语文人教版三年级下册我的发现. 日积月累

语文园地八教学设计语文园地八教学设计 一一 教学目标教学目标 1 让学生从发现的角度区别形近字 增强学生的独立识字能力 并 让学生从发现的角度区别形近字 增强学生的独立识字能力 并 且在自我发现中培养探究意识 且在自我发现中培养探究意识 2 了解成语的构词方式 歇后语的类型 丰富学生的语言表 了解成语的构词方式 歇后语的类型 丰富学生的语言表 能力 能力 3 培养积累语言的兴趣和习惯 并学会在实际中运用 培养积累语言的兴趣和习惯 并学会在实际中运用 二二 学情分析学情分析 读读背背成语和歇后语 可以丰富学生的语言积累 提高他们的读读背背成语和歇后语 可以丰富学生的语言积累 提高他们的 表达能力 表达能力 三三 教学重难点教学重难点 区别形近字 增强学生独立识字能力 积累四字语和歇后语 并区别形近字 增强学生独立识字能力 积累四字语和歇后语 并 能在实际中运用 能在实际中运用 活动一活动一 巧辨形近字 一 激趣导入 1 同学们 老师给你们带来一段文字 看聪明的你能发现什么 课件出 示 前几天 爸爸带我到西安参观兵马桶 兵马俑 然后我俩到饭店 吃了一吨 顿 饭 还到山上看了满山红红的疯 枫 叶 我非常开心 2 交流学生的发现 师 哈哈 原来就是这个小朋友没有分清形近字而闹了一个笑话 其实 因为形近字它的字形非常相似 所以很难区分 但只要掌握一些记忆窍 门 就能化难为易 3 让生回忆一些区别形近字的方法 同步出现课件 编儿歌 晴 睛 太阳出来天气 晴 有目就是睛 我的眼睛亮晶晶 蓝 篮 草头下面加个监 它的颜色如晴天 竹下有个监牢 装上瓜果 不会掉 编顺口留 慢 漫 蔓 馒 有心走不快 慢 见水装不完 漫 长草难收拾 蔓 遇食就可餐 馒 其实 在我们的生字王国里 有很多形近字 要正确地区分它们 有不少难 度 如果能根据汉字的构成演变和音 形 义的变化 通过一两句简单的话 便能牢牢记住这些形近字 那该多好 今天 老师就来教一种简单而有趣的方 法 出示课件 办 对 为 说 平衡才是硬道理 这两个汉字 无论是笔画数或笔画名称都 一样 怎样才能区分 可以这样想 办是左右各一点 书写上要求左右对称 可以这样说 办 对 为 说 平衡才是硬道理 哀 对 衰 说 兄弟 别那么多心眼 容易衰老啊 衰 和 哀 这两个字 一横只差 却总让人难以区分 经常有哀叹写成衰叹 把衰老写成哀老 怎样 才能区分 不妨结合它们的含义 课件出示其他几组词 以上这些简单的话语 既抓住了形近字之间联系和区别 又幽默风趣 相信谁看了都会会心一笑 便牢牢记住 下面的一组形近字就让同学们 小试牛刀 可以用一句简单的话区分 也可以用你喜欢的其他方法 课件出示 4 小组讨论交流 师生互动交流 5 形近字练习填空 6 小结 同学们 在学习生字的过程中 只要你肯开动脑筋 展开想象 巧妙运用识字方法 一定会学得更轻松 过渡 下面 我们到成语乐园去逛逛 活动二活动二 读读记记 成语乐园乐翻天 出示第一组成语 读一读 想一想 你发现了什么 读中引导学生发现 这一组是含有数字的成语 2 出示另外三组成语 引导学生发现它们分别是 式 式和 含有反义词的成语 3 齐读四组成语 读准字音 4 成语接力 以小组合作的形式 根据四组成语不同的组合特点 照样子成语 接龙 限时 1 分钟 看哪一个小组说得多 小结 通过小结 通过 成语接力成语接力 我们发现 成语大多是我们发现 成语大多是 四字词语四字词语 但也有三字 六 但也有三字 六 字乃至八字的成语 成语凝练简洁 生动有趣 是人们在生活实践中创造的 字乃至八字的成语 成语凝练简洁 生动有趣 是人们在生活实践中创造的 