班主任怎样和后进生进行有效的沟通

1 班主任怎样和后进生进行有效的沟通班主任怎样和后进生进行有效的沟通 望子成龙 望女成凤 是所有家长的共同心愿 对于 后进生 不能用 成绩这一个标准来否定学生 要尽量发掘其闪光点 要让家长看到孩子的长处 看到孩子的进步 看到希望 对孩子的缺点 不能不说 不要一次说得太多 不能言过其实 更不能用 这孩子很笨 这样的话 在说到学生的优点时要热 情 有力度 而在说学生缺点 语气要舒缓婉转 这样就会让家长感到对他的 孩子充满信心 只有家长对自己的孩子有了信心 他才会更主动地与老师交流 配合老师的工作 跟家长沟通时 要理解家长的难处 要尊重家长的情感 对 家长做到温和有礼 以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失 不歧视后进 生家长 应一视同仁 平等对待 家长对班主任或学校工作有意见 抱着有则 改之 无则加勉的态度 做到宽容大度 胸襟开阔 这样家长会与之同心同德 育人教子 一 了解后进生的家庭 与后进生家长沟通的目的在于进一步了解后进生 并全面分析他们 后进 的原因 以此取得家长对学校教育教学工作的支持和配合 共同寻求转化后进 生的方式 在此基础上采取措施 要沟通就必须了解 家 了解 家 包括 两个方面的内容 一是了解后进生家庭的基本情况 二是了解后进生本人对 家 的看法 尤其是后进生对父母教育的态度和教育方法的看法 这样与家 长沟通时便有针对性 能够做到因 家 施 通 其次 初次见面 要给家长留下良好的印象 第一次与家长接触 班主任和家长的心情是一样的 都想了解对方 班主 任是想看一看家长的情况 而家长也想知道孩子的班主任是个怎样的老师 很 多后进生的家长都希望孩子能遇上一个能帮忙改变孩子的好老师 因此与后进 生家长的第一次会面格外重要 在第一次见面时往注重如下几点 适当介绍教 学中的成功案例让家长们相信我是位好老师 巧妙地阐述了我对本班学生的教 2 学 教育设想及准备进行的一些活动 向家长提出明确要求 以求得到家长的 配合和理解 这样 让家长对老师产生足够的信任 在今后的教育教学中他们 将积极配合老师 而这种信任也会对他们的孩子 学生产生良好的心理作用 第三 以诚相待 注意说话的技巧 要教育后进生 最根本还得做通家长的思想工作 要做通思想工作 班主 任首先要对家长以诚相待 只有诚心诚意 才能打动家长的心 使他们愉快地 与你合作 对素质低的家长 班主任最好在电话沟通好了 再让他到学校来才 有效 家长来办公室时 班主任一定要做到起身欢迎 搬椅倒水 家长走时起 身相送 用一种温暖 换一个知心 当学生看到家长跟老师统一了阵线 也减 少了回家跟父母歪曲老师的可能 也更加认同老师的教育 家长应该好好把老 师当作朋友来看待 当作朋友来谈心 搭建良好的沟通平台 共同培养孩子成 才 告诉家长 要主动跟老师联系 尤其是不能让你完全信任的孩 子 更应如此 你对觉得可疑的地方如要交什么钱等 应主动打电 话与老师沟通 第四 讲究方法 汇报学生情况 望子成龙 望女成凤 是所有家长的共同心愿 每个家长听到孩子的不 好汇报时心情都会十分沉重 作为班主任 对于后进生的家长 如能在开始肯 定学生的长处 对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬 然后再指出学生的 不足 家长的心情就会好受些 大家在共同教育学生时的气氛就显得非常愉快 对于教育孩子也会更加有信心 这样 他们才会更主动地与老师交流 配合老 师的工作 第五 信任尊重家长 做到胸襟开阔 跟家长沟通时 要理解家长的难处 不能训斥家长 不能把学生的错误转 嫁给家长 要尊重家长的情感 对家长做到温和有礼 以商量谈心的方式来交 流教育孩子的得与失 对于学生的学习 不给家长增加负担 但必要的要求还 3 是应该的 不歧视后进生家长 应一视同仁 平等对待 家长对班主任或学校 工作有意见 抱着有则改之 无则加勉的态度 做到宽容大度 胸襟开阔 这 样家长会与之同心同德育人教子 第六 听取家长意见 共商育人良策 跟家长沟通时 多听取家长意见 三人行 必有我师 更何况班主任 面对着如此众多的家长 他们来自社会的各个阶层 不乏各种人才 他们的孩 子是后进生 并不代表他们对孩子的教育没有经验 有些是因为忙于生计 无 暇顾及孩子而导致孩子成为差生的 对家长提出各种好建议 要采纳吸收 这 些家长与老