人教部编版小学四年级语文上册《第五单元习作例文》优秀教案教学反思

第 1 页 共 6 页 人教部编版小学四年级语文上册人教部编版小学四年级语文上册 第五单第五单 元习作例文元习作例文 优秀教案教学反思优秀教案教学反思 习作例文 习作 1 通过学习两篇习作例文 弄清作者是如何把事 情写清楚的 2 学习作者的写作手法 选取生活中的一件事情 把这件事情的起因 经过 结果写清楚 3 学写习作提纲 4 学会互相修改习作 5 留心身边生活 把生活中常见的事物变成自己 的写作素材 重点 学习作者的写作手法 把一件事情写清楚 难点 把事情的起因 经过 结果写清楚 学会互相修 改习作 1 例文引路 通过 我家的杏熟了 和 小木船 这两篇文章 的学习 了解作者是如何交代清楚事情的起因 经过 和结果的 学习作者有详有略地把一件事情写清楚 写具体的方法 第 2 页 共 6 页 2 写真事 教学中要让学生如实表达 事实是什么样的就写 成什么样 不要走样 不要瞎编 不要写假话 评价 作文要看是不是反映了事物的本来面目 教学准备 多媒体课件 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时目标 1 学习例文的叙述方法 2 养成留心观察身边事物的习惯 并把身边的事 物变成习作素材 通过习作例文的学习 清楚什么是 习作提纲 一 复习导入 上节课我们通过 交流平台 的学习 知道了本 单元两篇课文的作者是如何把故事写清楚的 这节课 我们继续通过两篇习作例文来学学怎样把事情写清楚 二 习作例文 一 我家的杏熟了 1 自读课文 了解主要内容 第 3 页 共 6 页 1 找出课文中与题目有关的表示时间的词 每年 这一年 今年 2 在这些时间里 杏儿熟了的时候 作者各 写了什么事 预设 每年麦收时节 我 家大杏树上就结 满了黄澄澄的杏儿 这一年杏儿熟了的时候 邻居 的小孩子 偷 杏儿时从树上摔下来 我 说看 我 奶奶怎么收拾你们 而奶奶却打下杏儿分给 偷 杏儿的孩子吃 今年杏儿熟了的时候 我 挑熟透的杏儿送给乡亲们 2 再读课文 讨论下列问题 课件出示 1 从哪儿可以看出 我 家杏树上结的杏儿又多 又好 2 邻居小淘淘 偷 摘杏儿摔下来时 我 是 怎么说的 怎么想的 奶奶又是怎么做的 3 找出文中表示人物语言的句子 读一读 讨论 你 认为哪句话说得最好 为什么 4 文中两次出现 香甜 这个词 把它们所在的 句子用横线画出来 读一读 1 学生读文 讨论交流问题 2 指名学生回答 教师适时纠正 第 4 页 共 6 页 问题一 围绕树上结果 路过的人说 我 数 这三个方面来回答 问题二 我 说 看我奶奶怎么收拾你们 心里非常生气 奶奶扶起了淘淘 并给孩子们分杏 问题三 果子大家吃 才真的香甜呢 这句话 说得最好 因为分享最快乐 3 课件出示问题四的相关句子 思考 香 甜 这个词在每个句子中各是什么意思 课件出示 1 看他们吃得那样香甜 奶奶的嘴角露出了微笑 2 果子大家吃 才真的香甜呢 预设 第一句中的 香甜 意思是又香又甜 津 津有味 第二句中的 香甜 一语双关 既指又香又 甜的杏儿 又指快乐 幸福 3 讨论 我 前后的思想变化及其原因 设计意图 通过简单的问题 加深学生对文本的理解 从而 更好地学习文章的写法并运用到习作中去 二 小木船 1 相信同学们都有过做手工的经历 你都做过哪 些手工 第 5 页 共 6 页 2 如果你辛辛苦苦做好的手工作品被别人不小心 弄坏了 你会怎样 指名回答 3 那么就让我们来看一下习作例文 小木船 学习作者是如何把一件事情写清楚的 注意批注 4 概括课文的中心思想 预设 课文通过记叙围绕小木船发生的一件事 说明朋友之间不应当为了小事斤斤计较 要互相谅解 多进行自我反省 这样 才能增进友谊 5 出示自学提示 课件出示 1 作者写这篇文章是要说明什么道理 2 朋友之间相处 每天都会发生些小事 作者选 择了哪件事来写 这件事与作者要说明的道理有什么 关系 3 选择好能表达中心的事件后 作者又是怎样一 步步地把事情写清楚 写具体的呢 4 如果不写文章开头一段和结尾一段 文章是否 完整 这两段在文章中起什么作用 预设 1 作者写这篇文章是要说明朋友之间 不要斤斤计较 要互相谅解 多进行自我反省 这样 才能增进友谊 2 作者选择了 小木船 这件事来写 这件 第 6 页 共 6 页 事在日常生活中只是件小事 但却能很好地表达出作 者要说明的道理 3 作者首先写 我 看到小木船就想起陈明 然后按事情的发展顺序记叙了围绕小木船在 我 和 陈明之间发生的一件事 最后写 我 珍藏着小木船 4 不写开头一段和结尾一段 文章也是完整 的 开头一段点题 引起读者兴趣 为什么看到小 木船就想起陈明 结尾一段既承接上文 告诉读者陈 明确实随家迁到外地了 又呼应了开头一段 6 教师引导学生进行总结 体会作文提纲的作用 师 刚才同学们围绕这篇课文所进行的讨论学习 正是