数学全员培训心得3篇

数学全员培训心得 3 篇 数学在现代社会中的作用日益凸显 而数学教学却跟不上社会发 展的脚步 数学教学与社会实际脱离 下面是学习啦为大家准备的数 学全员培训心得 希望大家喜欢 数学全员培训心得范文 1 这次参加了河北省中小学幼儿 教师全员培训 收获颇丰 受益非浅 在培训中 我进一步认识了 新课程的发展方向和目标 反思了自己以往在工作中的不足 作为 教师 我深知自己虽然参加工作二十多年 但在教学上还是不成熟 的 在教学过程中还存在一些问题 所以此次培训对我今后的教学工 作有着重要的指导作用 现将这次培训情况做一下总结 一 树立终身学习的观念 通过这次全员培训学习 使我深刻的意识到作为新时代的教 师 要想教给学生一滴水 老师不仅要只有一桶水 如果教学理念 不改革 教学方法不创新 个人素养不提高 是难以胜任的 这些 都要求教师要不断的学习提高 做创新型教师 研究型教师 引导 型教师 教师如果没有认识到自己学习的必要性 重要性 总是用 陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生 那其结果必然是被社 会无情的淘汰 作为教师 我们的学习不是一般的学习 而是基于一个教育 者的学习 我们最终的追求是育好人 为 育人 而学习是教师的天 职 我们应当积极参加上级组织的各种培训 继续学习 使之达到 活到老 学到老的终身学习观念 应当不断学习新的教法 新的教 育教学理念 让自己成为 源头活水 更好地滋润学生渴求知识的心 田 二 数学教学理念的提升 教学经验有 教学技能也是非常薄弱 面对当今的形式 时 代要求我们不断进步 吸取营养 为祖国的教育事业能够有突飞猛 进的发展贡献我们的力量 这次学习让我在数学理念上有了更深刻 的认识 集合思想 对应思想 符号化思想 化归思想 类比思想 分类思想 统计思想 极限思想和模型思想这么多数学教学思想方 法在数学教学中的应用是复杂和实效的 我正是缺少了这样的一些 理论基础 使得在实际教学中缺乏高度和深度 这也是我们在日常 教学中 尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节 除了教师自身 要具备较高的随机应变的能力外 更要汲取丰富理念 这样才能真 正具备驾驭课堂的能力 三 发展学生思维 掌握解决问题的策略 从而长效地 持久地在学习的过程中间形成独立获取知识的 意识 提高主动解决问题的能力 如果能真正有效地将策略教学渗 透在我们日常的数学教学活动之中 而不是 为教策略而教策略 那么 我相信 将会有更多的学生被数学的内在魅力所深深的陶醉 与吸引 数学教学要贴近学生生活 又能够体现数学学习过程 并 且使用得当的现代教学媒体 会给学生的学习活动带来一系列的良 好变化 可以提高和促进学习 四 教得好本质上是为了促进学得好 在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢 我们在上课 评卷 答疑解难时 我们自以为讲清楚明白了 学生受到了一定的 启发 但反思后发现 自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知 识水平 从根本上解决学生存在的问题 只是一味的想要他们按照 某个固定的程序去解决某一类问题 学生当时也许明白了 但并没 有理解问题的本质性的东西 在今后的教学活动中 我将不断的学习 努力提高自己的业 务水平 认真上好每一节课 使我的学生在每一节课都有所收获 数学全员培训心得范文 2 这次学习分了五大类 分别是 一 数学课程的理念与目标 二 数与代数内容分析与教学建议三 图形 与几何内容分析与教学建议四 统计与概率 综合与实践内容分析 五 数学课程的实施策略 通过视频学习 我有以下心得体会 1 营造动手实践 自主探究与合作交流的氛围 现代教育观念 迈向学习化社会 提倡终身学习 使学生学会 认知 学会做事 让学生学会交流 学会与人共事 新课程理念下 的数学教学 要努力让学生做一做 从做中探索并发现规律 与同 伴交流 达到学习经验共享 并培养合作的意识和交流的能力 在 交流中锻炼自己 把思想表达清楚 并听懂 理解同伴的描述 从 而提高表达能力和理解接受能力 例如 字母表示数 中的第一课 a 能表示什么 没有直接向学生呈现 代数式 的含义及相关的概念 而 是让学生动手用火柴棒搭正方形 在游戏中经历探索规律的过程 并用代数式表示出来 体会 为什么要学习代数式 代数式是怎样 产生的 通过活动去获得代数式的基本含义 形成初步的符号感 又如 用刀切去正方体的一个角得到的切口图形是什么 这都需要学 生动手实践 观察思考 然后探究出结论 2 重视情景创设 使学生经历数学知识形成与应用的过程 新课程理念下的数学教学 要结合具体内容 尽量采取 问题 情境 建立模型 解释 应用与扩展 的模式展开 心得体会 教学中 要创设按这种模式教学的情景 使学生在经历知识的形成与应用的 过程中 更好地理解数学知识 