八年级导学案（3）

沙滘中学导学案沙滘中学导学案 争分夺秒勤思考争分夺秒勤思考 踊跃大胆爱发言踊跃大胆爱发言 态度决定高度 习惯决定命运 请将每张导学案整理好放入学科袋内 课课 题 题 软体动物和节肢动物软体动物和节肢动物 导学案 导学案 3 3 主备 审核 第二周第一课时 班级 姓名 小组 学习目标 重点 软体动物和节肢动物的主要特征以及代表动物 难点 节肢动物的结构特点 一 课前小测 一 课前小测 1 线形动物的主要特征 身体 呈 体表有 有 有 2 环节动物的主要特征是 身体呈 有许多彼此相似的 组成 靠 或 辅助运动 3 如下属于线形动物的是 属于环节动物的是 A 绦虫 B 水蛭 C 钩虫 D 涡虫 E 蛔虫 F 蚯蚓 G 血吸虫 H 沙蚕 二 自主学习二 自主学习 基 基础础梳理 注意知梳理 注意知识识的的铺垫铺垫 学生在 学生在 5 10 分分钟钟内自学完成 内自学完成 1 双壳类软体的身体外面包裹着一层肉质膜 称为 保护河蚌柔软身体的坚硬 构造是 它是由 的分泌物形成的 2 观察书本 12 页图可知 软体动物用 呼吸 常见的软体动物有 等 3 软体动物的主要特征 柔软的身体表面有 大多具有 运动 器官是 4 等 都属于节肢动物 5 是节肢动物中种类最多的一类动物 6 昆虫的基本特征包括 对触角 对足 一般有 对翅 等等 请列出 你较熟悉的三种昆虫 7 节肢动物的主要特征是 体表有坚韧的 和 都分节 三 合作学三 合作学习习 右图是蝗虫的外部形态结构示意图 请分析回答 1 蝗虫的身体分 三 腹部 三部分 各有什么作用 2 仔细观察蝗虫的结构 1 和 2 会发现它们有许 多 这也是节肢动物的一个共同特点 3 蝗虫的足 翅 触角各有何特点 这对蝗虫的生活有何意义 4 蝗虫的体表有 用于呼吸 5 体表坚韧外骨骼对蝗虫有什么意义 四 当堂四 当堂检测检测 师 生备 注栏 教师 引导 学生 学习 对可 能出 现的 问题 给予 提示 解决 学生 可以 在此 栏做 笔记 更正 沙滘中学导学案沙滘中学导学案 争分夺秒勤思考争分夺秒勤思考 踊跃大胆爱发言踊跃大胆爱发言 态度决定高度 习惯决定命运 请将每张导学案整理好放入学科袋内 1 河蚌 蜗牛和乌贼共同具有的特点是 A 都有贝壳 B 都有外套膜 C 都用腹足运动 D 都用腕足捕食 2 能形成珍珠的结构是 A 贝壳 B 外套膜 C 珍珠层 D 斧足 3 河蚌是如何完成呼吸作用的 A 当水流经鳃时 水与鳃中毛细血管进行气体交换 B 河蚌总有一部分身体露出水面 便于鳃在空气中进行气体交换 C 河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换 D 河蚌的肺需要与空气进行气体交换 4 下列动物全是软体动物的一组是 A 河蚌 蚯蚓 蜗牛 B 田螺 河蚌 乌贼 C 乌贼 水螅 蛔虫 D 河蚌 蚯蚓 田 螺 5 消灭蝗虫时 把它的头部置于水中不能使它窒息而死 原因是 蝗虫可以吸收水中的空气 蝗虫可以通过体表进行呼 吸 蝗虫可以几个小时不呼吸 气体通过蝗虫胸 腹部的 气门进入体内 6 我们经常食用的鱿鱼 章鱼及田螺属哪一类生物类群 腔肠动物 软体动物 节肢动物 扁形动物 7 身体分节是节肢动物的一个特点 下列不属于节肢动物的是 虾 蟹 臭虫 蚯蚓 8 蜈蚣的体表有坚韧的外骨骼与其陆地生活相适应有什么意义 便于运动 防止体内水分蒸发 可以更好的逃避敌害 便于呼吸 9 下列各组动物中 和蚯蚓是同类动物的是 A 蛇 B 沙蚕 C 水蚤 D 蜈蚣 10 蚯蚓一般生活在潮湿疏松的土壤中 它进行气体交换依靠 A 刚毛 B 湿润的体壁 C 环带 D 体节 11 能够飞行的节肢动物是 A 蜘蛛 B 蝗虫 C 虾 D 蟹 12 美丽的蝴蝶是常见的昆虫 李明同学观察了解了蝴蝶后做了下面的描述 其中错误 的是 A 有两对翅 B 身体分为头 胸 腹三部分 C 有三对足 D 具有内骨骼 13 成语 金蝉脱壳 中 壳 指的是 A 外骨骼 B 皮肤 C 翅 D 细胞膜 14 下列有关昆虫的描述错误的是 A 是种类最多的一种动物 B 有三对足 能爬行或飞行 沙滘中学导学案沙滘中学导学案 争分夺秒勤思考争分夺秒勤思考 踊跃大胆爱发言踊跃大胆爱发言 态度决定高度 习惯决定命运 请将每张导学案整理好放入学科袋内 C 是无脊椎动物中唯一会飞的动物 D 运动能力不强 15 用线将以下动物类群与对应的特征连接起来 1 腔肠动物 A 身体扁平 有口无肛门 2 扁形动物 B 身体分节 运动器官