19、最大的书

19 最大的 书 教学目标 1 认识 质 勘 等 10 个生字 会写 册 岩 等 12 个字 2 有感情地朗读课文 读好人物的对话 3 激发探究自然知识的兴趣 教学重难点 1 识字 写字 2 读好人物的对话 教具准备 生字卡片 小黑板 第一课时 一 导入新课 书 每个小朋友都有许多 今天 咱们却要去认识一本非常特别的书 特别在哪里呢 想知道吗 板书课题 最大的 书 读了课题 你想知道什么 二 初读课文 学习生字 1 想知道答案吗 请自由读课文 注意不容易读准的字多读几遍 把每句话读通 2 认读生字 1 生字都认识了吗 谁能当小老师 明确 质 是翘舌音 册 是平舌音 印 是前鼻音 2 开火车认读生字 3 同桌互相抽读 我会认 中去拼音的生字 纠正读音 4 抢读生字 5 对同伴说说你已经认识了哪个字 是怎样认识的 可以怎样记住其他字 如 岩 高山上的石壁就是 岩 我去过重庆的红岩村 我还知道有部小说叫 红岩 册 教科书封面上写有 二年级下册 6 和同桌合作朗读课文 争取把带生字的句子和段落读正确 读正确 7 以同桌为单位进行 朗读擂台赛 一人读一句 做到读正确 流利 三 再读课文 感悟内容 1 课文 1 读了课文 你知道 书 为什么要加引号了吗 书 指的是什么 2 为什么把岩石称为 书 呢 3 读这本 书 有什么用呢 2 读中学 1 自由读 好问的川川通过问 学到了好多有关地质方面的知识 你想知道他问些什 么 学到些什么吗 请赶快再读一读课文吧 2 伙伴对读 找自己的伙伴读一读 川川 和 叔叔 的对话 想想 你学到了什么 川川学到的 你学到了吗 说给大家听一听 3 演中悟 1 二人小组合作演一演 角色选定 川川 叔叔 爸爸 旁白 熟读对话 分角色朗读 熟悉人物的语言特点 创编动作爸爸在文中一句话都没说 你能设计出爸爸的动作神态吗 合作演一演 2 集体评一评 哪个角色演得好 为什么 4 猜中想 1 读学习小伙伴的话 你能猜出川川长大以后想干什么吗 说说你的根据 2 你能猜出叔叔是怎样获得这些知识的吗 你想学他吗 第二课时 一 复习巩固 1 出示小黑板去拼音的生词 开火车读 地质 勘探 岩石 一册 厚厚的 脚印 波痕 刨根问底 煤炭 宝藏 3 抢读 二 写字指导 1 齐读要求会写的字 2 分小组学习讨论怎样识记生字 小组派代表交流识记得最好的生字 3 自己观察书写生字时哪些笔画要注意 哪些地方容易错 4 全班交流观察结果 5 师重点指导 厚 上下都无点 底 上下都有点 宝 下边是 玉 不是 王 印 右边是单耳 不是双耳 埋 左边是土字旁 与 理 区分 6 学生自由观察生字在田字格中的占位 7 选容易的字先描红 临写一个 8 向老师请教难写的字 9 自己练写 1 个 10 同桌欣赏 评议所写的字 指出优点和不足 11 师相机指导 三 积累运用 1 看看课后 我会填 中红花里的字 你发现规律了吗 你会填吗 学生自主填好后 开展组词游戏 如 宝石 石头 化石 石英 高山 山岭 大山 山川 大地 地球 土地 地图 2 词语积累 认真 奇怪 闪光 透明 宝藏 足迹 刨根问底 1 本课中的问句和感叹句比较多 找出来读一读 体会不同的语气 如 问句 哪里有书啊 这岩石一层一层的 不就像一册厚厚的书吗 这能说明什么呢 感叹句 它们都是字呀 太好了 太好了 你看 这儿有树叶 有贝壳 那儿还有一条小鱼哩 四 实践活动 课文中的学习小伙伴读到 岩石就是书啊 这句话时 深有感触地说 真没想到 实际上 让我们 真没想到 的事物可多了 课外读一读 自然百科全书 一 类的书籍 看看有没有这样的感觉 板书设计 最大的 书 字 画 雨痕 树叶 波痕 贝壳 矿物 小鱼 作业设计 一 看拼音写词语 hu c y n sh b o t p xi ji o y n m i c n p o n w n d l d ti l d zh sh n h u 二 按课文内容填空 1 最大的 书 指的是 书 上的字指的是 图画指的是埋藏在岩石中的 2 读了这本书我们知道在 以前 这里是一片 的陆地 后来 陆地 了 这里就变成了 又过了 万 年 海底慢慢上升 这里又变成了 就是我们脚下的 3 读懂这本书 我们就能为祖国找到 我还知道川川长大后想当 一名 4 人们根据找到的 可以知道 的情况 我国第一具恐 龙化石的骨架是在 出土的 三 品味探究