第五课《我与社会》

七年级思品 上 学案七年级思品 上 学案 第五课第五课 积极融入社会积极融入社会 第一站第一站 我与社会我与社会 教师寄语教师寄语 个人和社会就像一滴水和大海 相互依存 谁也离不开谁个人和社会就像一滴水和大海 相互依存 谁也离不开谁 学习目标学习目标 目标明确 行动才更有效 1 认识到自身发展与社会的关系 2 初步形成交往与沟通的能力 更好地与父母 老师 同学 和社会上的其他人交往 从而顺利适应社会生活 学法指导学法指导 方法得当 事半功倍 通过看书和交流活动 知道自己与社会的关系 明确个人离 不开社会 社会也离不开个人 引用典型事例 结合实际生活说 明社会和个人的关系 导入导入 大家都比较喜欢 鲁滨逊漂流记 那么大家想一 想 他真的是到了世外桃源吗 真的是与世隔绝吗 带着这些问 题 我们来学习第五课第一站 我与社会 课前热身课前热身 试一试 你一定很棒的 1 每个人都是 的一个成员 社会就是由许多 组成的一个整体 我们每个人的存在和社会 2 每个人在追求 的同时 也在为 贡献着自己的力量 同样 社会的 和 也为我 们每个社会成员的成长和发展提供必要的 和 有利于我们发挥各自的潜能 不断完善自我 3 社会化就是个体 社会 社会 和 社会的过程 4 我们每个人的存在和发展都离不开 都有一个 的过程 5 我们在社会中成长 就是我们逐渐 的过程 课堂探究课堂探究 一一 自主学习自主学习 我自信 我参与 以小组为单位进行讨论 总结 并 确定一名发言人 其他人做好补充 1 个人与社会的关系是什么 2 什么是社会化 学生发言后 学生点评 师归纳总结 师总结 通过学习 大家了解到人的发展离不开社会 每个人都是社会的一员 都有一个社会化的过程 我们进一步来 深入分析 探究 二 合作研讨二 合作研讨 我参与 我快乐 比一比 看哪些小组完成的 又好又快 把全班同学分成6小组 每2组完成一个问题 1 1 看教材第 55 页的社会关系网状图 问 这个关系网说明 了什么 1 2 组 讨论 我们的生活有哪些方面和社会相关 请同学们举例说说每天在生活中所使用的物品 和 社会各行各业有什么样的联系 如果离开了社会 人会变成什么样子 师总结 我们在社会中生活 吃别人种的粮食 穿别人 缝的衣服 住别人造的房子 我们的大部分知识都是通过别人所 创造的语言 由别人传授给我们的 我们应当承认 社会不仅教 会了我们各种生活技能 同时也为我们提供了生存和发展所必需 的物质和精神生活产品 由此可见 个人的生活离不开社会 2 2 情景探究 3 4 组 20 世纪 70 年代 在美国的阿拉斯加州 护林员发现了一个 吃狼奶长大的女孩劳拉 这个 8 岁女孩用四肢爬行 用狼的语言 在狼群里尽情 交谈 小劳拉后来被送到美国心理改造中心 经过 18 个年头的艰苦训练和学习 劳拉才逐步恢复人性 最终还 上了大学 这个故事说明了什么 师总结 这个故事说明每个人的存在和发展都离不开社 会 都有一个社会化的过程 只有社会化的人才是真正意义上的 人 只有在与其他人的交往中 人才能真正成长和发展起来 3 3 欲辨欲明 5 6 组 让学生进行辨论 人是否可以离开社会而单独存在 一个人的成功 完 全是他个人奋斗的结果 师总结 设计辨论这一形式 不仅可以让学生获得知识 还可以锻炼学生的口才和交际能力 培养学生的合作意识 使学 生更好地适应社会 三 展示讲解三 展示讲解 抓住机会 亮出风采 四 课堂小结四 课堂小结 巩固提升 你用才智和学识取得今天的收获 又将以明智和果敢 接受明天的挑战 愿你永葆一往无前精神 基础篇 我能行 一 贝海识珠 一 贝海识珠 1 我们走入了高度信息化的社会 人与人之间的联系应该是 A 越来越分离 B 与任何人都无关 C 越来越紧密 D 彼此不能分开 2 如果说社会是张网 那么我们每个人都是 A 网上的一个结点 B 漏网之鱼 C 互不相干的个体 D 一条线 3 一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮 这句谚语告诉我们 A 每个人都有三个好朋友 B 人总是不能脱离他的人际环境 C 只要你是好人就会有朋友帮你 D 人是无法独立完成任务的 4 人生的意义在于奉献 而不是索取 这句话告诉我们 要实现生命的价值 创造有意义的人生 就必须只讲奉献 而 不能索取 人的一生若只是索取 人生就没有意义 真正懂得生 命价值的人不但享受现实生活中的给予 而且会积极地为他人 为社会去奉献 只要对他人 对社会有所贡献 生命就有价值 人生就有意义 A B C D 5 新浪网 2010 年 6 月 14 日消息 山东济南一名大学毕业的李姓 女子 二年多前因感情问题与男友分手 从此自我封闭 足不出 户 生活无法自理 身形骨瘦如柴 据估计体重已不到 40 公斤 其精神更是恍惚 只用 嗯 啊 来答话 以上材料说明 我们每个人的生存和发展离不开社会 因感情问题自我封闭是 正常现象 长时间脱离社会会逐渐丧失生存能力 我们每个人 的存在与社会息息相关 不可分割 A B C D 2010 年 4 月 2 日是第三个 世界自闭症日 据了解 目前 世界上有 3500 万自闭症患儿 中国占了七分之一 自闭症患者是 一群活在自己世界里的孩子 他们漠视情感 拒绝交流 语言发 育迟滞 行为重复刻板 现代医学手段还不能从根本上治愈自闭 症 如果对自闭症孩子进行合适的干预治疗 可以大大改善他们 的症状 据此完成 4 5 两题 6 自闭症患儿如不及时治疗会 不能建立起正常的人际关系 交往范围狭窄 排除外界干 扰 发展自己潜能 难以为社会的发展贡献自己的力量 A B C D 7 面对自闭症患者我们的不正确做法是 A 亲近 关心 帮助 B 积极与之交往 扩大其交往范围 C 为其提供安静的生活环境 保障其清静的生活 D 通过多种方式促进其社会化 做一个社会人 二 我来决策 二 我来决策 1 我是个独特的我 我的行为活动只能代表我自己 2 个人是社会的成员 人们的生活可以离开社会 3 一个人员有把目光放在远大的事业上 才会有宽广和豁达的度 量 4 每个人在身心正常发展的时候也在为社会做着贡献 5 社会成员只有在老师或家长的影响下 通过结交朋友才能实现 社会化 三 大显身手 三 大显身手 杂交水稻之父袁隆平 为研究水稻的高产 不断探索反复实 践 取得了一个又一个突破性的进展 然而 在成就和荣誉面前 他从不满足 永不止步 2001 年 2 月 他荣获了 2000 年度国家最 高科技奖 而稻米目前是世界大约 30 亿人的主要食物 世界粮食 奖基金会称袁隆平为 世界水稻研究领域最重要的专家之一