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文档简介

15 15 猫猫 教学目标教学目标 1 使学生了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格 激发 学生观察的兴趣 2 能在具体的语言环境中体会 踩印几朵小梅花 淘 气 绝不会 等词和词组所表达的感情 3 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的部分 教学重点和难点教学重点和难点 学习猫的古怪性格是重点 有感情的朗读课文 背诵自己 喜欢的部分 感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情 是难点 教学课时教学课时 两课时 教学过程教学过程 一 谈话导入 上节课我们学习了小时候的猫 对课文有了一定的了解 也学习了本课的生字词 现在老师检查一下同学们对字词的掌 握情况 听写生字词 这节课我们学习长大以后的猫 并 了解它的可爱之处 板书课题 二 学习课文内容 一 学习第一自然段 1 生齐读课文 说说课文围绕哪句话写 猫的性格实在 有些古怪 2 学生用自己喜欢的方式读课文 想一想 猫的古怪性格 体现在哪儿 找一找 用自己喜欢的符号画下来 3 生汇报师板书 古怪 老实 贪玩 尽职 4 这样的猫 大家喜欢吗 如果喜欢的话就请全班同学一 起来读一读第一自然段 体会老舍对猫的喜爱之情 二 学习第二段 过渡 师 猫的性格古怪表现出的第二点是它比谁都温 柔可亲 1 师范读课文第二自然段 生仔细听 注意对不认识的字 词注音 2 生分男女朗读第二段 想一想 猫的温柔可亲表现在哪 些地方 引导生汇报 3 胜者再读 读出作者对猫的喜爱之情 4 小结 猫会高兴又会不高兴 三 学习第三段 1 分小组读课文第三自然 想一想 这一自然段老舍先生 给我们介绍些什么 2 学生齐读第三段 读出老舍对猫既疼爱又赞赏的感情 3 师提问 猫的胆大与胆小表现在什么地方 三 总结全文 1 老舍笔下的猫你喜爱吗 为什么 师引导学生总结 老舍笔下的猫不像猫 倒像 小孩 子 老舍把猫当作小孩子来写 用拟人化的手法写出了它的 淘气 可爱 表达了对猫的喜爱之情 2 让我们有感情地朗读课文第一至三自然段 把你的喜爱 之情也表达出来 小结 今天 我们学习了猫的 古怪 不知不觉中 让我 们喜欢上了猫 猫还有什么古怪行为吗 请大家下去以后观察 一下你身边的猫 看它有什么古怪的性格 四 布置作业 五 板书设计 又老实又老实 又贪玩又贪玩 又尽职又尽职 可爱可
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