第1课时 乘法的初步认识_第1页
第1课时 乘法的初步认识_第2页
第1课时 乘法的初步认识_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 乘法的初步认识乘法的初步认识 第第1课时课时 乘法的初步认识乘法的初步认识 教学目标 1 认识乘号 初步掌握乘法算式的写法和读法 感受生活中 有许多相同数求和的问题 激发学生进一步学习的兴趣 2 通过小组活动 提供学生参与讨论和表达的机会 培养学生 的口头表达能力 同时让学生感受数学与生活的密切联系 重点难点 1 初步理解乘法的含义 2 通过直观认识 从相同数相加引出乘法 理解乘法的含义 教学准备 PPT课件 教学过程 一 情景导入 1 出示主题图 课本第46页 师 今天老师带你们去游乐场游玩 高兴吗 学生活动 1 观察画面 看一看 你发现了什么 有小飞机 小火车 过山车 转椅 2 你能根据看到的这些情境图提出一些数学问题吗 学生汇报 交流 问题1 小飞机上有多少人 问题2 小火车里有多少人 问题3 过山车上有多少人 师 同学们真棒 发现了这么多问题 谁能解答刚才同学们提 出的问题呢 学生解答 教师有选择地板书算式 3 3 3 3 3 15 6 6 6 6 24 2 2 2 2 2 2 2 14 组织讨论 黑板上的这些算式有什么共同的地方 小结 每个加法算式中的加数都是相同的 2 导入课题 像这样加数相同的加法 我们还可以用其他的运 算方式来计算 那就是乘法 这节课我们来学习 乘法的初步认识 出示课题 二 探究新知 1 初步理解乘法的意义 1 引导学生分析第一个加法算式 认识乘号 乘法算式的读 写方法 3 3 3 3 3 15 提问 这个算式中加数都是几 表示什么 加数都是3 表示5个3连加的和是15 小结 求5个3连加的和是多少 可以用乘法计算 写作5 3 15 算式中的 叫做乘号 先写 再写 乘号与加号 减 号 一样 都是一种运算符号 5 3 15读作5乘3等于15 按从左到右的 顺序读 也可以写作3 5 15 这个算式怎样读 3乘5等于15 板书 5 3 155 乘3等于15 3 5 153 乘5等于15 2 让学生尝试把黑板上的另外两个加法算式改写成乘法算式 并说一说每个乘法算式表示的意义 6 6 6 6 24 4个6相加 4 6 24或6 4 24 2 2 2 2 2 2 2 14 7个2相加 7 2 14或2 7 14 小结 乘法就是求几个相同加数的和的简便运算 三 巩固练习 课本48页做一做 1 2 3题 四 课堂小结 提问 这节课你学习了什么知识 有什么收获 小结 求几个相同数的和可以用乘法来计算 五 课后作业 1 课本练习九的3题 板书 第第1课时乘法的初步认识课时乘法的初步认识 3 3 3 3 3 15 3 5或5 3 5个3相加 6 6 6 6 24 6 4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论