人教版小学二年级下册语文《揠苗助长》 的教学设计

第 1 页 共 5 页 人教版小学二年级下册语文人教版小学二年级下册语文 揠苗助长揠苗助长 的教学设计的教学设计 教学目标 1 学会本课中的生字以及一些新词 会认 揠 字 2 正确 流利地朗读课文 能在读中悟出寓意 教学重难点 体悟寓意 教具准备 多媒体课件 教学过程 1 出示寓言故事图片 齐说出故事的名字 小 结 这些都是寓言故事 2 再出示 两则 齐读 寓言两则 说说 寓言两则 是什么意思 出示 寓言 借故事来 说明道理的一种文章 3 这节课上 我们一起来学习第一则寓言 这 个成语就是第一则寓言的题目 师写 生书空跟写 出示揠的读音 字义 理解 揠苗助长 的表面意思 1 正确 流利地朗读课文 第 2 页 共 5 页 2 知道课文讲了一件什么事 告诉了我们一个 什么道理 1 自学指导一 读课文 思考 揠苗助长这个寓言故事讲了一件 什么事 完成下面填空 自读课文 完成填空 出示 宋国有个农夫 因为巴望禾苗 就把禾苗 结果 小结完成板书 2 自学指导二 请用自己喜欢的方式读课文 想想 读了课文 我觉得这个农夫很 在文中找出你从哪里看出来的 做上记号 想好了 在小组内交流讨论 交流汇报 朗读体悟 A 很心急 出示第一自然段 结合回答 扣住 巴望 理解意思 指导朗读 你们认为怎样读 才能读出农夫焦急 的心情呢 指名读 说说你仿佛看到了农夫怎样 仿佛还听 到他在说什么 齐读 第 3 页 共 5 页 过渡 按常理说 农民伯伯想让禾苗长高会想什 么办法呢 文中的人想的什么办法呢 生齐答 把禾苗一棵一棵往高里拔 B 很辛苦 出示第二自然段 能说说你的理由吗 结合回答 扣住 一棵一棵 感受 棵数多 体会辛苦 扣住 一直 感受 没休息 体会累 扣住 筋疲力尽 理解词意 感受累 体会辛 苦 延伸 当农夫肚子饿的咕咕叫时 他在田里 当火红的太阳炙烤着大地时 农夫在田里 当农夫累的汗流浃背时 他还在田里 指导朗读 这次除了要读好上面这些词 还要边 读边想象农夫一棵一棵拔禾苗的情景 才能读出农夫 的辛苦 筋疲力尽 先自由练读 再分男女生读 C 很开心 出示第三自然段 谁先来把第三自然段读一读 你从哪个词体会到 农夫的开心 理解 兴致勃勃 说说意思相近的词 第 4 页 共 5 页 指导朗读 第一步 指导看图 第二步 想象农夫说话时的动作 表情 第三步 指名赛读 第四步 一起边做动作边读 D 好愚蠢 根据回答 追问为什么说他愚蠢 他蠢在哪里 扣住关键词 体悟道理 可他总觉得禾苗一点儿也没有长 其实禾苗 在不在长 怎样长 可农夫恨不得禾苗每天能长多少 结果禾苗全枯死了 就是把 把板书连起来 说一段通顺完整的话 我们做事情要按事物的生长规律来办事 不要急 于求成 否则 就会把事情弄糟 小故事学完了 大道理也不知不觉被你们悟出来 了 小结提炼 农夫的可怜就在于他不懂得这个道理 结果是一切的辛劳化成了泡影 空欢喜了一场 真是 急于求成 反而 事得其反 让学生任意挑选一个说说 揭示寓言 是啊 不仅仅是禾苗的生长规律不能 第 5 页 共 5 页 违背 所有事物的发展规律都不能违背 这就是这则 寓言要告诉我们的最深刻的道理 出示寓意 指名读 齐读 现在 你对成语 揠苗助长 有更深刻的理解吗 它让你联想到了哪些言简意概又意思相符的词语 拓展延伸 我们身边有没有类似与 揠苗助长 这样愚蠢的事呢 1 一天 两天 三天 禾苗 一点儿也没有长 高