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第 1 页 共 3 页 工作心得工作心得 提高教师的教学反思能力提高教师的教学反思能力 工作 10 年有余 我的教学反思从未间断 但是 细细想来 虽然能有所坚持 但是质量高的真的为数 不多 记得曾经有人说过 反思不在多 只是用来记 录我们日常工作的点点滴滴 因为有些时候在上课出 现的一些问题 往往因为时间的问题 我们来不及去 处理 这个时候 课下坚持写反思 就为我们创造了 一个很好的机会 回顾我们的的课堂 细想我们的教 学以及学生 我们没能进行调整和解决一些后续问题 以便更好的促进今后的教学 这是我对教学反思的理 解 我国著名教育家李镇西说 对一个教师来说 推动其教育事业发展的应该有两个轮子 一个教 情 感 一个叫做 思考 教育情感使他热爱孩子 忘我地工作 并从中体验到奉献的自豪 教育思考使 他明确自己的教育方向 科学而理性的设计 实施自 己的教育 同时不断地总结 提炼 升华自己的教育 实践 这里 李老师的 教育思考 其实就是 教学反思 在我们的教学实践中 对于教学反思我们常常是 口头说的多 记录整理的少 反思教师自身的多 反 第 2 页 共 3 页 思学生表现的少 这样就导致了教学反思的效果很差 只是流于一定的形式 对教师的专业成长没有起到太 大的作用 究其原因 就是因为我们的很多教师缺乏 一定的反思能力 下课之后 教学设计的问题很快就会浮出水面 再优秀的教师 再成功的教学 也会有瑕疵 所以教 师必须对自己的课堂教学进行自我反思 教师在每一 堂课结束后 要进行认真的自我反思 思考那些教学 设计取得了预期的效果 哪些精彩的片段值得仔细咀 嚼 哪些学生的问题让你措手不及 哪些教学环节还 需改进等等 另外我觉得教师之间 也应多开展相互听课 观 摩活动 不要放过一切听课的机会 不要放过听课过 程中的一些细节 从课堂结构 教学方法的选择 语 言表达 板书设计 学生情况 教学效果等各方面 客观 公正评价其得失 教师对所听的每一节都要进 行研究 思考 探讨 并用以反思自己的教学 进行 扬弃 集优 储存 从而走想创新 提高教师的教学反思能力 不是一个自然而 然 简单的过程 它需要我们在教学过程中不断学习 与提升 除了坚持 还要多进行思考 深刻理解反思 的过程与核心 把反思的方法与实践结合起来 不断 第
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