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文档简介

第九单元 整理与复习整理与复习（1）教学内容： 课本第110-111页。教学目标： 1.通过复习.进一步加深对负数的认识.能正确使用负数描述一些简单的生活现象；加深对小数的认识.理解小数的意义和性质.能运用小数描述一些简单的事物；加深对字母表示数的理解.进一步提高用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式的能力.会根据字母所取的值求出含有字母的式子的值.进一步发展符号感。 2.通过复习.能正确读写小数.会比较小数的大小.会用“四舍五入”法求小数的近似值。 3.体会探索数的特征的一些方法.感受数学知识的内在联系。通过小组交流.讨论.培养学生的数学交流能力.感受数学与生活的密切联系.激发学习数学的兴趣。教学重点： 进一步加深对负数和小数的认识.熟练地用字母表示数量、数量关系和计算公式。教学难点： 把多位数改写并根据要求写出它的近似值。教学准备： 课件 教学过程： 一、自主整理。（6分钟左右）知识整理单（6分钟）1.快速阅读书本第一、三、八单元所有内容。简单记录本学期你学到了什么知识（结合书本第110页上面的“数的世界”问题）（1） （2） （3） （4）2.本学期哪些地方我掌握得不够好？（1） （2） （3）3.本学期哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角.用笔作上记号。 在学生自主整理时.教师巡视指导.收集几个整理比较有条理的以备展示所用。二、集体梳理重难点（4分钟左右） 几位同学展示自己整理的知识点及有疑问的地方。 其余同学作适当的补充及答疑解惑。三、巩固练习。（20分钟左右） 1.自主完成练习单.完成后可在小组中先交流自己的想法。 练习单 在探究本上完成如下练习： 一、基本练习。 完成书本第110111页第17题。 第1题：分数和小数之间是怎么互化的？ 第2题：说说在数轴上找点的方法是什么？ 第3题：说说数的改写和求近似值的方法？它们有什么区别？ 第6、7题：先说说数量关系再用字母表示。二、创编题 1.填空 （1）小数点左边第二位是（ ）位.右边第二位是（ ）位。 （2）3个千和3个千分之一组成的数是（ ）。 （3）2.35是由（ ）个1、（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。 （4）在里填上“”“”或“”。 0.820.86 1.010.999 4.34.300 0.5070.57 2.儿童剧场楼上有A排座位.每排22个；楼下共有B个座位。用式子表示这个剧场的座位数.并计算当A15.B720时.这个剧场一共有多少个座位？思考：解答以上题目的关键是什么？需要注意的是什么？
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