苏教版2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题.doc

苏教版2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）（2014义乌市）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 卑微（bi） 猝然（z） 主宰（zi） 人迹罕至（hn）B . 仄歪（z） 差使（chi） 愧柞（zu） 惟妙惟肖（xio）C . 诘责（ji） 禁锢（g） 稽首（j） 广袤无垠（mo）D . 妖娆（no） 愕然（） 庖代（po） 鳞次栉比（zh）2. （2分）下列各组词语书写都正确的一组是（ ） A . 迫不及待 流言蜚语 芸芸众生 仗义直言B . 幅员辽阔 一泄千里 明察秋毫 应接不暇C . 集思广益 真知灼见 不省人事 闲情逸致D . 融会贯通 金榜提名 以逸待劳 山清水秀3. （2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是 （ ）A . 为了让分别多年的老同学不期而遇 ， 我们精心组织了这次同学会。B . 贝聿铭年轻时就以他惊人的天才和不懈的努力，在美国建筑界崭露头角。C . 似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展 ， 宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。D . 红楼梦是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。4. （2分）对下列病句修改不正确的一项是（ ）A . 这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。（修改：删掉“最多”或“不超过”）B . 朋友应该是没有血缘的兄弟，只要能同甘，才能共苦。（修改：“只要才”改为“不仅而且”）C . 人这一生不如意的遇到的事情，恐怕连自己也数不清，要学会控制自己的情绪。（修改：“不如意”和“遇到”调换位置）D . 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：去掉“之一”）二、 文言文阅读 (共2题；共38分)5. （20分）阅读下面的文言语段，回答问题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下流澈，影布石上，佁然不动；_ ， 往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）补写出文中画“_”上的一句话。（2）解释句中划线词语的含义。水尤清冽 冽：_斗折蛇行 斗折：_日光下澈 澈：_悄怆幽邃 悄怆：_（3）疏通文中划横线句子的大意。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（4）作者在第二段中写游鱼“皆若空游无所依”的作用是什么？（5）结合全文内容，说说作者发现小石潭时的心情怎样？游览到最后心情又是怎样？为什么心情会有这样的改变呢？6. （18分）文言文阅读楚庄王欲伐越楚庄王欲伐越。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。【注释】越：越国。睫：眼睫毛。庄蹻(qio)：当时民间反对派首领。（1）给文中画波浪线句断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）庄 蹻 为 盗 于 境 内 而 吏 不 能 禁 此 政 之 乱 也（2）解释文中加下划线词语的意思。臣愚患之（_） 丧地数百里（_） 自见之谓明（_）（3）翻译文中画线句子。王之弱乱，非越之下也。（4）庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。 三、 默写 (共1题；共13分)7. （13分）在横线上写出古代诗文的原句。 （1）长风破浪会有时，_。（李白行路难（其一） （2）_ ， 草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外） （3）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思） （4）陛下亦宜自谋，_ ， 察纳雅言。（诸葛亮出师表） （5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_ ， _。（陶弘景答谢中书书） （6）因思杜陵梦，_。（温庭筠商山早行） （7）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思） （8）_ ， 载不动许多愁。（李清照武陵春） （9）请写出一句带“柳”字的诗句：_ ， _ （10）诸葛亮在出师表中表明自己淡泊明志、宁静致远的精神品格的句子：_ ， _。 四、 现代文阅读 (共2题；共50分)8. （20分）阅读下文，回答小题。 母亲的快递在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我寄来。母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我。说了半天，就是两个字：不寄。我只好跟她解释：那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样，充满神奇的魔力。母亲听着虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄。我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗？过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了，还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我：“你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。”三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签收。我有些不信，这些天没在网上淘宝，唯一需要收的件就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗?看快递单，的确写着老家的地址，母亲的姓名。我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点一点撕开包装盒，便见到里面露出各式各样的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆还有两个没有剥皮的大柚子。我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。干发帽的标签，还没有拆。从包裹里取出来的东西，足有十三样，大大小小的袋子堆成了一座小山。我很感动，打电话向母亲报告快递收到，问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说：“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。干发帽特意为你买的 ， 你洗了头发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒”我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲“嗯、嗯”地应答着。我终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。（1）请用简洁的语言概括本文内容。 （2）母亲给我寄丝巾时为什么“用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中”？ （3）文中母亲说“干发帽特意为你买的”，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。 （4）从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。 9. （30分）（2012淄博）阅读下面的文章，完成下列各题。槐抱柳袁省梅你见过这样的树吗？本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。风沙把村里村外的树都击打得枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。槐抱柳活着，准确地说，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活得好好的。这棵树生长在五里柳，是五里柳唯一的一棵树，也是五里柳最老的树。谁也不知道这棵树多少岁了。就像不知道王长信老人多少岁。有人说老人一百岁了，有人说加上闰年闰月该一百多了。王长信老人听了，笑得咯咯的，指着村口的槐抱柳说，它肯定知道，你们问它吧。可是，没人问这棵老树。人们都很忙。人们被风沙撵着，忙着搬家。人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。王长信老人没走。老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。都走了，就剩咱俩了。王长信老人给树浇着水，咯咯笑，五里柳就剩咱两个活物了。老人把这棵树当成人了。王长信老人浇完树，又去挑水了。村里，地里，老人种了好多棵树苗。老人说，我就不信风沙能跑过咱。老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。槐抱柳担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬着哩，不怕。老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。老人说，我就不信撵不走风沙，不信这树活不了。恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。老人咯咯咯咯笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。老树满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。然而有一天，老人没有来。太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉得没了精神。连着好几天，老树都没看见老人的身影，没有听见老人咯咯咯咯的笑声。五里柳是座空村。无论老人的笑声在村子的哪个角落，哪怕就是在十里外那条细如发丝的河边，老树也能听见老人呼哧呼哧粗重的喘息。老树开始担心起来。没有老人，五里柳就真的完了。老树忧愁地想着。夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。第二天，老人果然唤来了四五个人。老人和这几个人回到村里。老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。老人说，好吃吧？老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。吃一颗枣，栽一棵树。那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。我们都栽树。把五里柳的人都唤回来栽树。老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。五里柳还是五里柳，你信吗？果然，更多的人来到了五里柳。人们栽树累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。老人咯咯咯咯地笑着，靠着老树的槽坐了下去。老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。老树用它糙糙的却温暖的“马槽”像抱柳树一样，抱住了老人。（选自2011中国年度小小说）（1）这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处？（2）当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么坚守下来？（3）“树人相应，人树相合”是这篇小说构思的巧妙之处，槐抱柳与王长信老人这两个形象有哪些共同点？（4）运用间接转述是本文语言描写的一大特点，请把文中画横线的句子改为直接引用。老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。（5）结合语境，根据提示品味下列词句。槐抱柳满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。（提示：划线词语的表达效果是什么？）村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。（提示：本句运用了哪种修辞手法？其表达作用是什么？）（6）小说结尾，画面温馨，意蕴丰富。请展开联想和想象，写一段话具体描绘一下这幅画面。不少于50字。五、 材料作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面的文字，按要求写作。 青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。冰心繁星青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵。冰心春水读了这两首诗，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)11. （8分）阅读杜牧的赤壁，完成题目。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）这是一首咏史诗，诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了_之情。 （2）赏析诗歌后两句的妙处。 （3）选出对这首诗理解有误的一项（ ） A . 该诗开头从一件不起眼的“折戟”写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。B . “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，使人心绪无法平静。C . 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将被重写。D . 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。七、 名著导读 (共1题；共7分)12. （7分）名著导读（1）下列是有关名著的叙述，正确的是（ ）。A . 宋江领导的农民起义，其失败的主要原因是起义军内部分化。B . 鲁滨逊解救了一个印第安人，因为那天是星期天，就给他起名叫星期天。C . “青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵。”告诫青年人要戒骄戒躁，不断创新，不断前进。（2）“人去楼空，我把自己关进房间，栓上门，免得别人闯进来，然后开始-不是哭泣，不是悲伤，我很镇静，不会这样，而是-机械地脱下婚礼服，换上昨天我要最后一次穿戴的呢袍。”请简述简爱脱下婚礼服的前因、后果。八、 语言表达 (共3题；共22分)13. （15分）阅读语段，按要求完成下面的题目。众所周知，勤奋刻苦是中华民族的优良传统。在它的帮助下，我们总能在主动中发挥出自己的最大潜能。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，没有历经勤奋努力、刻苦拼搏的人不会取得真正的成功。韩愈不忘勤奋刻苦的求学态度，正是他获得成功的主要关键渠道