又被人们运用于生活中 后来作为一种固定的方式保存并流传下来 又被人们运用于生活中 后来作为一种固定的方式保存并流传下来 过渡 其实 劳动人民真的很有智慧 他们还创造了许多具有民族特色的 过渡 其实 劳动人民真的很有智慧 他们还创造了许多具有民族特色的 语言形式 如对联 谚语 歇后语等 接下来 我们一起去认识另一位好朋友语言形式 如对联 谚语 歇后语等 接下来 我们一起去认识另一位好朋友 歇后语 歇后语 活动三活动三 读读背背 畅游歇后语王国 1 在汉语的广阔天地里 有一个王国 那里有许多居民 出示一段歇后语串 联的故事 让生观察红色字体显示的句子看有什么发现 2 歇后语自我介绍 课件出示 什么叫歇后语 举例子说明 歇后语分 类 八仙过海八仙过海 各显神通各显神通 形象的比喻形象的比喻 解释 说明解释 说明 谜面 谜面 谜底 谜底 3 师生交流歇后语背后的故事 体会歇后语所传承的丰厚的历史文化 例如 八仙过海 的传说 相传 八仙在蓬莱阁上聚会饮酒 酒至酣时 铁拐李提议乘兴到海上一游 相传 八仙在蓬莱阁上聚会饮酒 酒至酣时 铁拐李提议乘兴到海上一游 众仙齐声附和 并言定各凭道法渡海 不得乘舟 汉钟离率先把大芭蕉扇往众仙齐声附和 并言定各凭道法渡海 不得乘舟 汉钟离率先把大芭蕉扇往 海里一扔 袒胸露腹仰躺在扇子上 向远处漂去 何仙姑将荷花往水中一抛 海里一扔 袒胸露腹仰躺在扇子上 向远处漂去 何仙姑将荷花往水中一抛 顿时红光万道 仙姑伫立荷花之上 随波漂游 随后 吕洞宾 张果老 曹顿时红光万道 仙姑伫立荷花之上 随波漂游 随后 吕洞宾 张果老 曹 国舅 铁拐李 韩湘子 蓝采和也纷纷将各自的宝物抛入水中 借助宝物大国舅 铁拐李 韩湘子 蓝采和也纷纷将各自的宝物抛入水中 借助宝物大 显神通 游向东海 显神通 游向东海 八仙的举动惊动了龙宫 东海龙王率虾兵蟹将出八仙的举动惊动了龙宫 东海龙王率虾兵蟹将出 海观望 言语间与八仙发生冲突 引起争斗 东海龙王乘八仙不备 将蓝采海观望 言语间与八仙发生冲突 引起争斗 东海龙王乘八仙不备 将蓝采 和擒入龙宫 八仙大怒 各展神通 上前厮杀 腰斩两个龙子 虾兵蟹将抵和擒入龙宫 八仙大怒 各展神通 上前厮杀 腰斩两个龙子 虾兵蟹将抵 挡不住 纷纷败下海去 隐伏水底 八仙则在海上往来叫战 东海龙王请来挡不住 纷纷败下海去 隐伏水底 八仙则在海上往来叫战 东海龙王请来 南海 北海 西海龙王 合力翻动五湖四海水 掀起狂涛巨浪 杀奔众仙而南海 北海 西海龙王 合力翻动五湖四海水 掀起狂涛巨浪 杀奔众仙而 来 危急时刻 曹国舅的玉版大显神通 只见他怀抱玉版前头开路 狂涛巨来 危急时刻 曹国舅的玉版大显神通 只见他怀抱玉版前头开路 狂涛巨 浪向两边退避 众仙紧随在后 安然无恙 四海龙王见状 急忙调动四海兵浪向两边退避 众仙紧随在后 安然无恙 四海龙王见状 急忙调动四海兵 将 准备决一死战 正在这时 恰好南海观音菩萨经过 喝住双方 并出面将 准备决一死战 正在这时 恰好南海观音菩萨经过 喝住双方 并出面 调停 直至东海龙王释放蓝采和 双方罢战 调停 直至东海龙王释放蓝采和 双方罢战 八位仙人拜别观音菩萨 八位仙人拜别观音菩萨 各持宝物 兴波逐浪遨游而去 各持宝物 兴波逐浪遨游而去 4 同桌互读 师生对答 采取多种形式背诵 5 填空练习 6 让学生交流平时接触的歇后语 7 按分类出示其他歇后语 历史人物类 动物园 故事园 生活园 植物园 8 根据图画猜歇后语 9 活用歇后语 10 总结 今天我们学会了从发现特点的角度区别形近字 增强了独立识字的总结 今天我们学会了从发现特点的角度区别形近字 增强了独立识字的 能力 学习和