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文档简介
有多少点子 教学设计 课 题 有多少点 子 课 型 新授案 序第 1 课时 教学目标 1 通过计算点子的个数 初步用乘法解决问题 加深对乘 法意义的理解 2 会用两种不同的方法数排列的物体的个数 列出同一个 乘法算式 3 在数的过程中 进一步体会加法和乘法之间的联系 教学重难点 初步学会用乘法解决简单的实际问题 进一步 理解乘法的意义 教学重点 初步学会用乘法解决简单的实际问题 进一步理解乘法的 意义 教学难点 初步学会用乘法解决简单的实际问题 进一步理解乘法的 意义 课前准备教师准备 课件 教 学 过 程个人分析与修改 一 巧算善解 激活思维 5 5 5 5 5 7 7 7 7 9 9 9 9 3 3 3 3 3 3 二 目标定向 引发兴趣 师 同学们 老师今天请大家一起做游戏 高 兴吗 课件出示 教材第 20 页情境图 师 仔细看图 说说你看懂了什么 和大家交 流一下 生 1 淘气第一次摆的点子是每行 2 个 共 3 行 2 2 2 6 笑笑说用乘法算式是 2 3 6 或 3 2 6 生 2 淘气第二次摆的点子图上是每列 4 个 共 5 列 4 4 4 4 4 20 淘气说用乘法算式是 4 5 20 或 5 4 20 师 你觉得淘气第一次摆的点子图还可以怎样 说 相同加数是几 有几个相同的加数 抽生答 教师评价 三 主动探索 顺学而导 1 想一想 摆一摆 师 刚才同学们做得很认真 能根据点子图说 清每行有几个 有几行 或者是每列有几个 有几 列 并能说出加数相同的连加算式和乘法算式 真 是学到了不是知识 现在老师想同学们在点子图上 表示出乘法算式 4 7 行吗 学生尝试独立解答 教师巡视 指导个别有困 难的学生 2 圈一圈 在图上用两种方法表示 3 8 学生在小组内尝试解答 教师巡视 3 学生在小组内出题 在点子图上圈一圈 四 检测反馈 巩固提高 教材第 21 页的练一练 五 总结反馈 提炼升华 通过今天的学习 你有什么收获呢 附板书设计 有多少个点子 2 2 2
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