七年级语文说和做课时练习题及答案.doc

七年级语文说和做课时练习题及答案一、基础训练1.给下列加点字注音：赫然（ ） 迭起（ ） 锲而不舍（ ） 兀兀穷年（ ） 沥尽心血（ ） 慷慨淋漓（ ） 迥乎不同（ ） 2下列句子中标点没有错误的一项是（ ）A“人家说了也不一定做.我是做了也不一定说”。B仰之弥高、越高.攀得越起劲；钻之弥坚、越坚.钻得越楔而不舍。C闻一多先生还有另外一个方面.作为革命家的方面。D他说了.跟着的是“做”。3.下列加点词语使用不当的一项是（ ）A.群众大会上.闻一多先生慷慨淋漓指责民族败类。B.闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。C.如果能掌握科学的学习方法.就会受到事倍功半的效果。D.对学习和生活中碰到的诸多难题.她都应付自如。4.判断下面说法的正误.正确的打“”.错误的打“”。“人家说了再做.我是做了再说。”“人家说了不一定做.我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。（ ）“他正向古代典籍钻探.有如向地壳寻求宝藏”一句.用比喻的手法.形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。（ ）“不动声响.无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问.默默无闻.不问世事.与世无争。（ ）“做了再说.做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。（ ）“他.是口的巨人。他.是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。（ ）5.散文常用叙议结合的方法表明作者的见解.这篇散文也是如此。文中的议论有的放在有关的叙述之前（A）.有的放在有关的叙述之后（B）.还有的放在叙述的中间；它们的作用或提示下文（a）.或过渡衔接（b）.或归纳总结（C）。请指出下面几处议论的位置和作用。“做”了.他自己也没有说。（ ）（ ）仰之弥高.越高.攀得越起劲；钻之弥坚.越坚.钻得越锲而不舍。（ ）（ ）闻一多先生还有另一方面作为革命家的方面。（ ）（ ）闻一多先生是卓越的学者.热情澎湃的优秀诗人.大勇的革命烈士。（ ）（ ） 6.判断下列句子所运用的表达方式。(1)饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。()(2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。()(3)他,是口的巨人。他,是行的高标。()7从上下文连贯的要求看.下面句子的横线上应填入的一项是（ ）周末.我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”.这里 简直是动、植物的世界：有色彩斑斓的金鱼.有欢快歌唱的小鸟._ _。A有散发着鲜花的阵阵清香B有鲜花散发着的阵阵清香C 有鲜花在散发着阵阵清 香D有散发着阵阵清香的鲜花8下列句子中标点没有错误的一项是（ ）A“人家说了也不一定做.我是做了也不一定说”。B仰之弥高、越高.攀得越起劲；钻之弥坚、越坚.钻得越楔而不舍。C闻一多先生还有另外一个方面.作为革命家的方面。D他说了.跟着的是“做”。二、课内语段阅读题“人家说了再做.我是做了再说。” “人家说了也不一定做.我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生.在30年代国立青岛大学的两年时间.我对他是有着深刻印象的。那时候.他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探.有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高.越高.攀得越起劲；钻之弥坚.越坚.钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史.炯炯目光.一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年.“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手.目不窥园.足不下楼.兀兀穷年.沥尽心血。杜甫晚年.疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱.他是无暇及此的。饭.几乎忘记了吃.他贪的是精神食粮；夜间睡得很少.为了研究.他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣.因它大开光明之路.“漂白了的四壁”。 不动不响.无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子.写满了密密麻麻的小楷.如群蚁排衙。几年辛苦 .凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”.但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了.他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛.一部“校补”赫然而出。别人在赞美.在惊叹.而闻一多先生个人呢.也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注.心会神凝.成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说.做了不说 .这仅是闻一 多先生的一个方面.作为学者的方面。 1、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？ 2 、文中的画线句子用了什么修辞方法？有何作用？ 3、加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么？（用原文） 4、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史.炯炯目光 .一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里？（找准关键词） 5、理解“深宵灯火是他的伴侣.因它大开光明之路.漂白了的四壁”句子的含义。 6、理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。 7、文中“不动不响.无声无闻”深刻含义是什么？ 8、“一部校补赫然而出 ”和“他又向古典新义迈进了”的事例说明了什么？ 9、“他潜心贯注.心会神凝.成了何妨一下楼的主人”这句话有什么含义？ 三、巩固提升：（一）重温闻一多蓝牛奶记起、想起闻一多的人也许不多了.人一罩上革命斗士的光环.似乎总远离了这平凡的人生。而最近.想起并重读闻一多的红烛.于我肯定有某些怀旧的因素在作祟。曾经给我少年激荡情怀的.在文学领域.最早是闻一多的诗歌。记得那时是呐喊着读他的作品.那激动的情感至今历历在目。诗写到入人的心灵并荡漾开来.我想那肯定是火候十足了。只是少年时.只一味的激动下去.对于其他却是不求甚解的；正如听贝多芬命运交响曲.听得在冬夜里大汗淋漓.而对于什么是音乐本身却是不关心的。要的就是激情.减少些生存的苦闷.