语文人教版三年级下册10　惊弓之鸟

惊弓之鸟 张槎中心小学 黄登秘 教学目标 1 让学生了解 惊弓之鸟 这个成语故事的内容 并学习使用这个成语 2 运用学过的朗读技巧 读出魏王疑问 惊叹的不同思想感情 3 理解 惊弓之鸟 能手 孤单失群 大吃一惊 直 等词语 并能选 择 直 的解释条 通过默读课文 在文中找到与 直 的含义相对应的词 使劲 4 训练因果句式 5 根据板书提示背诵第 8 节 教学重难点 1 了解更羸是个怎样的人 知道魏王的心理变化 2 知道两个直字的不同意思 3 学会用两个因果关系的关联词语说话 教学时间 1 课时 教学过程 一 导入新课 1 今天 我们来学习一个成语故事 惊弓之鸟 板题 读题 2 指名解释题目 画弓箭图 并板书 弓 弦 箭 大雁 齐读词语 二 学习生字词 初读课文 了解故事两个人和一个动物分别是谁 1 拼读生字 重点指导 悲惨 射箭 更羸 2 指名带读词语 3 自由朗读课文 给自然段标上序号并思考故事里出现的两个人和一只动物分 别是谁 4 交流标段 9 段 5 指名说说故事里出现的两个人和一只动物分别是谁 板 更羸 大雁 魏王 6 猜猜谁是正派主角 谁是反派主角 谁是配角 师 屏幕里 正派主角都怎 么样 反派主角都怎么样 配角呢 三 深入学习课文 一 学习第 1 2 段 1 指名读第 1 段 2 指名回答 更羸是个怎样的人 3 什么叫射箭能手 有名可以换成哪个词意思不变 板 有名 著名 4 指导朗读 你觉得哪些词应该读重音 有名 射箭能手重读 5 第 2 段话中 哪一句体现出他是射箭能手的 也就是说射箭能手就是射箭射 得怎么样的人 什么语速读才能读出更羸射箭技术的高超 6 出示该段最后一句 指导读 说这句话时他有没有信心 对自己有信心那叫 自信 谁来读 请高高地昂起头 挺起胸膛再读一遍 7 为什么他如此自信 请在书中找出答案 右侧板 仔细看 二 学习第 5 段 1 师 作者在文章一开头这么一说 你们想知道更羸是不是真的如此厉害吗 2 结果是否真如他所说 哪一自然段告诉了我们结果 出示第 5 段 3 指导朗读 怎样读写更羸射箭这部分 才能让人听了觉得更羸是个射箭能手 呢 语速要怎样 快 4 只拉弓不射箭结果如何 请用文中的话来回答 板 直掉下来 5 两 直 字意思一样吗 直往上飞 的 直 意思是什么 请选择 A 使劲 B 与地平线垂直 直掉下来 的 直 呢 请再读这一句 看能不能通过读把两 直 的不同意思读出来 6 这样的结果让魏王有什么反应 大吃一惊 什么叫大吃一惊 说明了什么 7 更羸听了却笑笑说什么 说明更羸还是个怎样的人 谦虚 三 学习第 9 段 1 大雁为什么会掉下来 用文中的话来回答 板 因为 所以 2 在哪找的 4 出示最后的两句话 读一读 5 因果接龙 师 为什么大雁会掉下来 因为 所以 板 弦响害怕 上飞伤裂 6 为什么伤口会裂开 因为要向上飞所以 7 为什么要向上飞 害怕 8 为什么害怕 弦响 9 为什么弦响害怕 10 师读第八段 生思考答案 11 交流 板书 受过箭伤 孤单失群 12 解释 愈合 孤单失群 8 反向练习 之所以 是因为 8 更羸看到什么听到什么才想到这些的 板 飞得慢 叫得惨 9 师讲述整个分析过程 观察 分析 判断 板 认真想 三 剖析魏王心理变化 1 默读全文 用波纹线画出魏王话 2 集体交流魏王的心理变化 完成填空 板 大吃一惊 怀疑 奇怪 四 完成因果关系句式练习 板 因为 所以 之所