突出体现专业的职业性 开放 性 培养学生的核心能力 9 2 2 校内实训基地的基本要求校内实训基地的基本要求 1 建设具有企业氛围的理实一体专业实训室 本着 课程教学理实化 实践场所职业化 的原则 专任教师与企业兼职教师共同根据 课程实施的需要设计并建设了理实一体专业实训室 重点应加强教学功能设计及企业氛围 的建设 使学生在校期间能感受企业文化氛围 接受企业操作规范 2 引企入校共建实训室及生产型教学公司 依据 环境建设多元化 的方针 企业提供实训项目 管理规范 设备 学校提供场地 人员等 校企共建实训室及生产型教学公司 教学公司兼顾企业网络维护和学校教学双重 功能 保障生产性实训教学的有效实施 为校内生产性实训和顶岗实习提供保障 只有与 企业共建 才能不断进行技术及设备的更新 才能建设技术先进 设备常新的实训室 紧 跟技术的发展 3 建立校内实训基地的长效运行机制 1 实训管理模式 123 实训管理模式 1 个最终目标 高技能人才培养 2 种管理方式 建立了 1 套实践教学管理系统 以数字化的方式对实训的各个环节进行 监控和管理管理 实现实训室的开放式管理 3 个建设原则 依据 科学化 标准化 实用化 的建设原则 建立一整套实训室管理制 度及突发事件应急预案等 2 校内实训基地的运行模式 校企共建 共管 模式 产品研发 模式 教学公司 对外经营开展技术服务模式 3 目标 基地建设企业化 师生身份双重化 实践教学真实化 1 校内实训室建设 实训室建设是高职学生能力培养的最重要环节 而实践课是培养学生能力的最佳途径 14 计算机网络技术专业的实训室 见表 5 应能提供真实的实践环境和模拟的企业氛围 从而 让学生直观 全方位了解各种设备和应用环境 真正加深对原理 标准的认识 通过实践 学习 真正提高学生的技能和实战能力 使学生感受企业文化氛围 具有扎实的理论基础 很强的实践动手能力和良好的素质 这些都是他们将来在就业竞争中非常明显的竞争优势 扩大学生在毕业时的择业范围 对于学生来说具有现实意义的 根据网络技术行业发展和职业岗位工作的需要 与思科 H3C 领域 以真实项目为载 体 逐步建设与完善计算机网络技术专业校内生产性实训基地 应具备计算机系统维护实 训室 网络工程实训室 综合布线实训室 网络安全实训室 网站规划与开发实训室 满 足基本的人才培养需求 同时根据区域经济发展现状和企业实际应用 还可建设和完善包 括网络服务器应用实训室 IPv6 网络综合网络实训室 无线网络实训室 语音网络实训室 RFID 资讯系统开发实训室 手持式装置设计开发实训室等 每个实训室应能完成人才培养 方案中相应教学项目课程的训练及能力的培养 使学生能够满足就业岗位要求并具备持续 发展能力 表 5 计算机硬件与外设专业各实训室建设意见 序 号 实训室名 称 设 备 名 称数量实 训 内 容备注 计算机散件50 针式打印机6 喷墨打印机6 激光打印机1 复印机1 实验维修工具50 硬盘数据复制机6 硬盘修复软件 PC3000 1 视频展示台1 投影 幕 1 音响系统1 交换机3 中控系统1 网络机柜1 1 计算机系 统维护实 训室 系统工具软件包10 计算机组装与调试实训 计算机及外设的使用与维 护实训 计算机及外设故障的诊断 与排除 硬盘数据的备份与恢复 硬盘故障修复 国内外 主流计 算机 配置 2网络工程计算机50SOHO 网络组建建议采 15 计算机 教师机 1 路由器24 三层交换机24 二层交换机24 防火墙8 无线接入点 AP 8 无线局域网控制器1 无线网卡50 网管软件1 磁盘陈列1 ADSL 路由器 有无线功能 8 投影 幕 1 音响系统1 交换机3 中控系统1 网络机柜1 实训室 系统工具软件包8 中小型企业网络组建与互 联 智能小区网络组建与互联 校园 园区 网络组建与 互联 网络服务器架设实训 网络安全技术实训 企业网络技术综合实践 用国内 外知名 品牌 地方主 流网络 产品 可进行 职业资 格证书 的培训 与鉴定 网络认证测试仪1 简易测试仪10 打线钳20 光时域反射仪 OTDR 1 光纤熔接机1 光纤切割刀1 电工工具箱8 绝缘电阻表 摇表 1 综合布线模拟墙工位12 投影 幕 1 音响系统1 中控系统1 3 网络综合 布线实训 室 网络机柜1 网络配线端接实训 网络链路组成和测试 垂直子系统实训 水平子系统实训 工作区子系统实训 设备间子系统实训 