《藏戏》导学练案设计

7 藏 戏 第一作者 时富晓 学 习 目 标 1 有感情地朗读课文 积累文中的好词佳句 2 默读课文 了解藏戏的形成及其特色 体会传统戏剧艺术的独特魅力和丰富的 文化内涵 3 了解本文的表达方法及语言特点 学习作者生动形象地表达 前 置 学 习 课文导读 藏戏 是藏族的传统剧种 它是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演形式 被称为 活化石 的藏戏艺术 有着 600 多年的历史 其形式和风格带有强烈 鲜明 的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩 以不可抗拒的魅力 一代代传承下来 今天 我们就来了解藏戏是怎样形成的 有着怎样的特色 1 初读课文 整体感知 1 自由读课文 熟读以下词语 剧种 面具 激流 咆哮 吞噬 发誓 旷野 宏愿 布施 鼻祖 柔顺 压抑 演绎 招徕 哄堂大笑 能歌善舞 赞叹不已 身无分文 两面三刀 别无所求 2 藏戏同其他剧种相比 有着 独具魅力的地方 二 细读课文 理清思路 按照 总 分 总 的结构关系 把课文分成三个部分 并概括各段大意 第一部分 自然段 写 第二部分 自然段 写 第三部分 自然段 写 3 研读课文 自主探究 1 简述藏戏是怎样形成的 2 唐东杰布开创藏戏有哪些传奇色彩 自我校正 自我校正 1 以弱抗强的传奇 年轻的僧人 凶险的自然 结合 数不清的牛皮船 被掀翻在野马脱缰般的激流中 许多试图过江的百姓 被咆哮的灌水吞噬 中带点的词 来体会雅鲁藏布江的凶险 一个年轻的僧人想为百姓造福 要与天抗争 是勇敢的传 奇 2 创造奇迹的传奇 一无所有 58 座铁索桥 通过 7 位姑娘组成的藏戏班子 以 艺术和善良感召人们 大家由哄笑到献出人力 物力 财力 在江上建了 58 座铁索桥 来体会这种齐心合力 人定胜天的传奇色彩 3 艺术的传奇 僧人 藏戏的开山鼻祖 这人仅由 7 人组成的藏戏班子 开创了 一个新的艺术流派 诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种 3 反复阅读相关段落 把藏戏的某一特点用一句话或几个词概括出来 的面具 的舞台 的演唱风格 天 纵 其 才 自选超市 展示才华 1 不同地方有着独具特色的艺术样式 你还知道哪些地方的剧种 能和我们分享 一下吗 2 文章准确地说明和生动形象的描述 很值得我们学习 请你找出几处说说采用 了哪些方法 来进行说明和描述的 小 组 交 流 1 组长检查评价小组成员前置作业完成情况 然后小组内讨论并筛选出正确的答 案 最后个人修订自己的答案 2 在交流的基础上 小组选出代表 准备到班上展示自己和小组学习的成果 展 示 与 对 话 小组代表在班上展示本小组学习的成果 并征求老师同学的评价 指导或帮助 展示一 展示 前置学习 学习的成果 老师同评价 指导 鼓励 展示二 展示 天纵其才 的学习成果 老师同评价 指导 鼓励 课 堂 小 结 自 我 检 测 1 看拼音写词语 tu ji n t n sh nu w n k lon zh o l i ju n y y n y li o y y u z i y u z i 2 形近字组词 缰 掠 姆 杞 獠 幕 疆 琼 拇 妃 燎 慕 3 把下列词语补充完整 两 三 行 积 不已 随心 不一 师 身 这些成语中