人教版二年级下册《丑小鸭》教学设计

丑小鸭 教学设计 兴庆区第九小学 黄惠芳 教学亮点 抓住文本的重点词 句进行训练 让学生在具体的语言训练中理解文本 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词好句 2 读懂课文内容 了解丑小鸭的经历 并从中受到启发 3 以读为主 读出自己的感受 读出自己对文章的感悟 与丑小鸭同喜 同悲 4 懂得要善待他人 尊重他人 同时正确地认识自己 提高抗挫折能力 重点 难点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词好句 2 读懂课文内容 了解丑小鸭的经历 3 透过故事内容 领悟童话的教育意义 一 复习导入 1 出示词语 开火车读 齐读 2 回顾一 二段课文中丑小鸭的样子 请用课文中的一个词语来形容一下丑小鸭的样子 又大又丑 3 通过词语练习 对比体会丑小鸭与众不同的丑 师 请用课文中的一句话来形容丑小鸭的样子 他的毛灰灰的 嘴巴大大 的 身子瘦瘦的 大家都叫他丑小鸭 师 找到划横线词语的特点 用上这样的词介绍一下鸭妈妈其他孩子的样 子 他们的毛 嘴巴 身子 十分可爱 二 学习课文 一 学习第七自然段 师 我们知道 丑小鸭最后变成了比鸭子还要好看的白天鹅 你知道在啃 文的哪个自然段描写了吗 最后一段 1 指名说描写天鹅样子的句子 2 初始句子 领读 3 知道美美地齐读 二 学习第三段 师 孩子们 丑小鸭变成了白天鹅 我们都为他高兴 但你们知道吗 丑小鸭变成白天鹅可是经历了一番苦难呢 我们先去丑小鸭的家里看看吧 1 出示插图 图上画的都有谁 它们在干什么 2 家 对于我们来说就是幸福 就是温暖 然而 这只小鸭子因为模样 丑来到世界上 在家里过得会怎样呢 书上是怎样描写的呢 请齐读课文第 3 自然段 3 课件出示 哥哥姐姐咬他 公鸡啄他 连养鸭的小姑娘也讨厌他 A 通过朗读 从重点词 咬 啄 讨厌 体会丑小鸭的不幸遭遇 师 谁来读读这句话 请 1 2 人 老师择机评价 你语气中强调了这三个词 眉头都皱起来了 仿佛自己就是受欺负的丑小鸭 你为什么要这么读呢 B 通过字形特点 加深对 咬 啄 的理解 体会丑小鸭的痛苦 师 孩子们 现在你们就是丑小鸭 那么多的哥哥姐姐 他们不跟你玩 紧紧追着你 你一口 我一口地咬下来 你有什么感受 提示 他们可是你的 哥哥姐姐啊 疼 心里难过 想要逃跑 师 啄字中间的一点多像公鸡那尖尖的嘴巴 丑小鸭们 公鸡飞过来啄你 了 你怎么办 赶紧逃跑 会喊救命 求求你饶了我吧 他还是不肯放 过你 用他尖尖的嘴啄了你好几口 丑小鸭 你还好吗 C 再次通过感情朗读 深入体会丑小鸭的可怜 师 来 孩子们 把我们心里的感受 用朗读表达出来 男女生轮读 丑小鸭来到世界上 除了鸭妈妈 谁都欺负他 哥哥姐姐咬他 公鸡啄他 连 养鸭的小姑娘也欺负他 D 体会丑小鸭从害怕到孤单的心情到孤单的心情变化 师 课文中的哪个词写出了此刻丑小鸭的心情 板书 非常孤单 他在 家里的每一天 无时无刻不在被别人欺负 他非常孤单 谁来读读他的心情 个别读 指导语速慢一点 低沉一点 丑小鸭那么孤独无助 丑小鸭实在 无法忍受现在的生活了 于是他给妈妈写了一封信 4 在家里 