语文人教版五年级上册口语交际

口语交际口语交际 教学设计教学设计 竹山县擂鼓小学竹山县擂鼓小学 陈梅陈梅 教学目标教学目标 能围绕 浓浓的乡情 这个主题讲清楚自己的活动安排 通过口语交际和习作活 动 培养对家乡的热爱之情 2 在口语交际和习作的过程中 进一步提高口头和书面的表达能力 能大胆发挥想象 运用平时积累的语言 写出家乡的变化 表达对家乡的热爱之情 练习修改自己的习作 教学重点教学重点 通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀 教学难点教学难点 根据主题策划活动 列出节目表 并分组进行实践活动 在倾听与合作中活动 表演 活动方案 培养学生的策划能力 表演能力和丰富的想象力 进一步交际与习作的效率 教学准备教学准备 收集与 浓浓的乡情 相关的诗词 歌曲 故事等 了解班级同学的特长 以便策划活动 教学过程教学过程 一 歌曲导入 激发兴趣 同学们爱听歌曲吗 今天老师给大家带来一首动听的歌曲 请 大家认真地听一听 仔细的看一看 歌中所唱地方你熟悉吗 是哪里 对 是我们的家乡 我们的家 乡美不美 美 你们爱我们这美丽的家乡吗 爱 俗话说得好 一方水土养一方人 每个人对自己的家乡都有着深厚的感情 大诗 人李白用诗句 举头望明月 低头思故乡 来表达自己对家乡的思 念 露从今夜白 月是故乡明 家乡 是一个不管什么时候 一 想起就会让人感到亲切的名字 乡情 乡思 乡愁 乡音 家乡始 终是令人梦绕魂牵的地方 叶落归根 告老还乡 乡音无改鬓 毛衰 古往今来 人们用各种形式和行动 表达着同样的情感 对故乡的依恋和热爱 你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌 曲 学生交流课前收集的相关资料 二 畅所欲言 抒发情感 同学们 请你们来说说对家乡的热爱之情吧 现然大家都这么热爱家乡 那么我们就以 浓浓的乡情 为主题来策划一次活动 既然是活动 形式就要丰富多彩 要通过 丰富的内容 精彩的节目来表达对家乡的热爱之情 小组交流讨论 明确小组讨论的内容 表演哪些节目 由哪些同学表演 怎样表演才能使节目更精彩 重点讨论怎样演才能使节目更精彩 根据讨论情况列出节 目表 老师参与部分小组的交流 给予指导 可以提示采取朗诵诗 词 演唱歌曲 家乡画展 我做家乡小导游 课本 诗词 剧 编 小报等形式进行活动 活动的形式 最好符合学生实际和当地实际 有利于学生积极 参与 根据课前自己收集的资料 选择一个活动方案 选择合作 伙伴进行小组学习 彩排活动内容 小组具体商量内容 分工等事宜 并以小组为单位展示活 动方案 让学生选择自己喜爱的形式 参与活动 既体现了语文教学的 以人为本 给学生已自主空间 充分发挥学生的特长 又引发了学 生交流的愿望 三 展示交流 体验乡情 过渡 刚才老师参与了部分小组的讨论 看得出来同学们事先都做了 精心的准备 而且在讨论的过程中非常热烈 方方面面的问题都能 考虑到 每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱 那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧 分组列出节目表 把节目表在全班进行交流 以组为单位 围绕 浓浓乡情 表演 形式不限 可以是古 诗诵读牵情思 可以是歌曲演唱道情思 可是挥毫泼墨画情思 可 以是匠心独运写情思等等 分组表演 评优激励 各小组汇报合作学习的成果 其他组认真观看 认真评选 交流本次研究活动的体会 收获以及感受等 评选出优秀 活动小组 最佳创意小组 团结协作榜样小组 优秀设计小组等 四 总结收获 引向课外 款款的思乡情 浓浓的恋乡意 如一杯茗茶 飘着悠悠茶香 越品味越醇香