例如 在一个长 16 米 宽 12 米的 矩形荒地上 建造一个花园 要求种植花草的面积是整块荒地面积 的一半 给出你的设计 这是在讲一元二次方程一章时的一个开放 性问题 学生通过认真思考 设计出许多不同形状的花园 这就培 养了学生的创新精神 总之 新课程中的数学问题应力求源于现实 生活 使学生从上学的第一天起 就从心中建立起数学与实际生活 的天然联系 感受数学的力量 体验数学的有用性与挑战性 3 尊 重个体差异 面向全体学生 人人学有价值的数学 人人都能获得必需的数学 不同的人在 数学上得到不同的发展 这是新课程标准努力倡导的目标 要求教 师要及时了解并尊重学生的个体差异 承认差异 要尊重学生在解决 问题过程中所表现出的不同水平 为此 我想教师应该先了解所教 学生的情况 根据学生的知识基础 思维水平 学习态度 意志强 弱 智力和能力 平时成绩等将学生分成不同层次 可以分成按课 程标准的基本要求进行教学的学生 按照略高于基本要求进行教学的 学生 按较高要求进行教学的学生 问题情境的设计 教学过程的展 开 根据不同层次学生的实际 引导学生在与他人的交流中选择合 适的策略 由此来丰富数学活动的经验 提高思维水平 例如 我 曾经布置这样的作业 用一张正方形纸片 你能做成一个没有盖的 长方体的盒子吗 自己编一道应用题 并解答 在学生交的作业中 我发现平时数学成绩不好的学生 做盒子时非常认真 也很漂亮 尽管在所编的问题中有些错误 可成绩好的一些学生虽然解题正确 可是做出的盒子却是敷衍了事 为此 我及时表扬了制作认真的学 生 同时也暗示制作不认真的学生要有正确的学习态度 这样 学 习基础差的学生增强了学习数学的信心 4 树立新的课程观 用好教材 活用教材 新课程理念下 教师不再是课本知识的解释者和忠实的执行 者 而是与专家 学生等一起构建新课程的合作者 教学中要注重 书本知识向实际生活回归 向学生经验回归 在教学中 一方面要 用教材 理解教材编写的意图 渗透的理念 充分利用教材的已有 资源进行教学 另一方面 根据学生的实际 可以对教材内容进行重 组 补充 加工 创造性地使用教材 教科书并非唯一的数学课程 资源 我们应该善于开发其他的教学资源 它还包括教学中可以利 用的各种教学资料 工具和场所 如实践活动材料 多媒体光盘 计算机软件及网络 报刊杂志等 总而言之 新课程理念下要把握好数学教学的特点 树立全 新的教学理念 确立 以人为本 的思想 这不仅对学生有益 对我 们的国家和民族都将是一件意义深远的事情 数学全员培训心得范文 3 我参加了河源市 2014 年初中数 学教师远程培训 在这次培训学习活动中 我通过在网上学习研修 深入了解全新的数学教学的理念和教学模式 这次培训活动安排合 理 内容丰富 作为一位参与培训的初中数学教师 我觉得收获颇 丰 现就这次参加培训的情况总结如下 一 提高我的思想认识 通过此次培训 我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的 要求 我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育教学工作 不 断地提高自身素质和教育教学水平 不断地总结自己的得失 提高 认识 不断学习 才能适应教育发展对我们教师的要求 这次培训 具有有效性 快捷性和互动性 它有利于我自主安排学习 减少了 工作与学习的矛盾 更有助于我提高学习和实践应用的效率 二 更新和转变了我的观念 通过这次学习 通过专家 教授的讲解 结合其他优秀教师 的成功例证 使我不禁对自我的教学方式有了一定的反思 并根据 不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式 因材施教 区别对 待 三 提高了我的现代教育教学技能 通过培训 学到了先进的教育模式和不同的教学手段 我们 学习的培训课程 都是精选优秀专家学者的课程 内容丰富 例证 生动 通过一些新颖的模式和讲解方法 让传授知识变得简单和容 易 培训视频中的一些专家 学者或有经验的教师 从自己切身的经 验体会出发 畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解 在这些 专家的引领下 我的思想受到极大的震撼 平常我在教学学中 考 虑的是如何上好一堂课 对于学生的全面发展考虑得并不周全 专 家的讲座为我指明了努力的方向 四 增长了我的知识 通过网络平台的知识点和例证 结合生动灵活的学习方式 通过和参加培训的其他老师进行交流 分享他们的成功经验和方法 相互学习和探讨 让自己的教学模式有了进一步的改进和升华 五 改变了我的教学方式 通过这次远程培训 学到了先进而灵活多变的教学方式 激 励我在平时的教学中要不断探索 学习和反思 激发学生的学习兴 趣 让课堂永远充满活力和魅力 没有改变 没有反思就没有进步 新的课程理念 新的教学方式 新的评价体系 都使我对教学和教研 工作有了新的认识与思考 总之 通过这次远程培训