语文人教版三年级下册果园机器人

教学目标 1 正确流利地朗读课文 2 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的兴趣 培养独立阅读能力 3 培养学生爱科学 学科学的情感 教学重难点 1 正确流利地朗读课文 2了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的兴趣 课时安排 1课时 教学过程 一 导入 一 导入新课 大家在动画片上是不是看见机器人呢 你在动画片中见到过的机器人 有什么特征 他们能干什么呢 现实中有没有像动画片中那样无所不能的机器人呢 现实中的 确是有机器 人的 而且它们还能帮人们干活呢 咱们今天来学习24课 果园机器人 看看这些机器人能 帮人们做些什么呢 板书课题 齐读课题 二 出示自学指导 1 自由朗读课文1遍 要求把字音读准确 把句子读通顺 把课文读正确 2 标注自然段序号 3 初读课文 了解果园机器人 三 学生自学教材 自学检测反馈 过渡语 同学们 老师看到你们自学的都很认真 但结果如何呢 让我们一起检测一下 吧 1 自己读词语1遍 不会的请教组内同学 整齐 指定 帮手 罢工 饿倒 麻烦 2 多媒体课件出示词语 1 每组6号同学读 2 其他同学更正 3 指名说自然段序号 4 了解果园机器人 果园机器人摘 并整齐地装进 然后运到 饿了就 接着工作 果园机器人不偷懒 听话 是 的好帮手 四 我的疑惑 过渡语 同学们自学到这里 你还有哪些疑惑呢 请你将自学中的疑惑举手提出来 请其他同学 帮助解决 1 课文写的机器人是怎样的 哪些地方有趣 2 果农们在制作机器人过程中遇到了哪些困难 又是怎么解决的呢 1 默读课文 用自己喜欢的符号划出相关语句 2 先独立思考 再同桌交流 然后组内交流 组长做好评价 3 交流完毕后请安静举手 准备全班展示 精讲点拨提示 点拨一 它们能把成熟的果子从树上摘下来 整齐地装进纸箱 然后运到指定的地 方 1 这句话告诉我们果园机器人有哪些本领 生 摘果子 把果子装进纸箱 运果子 说的真好 那哪个聪明的小朋友能把机器人的这三种本领分别用一个字概括出来 生 摘 装 运 板书三个 字 嗯 概括得非常好 真是聪明的孩子 4 是呀 这些机器人不仅会摘果子 还会装果子 运果子 可真能干啊 来 让我们再来读读这句话 突出机器人的本领来 齐读 5 这机器人有这么多本领真能干 那在这句话中 除了这三个字还有哪些词也能看出机 器人很能干呢 找到 成熟 为什么从 成熟 也能看出机器人很能干呢 生 因为机器人不是乱摘 它知道摘 成熟的果子 是呀 机器人可不会摘错 它只会把成熟的果子摘下来 找到 整齐 为什么这个 词也能看出机器人很能 因为机器人把果子装得很整齐 比我们人装得还好 哇 装得这么整整齐齐 比我们人还装得好呢 真是太能干了 请你来读一读 找到 指定 运到指定的地方什么意思 就是果农规定它们运到哪 它们就会运到哪 这些机器人可真是又乖巧又能干啊 4 找得好 是不是也能读好呢 谁能用朗读体现出机器人的能干 指名生读 齐读 评价 这个机器人装果子装得可真整齐啊 这个机器人可真能干 专摘成熟 的果子呢 可真是个能干的机器人 听你的朗读 让我感觉这能干的机器人仿佛就在我眼前呢 来 让我们一起来读一读 齐读 点拨二 交流机器人有趣的地方 课文中还有哪些地方也让你觉得很有 趣呢 1 如果没有电 它们是要 罢工 的 什么是罢工 停止工作 那这里为什么要说罢工 而 不直接说它们停止工作呢 把它们当作人来写 这样写有什么好处呢 读起来觉得这机器 人很可爱 是啊 这样写让人觉得这机器人像人一样很可爱很有趣 让我们来把这句话读一读 2 因为电池的电很 快就会用完的 没电了 机器人就会 饿倒 让果农们在大片密密的果树林里一个个地去找 饿倒 了 的机器人 那可太麻烦了 为什么觉得这个地方有趣 写机器人饿倒很有意思 读读这句话 你仿 佛看到机器人 饿倒 是一副怎样的场景 我仿佛看到密密的果树林里躺着一个个饿倒的机 器人 好像 在向果农抗议 是啊 这样写让我们好像看到这些机器人像一群饥肠辘辘的工人 饿得一点力气也没了 躺在果林里向果农们抗议呢 多么生动有趣啊 谁想来读一读 指名读 请女孩子读 3 它们只 要 吃 掉在地上的水果就可以干活 这种机器人的肚子里 如果装了特殊的电池 就可以把 吃进去的水 果变成糖 再把糖变成电 这部分又是哪里让你觉得有趣 说说原因 吃掉在地上的水果觉得有趣 点拨三 遇到问题 解决问题 序号 问题 解决办法 1 水果丰收了 实在忙不过来 让机器人来帮忙 2 罢工 不能拖着长长的电线 可以用电池 3 如 果用电池 电很快就会用完 吃 树上掉下的水果 4 地上的水果不够 吃 了 主人告诉他从树上摘 果子 吃 以上点拨只要