丑小鸭孤独极了 谁都欺负他 讨厌他 他再也忍不住了 他终于离开了家 然而 离开家的丑小鸭能过得更好吗 三 学习 4 段 静静地默读课文 4 自然段 找找丑小鸭离开家都遭遇了哪些事 从哪些句 子中可以看出它可怜孤单呢 认真地找一找 画一画 开始吧 1 1 读 丑小鸭来到树林里 小鸟讥笑它 猎狗追赶它 读 丑小鸭来到树林里 小鸟讥笑它 猎狗追赶它 师 你读得多仔细呀 孤单的丑小鸭离开了家 来到树林里 小鸟 讥笑 它 猎狗 追赶 它 什么是 讥笑 讥笑就是嘲笑 瞧不起 别人 丑小鸭被讥笑 被追赶 真的太可怜了 谁再把这句话读一遍 那他怎 样生活呢 2 读 它白天只好躲起来 到了晚上才敢出来找吃的 读 它白天只好躲起来 到了晚上才敢出来找吃的 师 那是一种怎样的生活 用词语来表达 东躲西藏 提心吊胆 担惊 受怕 那他愿不愿意这样做 生 不愿意 师 那他感觉怎么样 生 没办法 师 从哪个词看出他没办法 生 从 只好 这个词 没办法 很无奈 师 丑小鸭没有办法 到晚上才出来找吃的 晚上天黑黑的 周围静悄悄 的 他反而敢出来 这时候天黑黑的 你害怕吗 生 害怕 师 可是他怎么样 生 没有怕 从这里你又感受这又是一只怎样的小鸭子 生 勇敢坚强 3 在家和在外面都那么可怜 我们来带着自己的感受去读出丑小鸭的可 怜 配乐齐读 四 学习第 5 6 段 通过教师配乐朗诵 想象说话 写话 体会丑小鸭在最不幸的时候 心中 还是充满美好的希望 师 丑小鸭的不幸要延续到什么时候 孩子们 你们看 你们听 老师 配乐朗诵第五 六段 课件出示画面和文字 A 听朗诵之后看画面想象 师 丑小鸭经历了被亲人嫌弃 被迫离家的痛苦 还被人追赶 讥笑 过 上暗无天日的生活 他的心里还会有希望 还会有爱吗 课件出示 丑小鸭望 着洁白美丽的天鹅 他不由自主地说 我多么希望 B 感受丑小鸭心中是向往美的 心中是有希望的 师 你们说出了丑小鸭内心的想法 课文中用一个词来形容他的心情 又惊奇又羡慕 直到快要冻僵的那一刻 丑小鸭心中仍然充满希望 他希 望有美好的事发生在他身上 C 通过想象写话 激发孩子们对丑小鸭的同情之情 体会不能以貌取人 要与人为善 师 当丑小鸭趴在冰面上冻僵的时候 你望着他 想对他说什么 或者做 什么 请同学们写一写 D 让孩子们读读写话内容 师 要是丑小鸭听到你说的话 他一定又温暖又激动的 你不会因为丑 而看不起他 你会去帮助他 你真善良 你的鼓励 会给丑小鸭带来力量 课件出示课文最后一段 师生合作读 啊 他不是丑小鸭 是一只美丽的天鹅呀 五 总结课文 领悟寓意 师 读到这里 相信同学们一定又会有许多感慨 置身在 丑小鸭 的童 话世界中 我们曾为丑小鸭受尽磨难而难过 又为他终究变成一只美丽的天鹅 而欣喜 面对这些 你想对故事中的角色说些什么呢 师 说得多好呀 同学们 在班级里 同学之间 不管丑与美 你们应该 怎样相处呢 是不是也像文中的其他人那样 去欺负像丑小鸭那样的弱势群体 呢 生 不 我们会互相帮助 互相关心 师 在我们的生活中何尝不会遇到类似的挫折呢 出示生活中的事例 说 一说遇到这些事情你会怎样做 咱们回过头来看看丑小鸭的成长经历 它从一只又大又丑的鸭子变成了一 只美丽的白天鹅 它经历了那么多磨难 挫折 但他从不灰心 说说你从他的 身上学