北大版数学一年级下《数花生》.docx_第1页
北大版数学一年级下《数花生》.docx_第2页
北大版数学一年级下《数花生》.docx_第3页
北大版数学一年级下《数花生》.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版一年级下册数花生教学设计教学目标：1、结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。2、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数，会读100以内的数。3、在多样化的数数活动中，培养发散思维能力，感受数数的乐趣。4、通过数数培养数感，感受数位。教学重点：理解100的意义，并认识数位“百”。教学过程：（一）、创设情境，导入新课。今天老师带来了一样东西（出示装有花生的盒子），知道里面是什么吗？引导学生猜一猜，使学生明确盒子里装的是花生。猜一猜老师拿了多少粒花生？那么，我们怎么知道盒子里到底有多少个花生呢？板书课题数花生现在请同学们把这些花生一个一个地数一数。看谁数得又快又准。2、 自主探究1、学生自由数。2、交流汇报：你是怎样数的？学生1：我是一个一个数的。学生2：我是两个两个数的。学生3：我是五个五个数的。学生4：我是十个十个数的。教师根据回答板书几种数法并标上序号。两个两个的数。五个五个的数。十个十个的数。3、 师：同学们的方法真多呀！4、 组织交流：说说哪种方法好？师小结：我们在数数时，根据数量的多少可以采用不同的数法。当我们不能确定是否数对的时候，就可以换一种方法数一数。5、认识数100和数位“百”。一个一个地数，10个“一”是多少？（10）那么今天我们十个十个地数，10个“十”又是多少？生：“100”。99后面是100，100里面有10个“十”或100个“一”。7、口头数数。师：我们现在来玩一个数数接龙的游戏：从29数到100。（全班开“火车”）三、巩固新知1、练一练第1题一个一个地数，数出36粒花生。五个五个的数，数出80个花生2、练一练第2题说一说90、80、70、（）、（）、（）、()34、36、38、（）、（）、（）、（）20、30、40、（）、（）、（）、（）；45、50、55、（）、四、课堂小结通过今天的学习我们数数更熟练了，下课后希望同学们用心观察，用你喜欢的方法数一数我们周围的物体都有多少个？5、 布置作业练习册6、 板书设计数花生一个一个的数1.2.3.4.5.6.-两个两个的数2.4.6.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论