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文档简介

与朱元思书与朱元思书 导学案导学案 一 学习目标 1 积累文言知识 逐步提高文言文的朗读和翻译能力 2 品味写景的妙语佳句 掌握写景的方法与技巧 提高鉴赏与写作能力 3 感受文中所描写的富春江独特的自然美景 理解作者的感情 体会作者追求自由的情怀 4 激发热爱祖国传统文化 热爱祖国大好河山的感情 培养健康的审美情趣 教学重点 感受作品的意境美 志趣美 语言美 教学难点 理解 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 的含义 二 知识链接 1 作者简介 吴均 469 520 字叔庠 吴兴故鄣 今浙江安吉 人 南朝粱文学家 出身贫寒 好 学 有俊才 通史学 善诗文 其诗清新 且多反映社会现实之作 其文工于写景 文辞 清新挺拔 不少人仿效他的文章 称为 吴均体 与朱元思书 是吴均写给朱元思的书 信节选 全文已散佚 朱元思其人其事皆不可考 2 体裁介绍 南朝时 我国文坛上盛行着一种讲求辞藻 声律 对偶的骈体文 这种文体的作品 大多追求一种形式主义的倾向 但这些骈体文中也不乏优秀作品 与朱元思书 就是其中 一篇出色的写景小品文 3 初读课文 1 读准字音 缥 碧 急湍 轩 邈 泠泠 鸢 飞戾 天 经纶 横柯 2 读出节奏 这篇课文大部分是四字句 一般以 二二 节拍为主 如 风烟 俱净 天山 共色 从 流 飘荡 任意 东西 但也有例外 如 水 皆缥碧 还有 蝉 则千转不穷 猿 则百叫无绝 3 注意重音 如 急湍甚箭 猛浪若奔 应重读 箭 和 奔 4 注意语速 写景散文 应放慢语速 在舒缓的语调中 展开想象 体会意境 三 合作探究 1 翻译课文 1 以小组为单位 参考课下注释及工具书 口头翻译课文 2 划出疑难语句 小组讨论交流 教师巡视指导 3 运用归纳法 小组共同完成四类词语现象的整理 4 各小组提出疑难问题 全班讨论解决 后提交小组学习成果 全班共同分享 如 通假字 一词多义 重点词语 奔 负 轩 邈 经纶 2 品读课文 1 文章的 3 个自然段分别写什么 三段之间是什么关系 2 总概本文山水特征的语句是哪一句 3 第一段的表达方式有哪些 分别对应哪些句子 4 从流飘荡 任意东西 表现了作者什么情感呢 5 富春江的水异在何处 有什么特点呢 作者从哪几个方面描写异水 用了什么方法 6 山有何特点 作者运用了什么手法描写山的 7 如何理解 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 这句话的含义 8 结尾 横柯上蔽 有时见日 有何作用 四 体会情感 本文表达了作者什么样的思想感情 五 当堂检测 1 与朱元思书 写登舟纵目总体感受的句子 总写山水之美的句子 2 写江上放舟自由情态的句子 3 概括赞叹富春江江景的句子 结构上的总起句 4 写富春江江流清澈的句子及手法 其中 是 描写 是 描写 正面或侧面 5 写江流气势磅礴的句子 6 对偶句 六 课堂小结 七 作业布置 1 背诵课文 2 导游篇 美
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