管理间子系统实训 建筑物子系统实训 进线间子系统实训 建议采 用标准 实训室 解决方 案 计算机50 计算机 教师机 1 协议分析软件或硬件1 4 网络安全 实训室 防火墙8 网络访问控制 上网行为管理 网络数据备份 数据加密与虚拟专用网 网络冗余设计 建议采 用国内 外知名 品牌 地方主 16 网络存储8 上网行为管理8 UTM 统一威胁管理 系统 8 IDS 入侵检测系统8 路由器16 三层交换机8 二层交换机16 无线接入点 AP 8 无线网卡50 无线网络安全设计 入侵检测与防护 流网络 产品 计算机50 计算机 教师机 1 服务器2 网页三剑客1 投影 幕 1 音响系统1 交换机3 中控系统1 5 网站规划 与开发实 训室 网络机柜1 网页效果图制作 网站动画制作 网络编辑 动态网页设计与制作 网络数据库技术 小型网站规划与开发 PHP 企业级网站开发 ASP NET 企业级网站开发 网站安全与维护 网站优化与推广 企业网站制作综合实训 建议采 用国内 外知名 品牌 地方主 流网络 产品 同时加强基地软环境建设 校企共同设计和开发教学 实训项目 共同编写实训指南 引进企业标准和企业文化 使校内生产性实训室更加接近企业真实工作环境 能更好地开 展以企业真实项目为情境单元的 教 学 做一体化 的教学及项目实践 培养学生从初学 到熟练职业能力 同时使学生在校内实训过程中受到企业文化的熏陶 培养学生的职业素 质 9 2 3 校外实训基地的基本要求校外实训基地的基本要求 通过政府 大 中 型企业集团 行业协会等平台 紧密联系行业企业 多渠道筹措 资金 多形式开展合作 在校外实训基地建设中 积极寻求与国内外 区域内大型知名企 业开展深层次 紧密型合作 建立与自己的规模相适应的稳定的校外实训基地 充分满足 本专业所有学生综合实践能力及半年以上的顶岗实习的需要 发挥企业在人才培养中的作 用 由企业提供场地 办公设备 项目和技术指导人员 企业技术人员与教师共同组织和 带领学生完成真实项目设计 施工 调试与维护 使学生真正进入企业项目实战 形成校 企共建 共管的格局 17 校外实训基地的主要功能 有利于学生掌握岗位技能 提高实践能力 满足学生半年 以上顶岗实习的需要 从而实现学生在基地的顶岗后就业 有利于学校及时了解社会对人 才培养的要求 及时发现问题 有针对性地开展教育教学改革 校外实训基地有健全的规章制度及基于职业标准的员工日常行为规范 有利于学生在 实训期间便养成遵纪守法的习惯 能真正地领悟到团队合作精神 同时能培养学生解决实 际问题的能力 顶岗实习环节是教学课程体系的重要组成部分 一般安排在第六学期 是学生步入职 业的开始 制定适合本地实际与顶岗实习有关的各项管理制度 在专兼职教师的共同指导 下 以实际工作项目为主要实习任务 学生通过在企业真实环境中的实践 积累工作经验 具备职业素质综合能力 达到 准职业人 的标准 从而完成从学校到企业的过渡 9 2 4 信息网络教学条件信息网络教学条件 为了满足专业信息网络教学的需要 学校校园网的主干带宽要达到千兆速率传输能力 专业教学场所 校内实训基地 自主学习场所 图书馆 学生宿舍 达到百兆速率到桌面 确保学生在课程学习的所有计算机终端设备能够访问校园网的专业课程资源和互联网的专 业学习资源 9 3 教学资源保障教学资源保障 9 3 1 教材选择与建设教材选择与建设 1 开发基于工作过程的课程教材 教材建设是高等职业教育课程改革的重要组成部分 依据基于工作过程课程开发的原 则 要突破学科体系的框架 将职业教育的教学过程与工作过程相融合 在内容选择上要 坚持 四新 新知识 新技术 新工艺 新方法 三性 实用性 应用性 普适性 的原 则 在编写形式上要将专业理论知识和技能向以企业工程项目的工作任务 工作内在联系 和工作过程知识转变 以工作过程所需的知识和技能作为核心 以典型工作任务为工作过 程知识的载体 并按照职业能力发展规律构建教材的知识 技能体系 使之成为理论与实 践相结合的一体化工学结合教材 基于工作过程课程教材的开发 使学习者可以在学习情境中进行职业从业资格的训练 使其具有从容应对职业 生计 社会等行动领域的能力 2 选用优秀的高职高专规划教材 教材是实现人才培养目标的主要载体 是教学的基本依据 选用高质量的教材是培养 18 高质量优秀人才的基本保证 近年来许多出版社在 教育部高职高专规划教材 和 