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文档简介

快乐的动物快乐的动物 董晓华董晓华 教学目标 1 结合具体情境体会 倍 的意义 2 会用除法求两个数量之间的倍数关系 3 引导学生在 画一画 圈一圈 等活动中进行思考 发展学生分 析和解决问题的能力 4 使学生在有效的数学学习中获得愉悦的情感体验 提高学习兴趣 增强自信心 教学重点 体会 倍 的意义 会用除法求两个数量之间的倍数关系 教学难点 体会 倍 的含义 教学过程 一 激发兴趣 同学们今天我们的好朋友淘气要去郊外游玩 他呀想邀请咱班的同 学和他一起去 你们想去吗 出示主题图 瞧 郊外真美啊 天 蓝 水清 草绿 还有一群小动物也在这里开心的玩耍呢 今天我 们就一起来学习 快乐的动物 二 探索新知 1 观察情境图 寻找数学信息 仔细观察 图中有那些小动物 它们各有几只 你能帮老师数一数 它们的只数吗 2 理解 倍 含义 师出示猴子图片在后面粘 3 个磁扣 出示鸭子图片在后面粘 6 个磁扣 请同学们观察 如果把小猴子的只数看作一组 圈 那么小鸭子 的只数可以看作这样的几组呢 把小鸭 3 只一组 3 只一组的圈在一起 这样 6 只小鸭被等分成 2 组 每组小鸭的只数与小猴一样多 实际上小鸭数是 2 个 3 小猴 数是 1 个 3 小鸭数有 2 个小猴数那么多 也就是 6 里面有 2 个 3 这时我们可以说 小鸭数是小猴数的 2 倍 板书 倍 是我们 这节课要认识的新朋友 板书 倍的认识 谁能像老师这样说一说为什么小鸭子是小猴的 2 倍 上面分的过程和结果我们还可以用除法算式来表示 6 3 2 板书 现在要注意的是 倍 不是单位名称 得数 后面不要写 倍 字 请你当个小老师 给大家讲一讲这个算式的含义 好吗 3 加深对 倍 的认识 你又发现了什么 你怎么知道是 4 倍的 用算式怎么表示呢 在 本子上写一写 写好之后和你同桌说一说每个数都表示什么 生汇报 小结 通过刚才的学习 我们认识了新朋友 倍 象这样的 求谁 是谁的几倍的问题我们都是用是什么方法计算的 你学会了吗 淘 气可不太相信 他要出两道题考考你 你们有信心做对吗 做 P46 页 说一说 里面的前两小题 生独立完成 师巡视 集体 订正 4 寻找倍数关系的问题 真不简单 这么快就学会了 不过淘气还要提醒大家的是在这幅 主题图里 还有一些数学信息 还有一些动物的数
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