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文档简介

巩固应用课题：整理与复习（三）课型：练习课教学内容：北师大版小学数学一年级下课本P48教学目标：1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3.进一步掌握100以内数的读写，巩固数位的概念。4.通过具体的练习进一步掌握数的组成，巩固比较数的大小的方法。5.感受数学与生活的密切练习，增强学好数学的信心，获得积极的情感体验。教学重点：整理所学知识。教学难点：教学难点：对所学知识进行回顾和反思。教学方法：讲授法、组织讨论法课前准备：多媒体课件教学过程：一、组织上课，养成教育小朋友们想一想，我们都学习了什么知识？学生回顾旧知，自主发言。二、情境导入，激发兴趣 会数100以内的数了，并且知道这些数是怎么组成的，还会比较100以内数的大小。掌握了个位、十位的数位概念，会读、写100以内的数。这节课我们就一起来复习一下所学的知识。三、合作探究，学习新知1.读数。请读出下面各数后面的五个数。三十五 六十一 八十九2.按规律填一填。十五、二十、二十五、（ ）十、十二、十四、十六、（ ）四、汇报交流，共同提高填空。23在数（ ）和（ ）中间。与39相邻的数是（ ）和（ ）。68里有（ ）个十和（ ）个一。35里有（ ）个一和（ ）个十。8个十和9个一是（ ）。计数器上，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（ ）。100是（ ）位数，“1”在（ ）位上。五、尝试应用，拓展练习判断。5951 （ ）6556 （ ）7887 （ ）比50少1的数是51. （ ）63前面的一个数是62. （ ）六、课堂小结，多元评价请谈一谈，这节课你有什么收获？板书设计：整理与复习（三） 100
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