也发泄自己旺盛的青春。最近.大脑里的弦也许有些儿错位。总争取更多的闲暇.孤灯下面.认真的审视曾经的那许多的感动。应该是生活太平淡所至。对于我.灵魂里永远是骚动着的.经不起累年的平淡.总得寻点事.拷打一下自己的魂魄.刺激麻木的神经.指望激起些浪花.哪怕就仅仅在内心深处。那一夜.莫名的就很想闻一多。第二天到处寻找他的书.天如我愿.在一旧书摊得全新影印本红烛.如获至宝。十二块八一本的新书五块钱购得.那乐的劲.不比中标几百万的工程差多少。既是重读.多少带着审视。那曾经的激情也经过滤了的。感受着的是人的真实、存在的坦然、对人未来的憧憬、对美好的呼唤。这些声音比起郁达夫的压抑.周作人、朱自清的平和恬淡.鲁迅的尖刻该是开朗而明亮的多的。闻一多的诗文.平实而简单.并不构筑繁华的意象.也不追求语言的华美。看着.感觉就像嘴里吹出的气流.其实就是声音.一点不磁性.可就蕴含着浓郁的感情.泪花是看得见的。套用李可染的话所要者胆.可贵者魂.其意义也在这吧。关于新诗.闻一多写到：我们才觉悟了诗的实力不独包括音乐的美（音节）、绘画的美（词藻）.并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）这是闻一多对诗的追求与理解.也是其作品具体的表现。在语言表达方面.闻一多很注重字尺的构成。现在体味.这该是他的诗铿锵有力的内核。对我而言.看重的还是生活的执著。我总认为生活比诗更重要。前几天.与一同学言及她的朋友（据说是著名诗人云云）.她说：她很执着.除了诗歌之外就什么也没有了。我颇不以为然.一个人.要是真除了诗外.连生活都没有.那真是很悲哀的事。而如果诗脱离了生活本身.能走多远？闻一多在评田间的诗时所说的：诗的先决条件-那便是生活欲.积极的.绝对的生活欲。它摆脱了一切诗艺的传统手法.不排解.也不粉饰.不抚慰.也不麻醉.他不是捧着你在幻想中上升的迷魂音乐。它只是一片沉着的鼓声.鼓舞你爱.鼓动你恨.鼓励你活着.用最高限度的热与力活着.在这大地上。这对于爱诗或不爱诗的人们何尝不是人存在的警言。闻一多让我又重新审视自己的生活。懒散已经使我们丧失许多.而夸夸其谈于事也无补。我们要的是扎根于生活的激情.并看到自我的燃烧。1“我”少年时读闻一多的诗是怀着怎样的感情的？现在“我”的感受又如何呢？ 2“看着.感觉就像嘴里吹出的气流”形象地说明了什么？ 3闻一多是如何看待“诗”与“生活”的关系的？“如果诗脱离了生活本身.能走多远？”这句话你是怎样理解的？ 4仿照下面句子的形式以及修辞手法.再造一个句子。例句：它摆脱了一切诗艺的传统手法.不排解.也不粉饰.不抚慰.也不麻醉.他不是捧着你在幻想中上升的迷魂音乐。 （二）最后一次讲演（节选）反动派暗杀李先生的消息传出以后.大家听了都悲愤痛恨。我心里想.这些无耻的东西.不知他们是怎么想法.他们的心理是什么状态.他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单.他们这样疯狂的来制造恐怖.正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖.其实是他们自己在恐怖啊！特务们.你们想想.你们还有几天？你们完了.快完了！你们以为打伤几个.杀死几个.就可以了事.就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的.杀不完的！要是这样可以的话.世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴.会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少.没有力量？告诉你们.我们的力量大得很.强得很！看今天来的这些人.都是我们的人.都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的.真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒.墨索里尼.不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看.你们还站得住几天！你们完了.快完了！我们的光明就要出现了。我们看.光明就在我们眼前.而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗.争到光明！我们的光明.就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）1.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？2.文中“你们”“我们”各指的是谁？交替使用两种人称有什么作用？你们：_。我们：_ 。作用：_ _3.试分析“你们杀死一个李公朴.会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作者怎样的感情？ _ _4.这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么？_5.这段文字验证了闻一多的说和做中 的方面。从中可以表现闻一多的_和_的感情。 6.“现在是黎明之前那个最黑暗的时候。”用了什么的修辞手法？有何含义？_参考答案：一、1、h di qi w l kn ki jin2、C 3、 C 4、 5、A a C c C b B c6、（1）记叙 （2）描写 （3）议论抒情7、D8、c二1、直接点题.不仅开门见山.引起悬念（结构）.并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明的对比.层层深入.更能表现先生的品质。（内容）2、用了比喻的修辞方法.形象地将“研究”由静态变为动态.刻画了闻一多先生研究古代文化时的钻研精神.不再是客观的描述.而是热情的赞美了。3、“精神食粮”是指“中华民族几千年的文化史”；“这”指“做了再说.做了不说”4.准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究.执著寻求解救民族衰微的文化药方.使文章生动.富于感染力。 5.“它”指“深宵灯火”.深夜只有孤灯相伴.本应感到孤单寂寞.但闻一多先生则不然.他在孤灯的照耀下全力进行学术研究.成绩斐然。“漂白了的四壁”表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切.意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景。 6.这是比喻的说法.是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 7.“不动”是不说.是无声.是听不到的.不是“不动”.而是在废寝忘食的“动”.用灯火“漂白了四壁”的动。用“不动”来突出闻先生的“做”.突出他沥尽心血.埋头实干。8.说明了“闻一多先生做了.自己也没有说”。 9.除了学术研究外.没有别的任何事情使他分心.表明闻一多研究学术极专极深。 三、（一）1.少年时：要的就是激情.减少些生存的苦闷.也发泄自己旺盛的青春。现在：感受着的是人的真实、存在的坦然、对人未来的憧憬、对美好的呼唤。2.形象说明了闻一多诗文平实而简单的特点。3.闻一多认为生活是诗的先决条件。这句话的含义是：脱离了生活的诗是贫乏的.是苍白的.没有生命的.这样的诗终究会枯竭的。4.要注意使用“不也不不也不不是”的形式.修辞手法为比喻。示例：天空中的云朵不铺排.也不张