语文人教版四年级上册3、鸟的天堂

鸟的天堂鸟的天堂 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 学习生字 梢 暇 恋 新词 留恋 不禁 展示 颤动 南国 应 接不暇 2 训练学生按作者游览顺序给课文分段 概括段意 3 引导学生体会哪些地方描写了事物的静态 哪些地方描写了事 物的动态 从而培养学生的观察能力和作文能力 教学重点教学重点 1 了解大榕树的外形特点 体会 鸟的天堂 的含义 2 学习描写事物静态和动态的方法 课时安排课时安排 两课时 教学过程 教学过程 第二课时第二课时 一 整体感知 激发情感一 整体感知 激发情感 1 同学们 昨天我们同巴金老先生一同去了鸟的天堂 谁能说 说课文主要讲了什么 2 作者去了鸟的天堂 发出了怎样的感慨 这美丽的南国的 树 昨天是我的眼睛骗了我 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 分别是在什么情况下有感而发的呢 谁能与作者心通 有感的读 出作者的心声 3 鸟的天堂 到底指的是什么呢 我们一起去看一看这棵神 奇的树 设计意图 通过抓住作者去了 鸟的天堂 发出的感慨 导入新课 并通过有感情地品读作者的心声 一下子激发了学生的 热情 拉近了学生 作者 文本之间的距离 为下文的学习奠定了 感情基础 二 品词读句 感悟这美丽的南国的树二 品词读句 感悟这美丽的南国的树 1 指名读 5 9 自然段 思考这棵树有什么特点 2 默读思考 作者是怎样写出这棵大榕树的特点的 把你感触 最深的句段多读两遍 在旁边写上你的体会 3 交流 1 预设学生可能会首先读第 7 自然段 并会强调 大 字 师 你强调了 大 字 想用朗读突出榕树的特点大 有没有 不同的看法 老师认为应该强调 一 谁能帮老师说说理由 是啊 这句话是承接前面的争论而来的 让我们先去看看他们 是怎么争论的 谁能读一读 5 6 自然段 从他们的争论能看出榕树的特点吗 这两段该用什么语气读呢 指导朗读 2 到底是怎样的一株大榕树 让我们如此的争论 让我们再 来看一看第 7 自然段 指名说一说 不可计数 什么意思 指导看第一幅插图 谁能用一个词语表示大榕树的大 独木成 林 一个 卧 字让你仿佛看到了什么 想了什么 再引导看第二 幅插图 谁能用朗读来展示大榕树的 大 师 人常说 独木不成林 但这棵却覆盖整个小岛 形成独 木成林的奇观 她是那样安详 优雅 自然 宛若一个隔离尘世的 人间天堂 难怪作者这样赞叹 这美丽的南国的树 齐读 3 学生引出第 8 自然段 闭目听老师读 你仿佛看到了什 么 颤动 什么意思 换成 抖动 行吗 想像 颤动 和 抖 动 的样子 引导学生联系整个句子 理解颤动表现了新的生命虽 是弱小的 但生命力是旺盛的 师 多么旺盛 充满生机的大榕树啊 难怪作者如此赞叹 这美丽的南国的树 回读 让我们一起齐读这一段 4 如果你是一只小鸟 你愿意来这棵南国的树上安居乐业吗 可是作者却没有看见一只鸟的影儿 鸟的天堂 里没有一只鸟 对吗 让我们再次走进鸟的天堂 设计意图 语文是基础工具性学 科 引导学生抓住重点词 句 段进行朗读 思考 想象 感悟 进行基础知识 基本技能的训练 做到了扎扎实实学语文 三 品读想像 渗透写法三 品读想像 渗透写法 1 闭目听老师读 11 13 自然段 想像 2 说说你看见了什么 3 从中我们发现鸟的天堂有什么特点 4 谁能用朗读表现鸟儿的多和自由快乐 5 应接不暇 什么意思 你是怎么知道的 师 理解词语的 方法很多 你可以查字典 工具书 也可以联系上下文 6 鸟的天堂 里有许多鸟 可作者为什么只具体写一只画眉 鸟呢 这就是我们曾经说过的点面结合的表达方法 这只画眉鸟就 是这里的点 许许多多的鸟就形成了面 以一只画眉鸟展示鸟儿们 的自由快乐 让我们感受到了群鸟欢腾的壮观景象 这又叫动态描 写 那么前面的大榕树就属于 静态描写 动静结合是本文的又 一表达方法 在今后的写作中 同学们要善于运用这两种表达方法 设计意图 语言文字的感悟中轻松自然地渗透表达方法的学习 学生既学文又学作文 发挥了语文学科的工具性作用 四 引导质疑 感悟四 引导质疑 感悟 鸟的天堂鸟的天堂 的确是鸟的天堂的确是鸟的天堂 默读第 14 自然段 谁能火眼精睛发现问题 引导学生理解为 什么前面一个 鸟的天堂 加了引号 而后一个没有 设计意图 学源于思 思源于疑 本环节的教学培养了学生的观察质疑能力 五 深化中心 迁移教育五 深化中心 迁移教育 1 学完了课文 谁能告诉我这里为什么成了 鸟的天堂 呢 2 除了大榕树的大和茂盛外还有什么原因呢 人类的保护 大自然的恩赐 3 是啊 大自然多么的神奇 美丽 我们应该学习这里的人们 保护鸟类 保护环境 让我们的地球母亲成为人间的天堂 设计 意图 这里为什么成了 鸟的天堂 呢 精心一问激起了学生 思维的火花 巧妙地引人保护生态环境的教育 立足文本 超越文 本 深化了中心 真正做到了语文学科工具性 人文性的统一 六 拓展延伸 激情写作六 拓展延伸 激情写作 作业 如果你是鸟的天堂里的一只小鸟 你会怎样向别人介绍 你的家园呢 以榕树上一只小鸟的身份写一篇导游词 设计意图 以自己是榕树上