21 世纪高 职高专教材 的组织建设中 出版了一批反映高职高专教育特色的优秀教材 精品教材 在 进行教材选用时 应整体研究制定教材选用标准 使在教学中实际应用的教材能明显反映 反映行业特征 并具时代性 应用性 先进性和普适性 3 选用国家精品课程教学资源 充分利用现有国家精品课程的一流的教学内容和一流的教学资源 开展专业课程的教学 活动 将国家精品课程的建设成果有效地应用到专业课程的教学中 以获得最佳的教学效果 9 3 2 网络资源建设网络资源建设 通过与企业合作 按照网络工程项目的技术规范 标准 工作流程和高职学生的特点 开展基于工作过程的课程开发与实践 校企双方成员共同确定课程标准 设计教学项目 制定技能考核标准 共同开发电子教案 电子课件 模拟仿真项目 教学视频 学生自主 学习资源 实训项目及指导 理论及实践技能测试题库 自动评分 案例库 课程网站等 形成交互式网络课程 通过专业优质核心课程的建设 带动专业课程的改革 逐步建设成 一整套专业教学资源库 全面提高人才培养质量 表 6 计算机硬件与外设专业网络教学资源库的配置与要求 大 类 资 源 条 目 说 明 备 注 专业简介 主要介绍专业的特点 面向的职业岗位群 主要学习 的课程等 人才培养方 案 主要包括专业目标 专业面向的职业岗位分析 专业 定位 课程体系 核心课程描述等 课程标准专业核心课程课程标准 执行计划本专业教学计划 专业建 设方案 资源 教学文件教学管理有关文件 专 业 基 本 配 置 教学指南 主要包括课程的岗位定位与培养目标 课程与其他课 程的关系 课程的主要特点 课程结构与课程内容 课时分配 课程的重点与难点 实践教学体系 课程 教学方法 课程教学资源 课程考核 课程授课方案 设计 课程建设与工学结合效果评价等 电子教案 主要包括学时 项目教学的教学目标 项目教学任务 单 教学内容 教学重点难点 教学方法建议 教学 时间分配 教学设施和场地 课后总结 多媒体课件优质核心课程课件 课程教 学资源 教学视频库主要包括课程设计录像 课堂教学录像等 专 业 基 本 配 置 19 案例库 以一个完整的企业项目为案例单元 通过观看 阅读 学习 分析案例 实现知识内容的传授 知识技能的 综合应用展示 知识迁移 技能掌握等 至少有四个 以上的完整案例 实训项目 主要包括实训目标 实训设备和场地 实训要求 实 训内容与步骤 实训项目考核和评价标准 实训报告 或总结 操作规程与安全主要事项 学生作品 主要包括学生实训及比赛的优秀作品 生产性实训作 品和顶岗实习的作品等 学习指南 主要包括课程学习目标与要求 重点难点提示及释疑 学习方法 典型任务解析 自我测试题及答案 参考 资料和网站 测试题库 主要包括课程对应的知识和技能的测试 测试题形式 多样 兼有客观题和主观题 对于客观性试题实现自 动评分 主观性试题提供参考要点 视频库主要包括任务实施操作视频等 文献库 本专业相关课程资源涉及的行业或企业标准 专利资 料 法律法规 技术资料 网络技术项目解决方案等 网络课程 基于 Web 形式的自主学习型网络课程 基于教师课堂 录像讲授型网络课程 自主学 习资源 友情链接与本专业相关的参考网站 专 业 特 色 选 配 开放式 学习平 台 开放式学习 平台 在线考试系统 课件发布系统和论坛 专 业 特 色 选 配 9 4 教学方法 手段与教学组织形式建议教学方法 手段与教学组织形式建议 在教学过程中 教师要依据以行动为导向的教学方法 在课程教学过程中 重点倡导 要我学 改为 我要学 的学习理念 突出 以学生为中心 加强创设真实的企业情境 强调 探究性学习 互动学习 协作学习等多种学习策略 充分运用行动导向教学法 采用任务 驱动教学法 项目教学法 小组协作学习 角色扮演教学法 案例教学法 引导文教学法 头脑风暴法 卡片展示法 模拟教学法 自主学习等多种教学方法 践行 做中学 教学 过程突出 以学生为中心 从而促进学生职业能力的培养 有效地培养学生解决问题的能 力及可持续发展的能力 教学模式 根据专业课程改革采取以实践为主线来组织课程内容开展教学的特点 专 业教学模式广泛采取理论与实践教学的一体化 教室与实训室的一体化 教学内容采用企 20 业的真实项目 实现以 一体化 开放式 能力进阶项目导向式 等为主要的教学模式 教 学过程体现 做中学 做中教 学生通过完成工作任务的行动 来获得计算机网络的相关 知识