18将相和(1-2课时)

燕子砭镇中心小学五年级语文学科导学案燕子砭镇中心小学五年级语文学科导学案 主备人 沈涛 教导处评定 备课组长签字 等级 学生姓名 组名 班级 1818 将相和将相和 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 1 会写 赵 璧 等 9 个生字 会认 璧 诺 等 7 个生字 正确读写 召集 允诺 等词语 2 能正确流利朗读课文并概括课文主要内容 学习完璧归赵 当堂检测 成绩汇总 处 我的疑惑 知识链接 知识链接 战国时候 公元前 公元 前 离 现在两千多年 了 秦国是 当时 七雄 中最强的一个 总有吞掉其他 国家的野心 赵国的东面是 比较富强的齐 国 西面是强 大的秦国 赵 国处在两大强 国之间 因此 在军事和外交 方面的措施 就具有关系国 家兴亡的重大 意义 自主学习自主学习 1 读课题 题目中 将 指 相 又是指 和 的意思是 将相和 的意思是 2 用自己喜欢的方式把课文读正确 流利 读给组长听 组长对我的评价是 d n qi t ng x n xi l w ji zh b o f j ng q ng zu zh o gu zhu ng su li n p tu c xu ru l zh q zhu ng w n b gu zh o g ng w b k zh n w b sh ng 3 我会读课文理解或查词典 读注释理解下列词语的意思 绝口不提 攻无不克 战无不胜 完璧归赵 负荆请罪 4 这篇课文共讲了 个小故事 给故事加上小标题 和 合作探究合作探究 读课文读课文 1 10 自然段 思考自然段 思考 说说蔺相如是在怎样的情况下去秦国的 他是怎样一步步与秦王展开斗争的 结果怎样 用 标画出蔺相如言行的句子 感受人物形象 从这个故事 中你可以看出蔺相如是个怎样的人 你从哪儿体会出来的 小组内指 名读 用上 之所以 是因为 联系 完璧归赵 这个故事说一 句话 拓展延伸拓展延伸 有感情的朗读 完璧归赵 展示交流展示交流 小组长自由分工展示 拓展延伸由 1 2 号同学展示 课堂检测课堂检测 1 把下列词语补充完整 并说说词语的意思 每空 0 5 分 共 6 分 完 归 理 气 功无 同 协 负 请 战无 2 根据课文内容填空 每空 0 4 分 共 4 分 完璧归赵 这个故事讲述了赵王得到一块 秦王 打算用 于是赵王派 去和秦王谈判 可是 秦王只顾 不提 就威胁秦王 秦王只好放 回国 表现了 教学反思 我的收获 燕子砭镇中心小学五年级语文学科导学案燕子砭镇中心小学五年级语文学科导学案 主备人 沈涛 教导处评定 备课组长签字 等级 学生姓名 组名 班级 1818 将相和将相和 第二课时第二课时 学习目标 学习目标 1 通过人物的言行 分析人物的性格特点 2 学习后两个故事 分清事情的前因后果 了解故事之间的联系 当堂检 测成绩 汇总处 我的疑惑 知识链接知识链接 廉颇是赵 国的一名杰 出的将军 赵惠文王十 六年 廉颇 做赵国的将 领 率兵攻 打齐国 一 举大败齐军 攻占了阳晋 于是被封为 左上卿 以 勇猛善战闻 名于各诸侯 国 蔺相如是 赵国人 他 是赵国宦官 缪贤的门客 自主学习自主学习 课文主要讲了 和 由 到 再 的故事 这个故事发生在 时候 主要写了 三个故事 完璧归赵故事中 蔺相如之所以说这块壁有点儿小毛病 骗回和 氏璧 是因为蔺相如看出 我体会到 1 号同学听写本课带生字的词语 合作探究合作探究 1 读课文 读课文 11 14 自然段 思考 自然段 思考 蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶 秦王为何不敢拿赵王怎么样 说说从前面两个小故事中你可以看出蔺相如是个怎样的人 2 读课文 读课文 15 18 自然段自然段 用 画出廉颇的语言 读一读 思考 A 从廉颇的话中能读懂些什么 B 蔺相如真的仅仅靠一张嘴吗 廉颇负荆请罪 可以看出廉颇是是个怎样的人 你对蔺相如又有哪 些认识 拓展延伸拓展延伸 说说三个故事之间的联系 全文由 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 3 个小故事组成 每个故事 都有矛盾的 和 有相对的独立性 但又紧密联系 第 2 个故事是第 1 个故事的 前两个故事的结果 又是第 3 个 故事的 合起来构成 将相和 这一完整曲折的故事 展示交流展示交流 小组长分工安排展示合作探究 拓展延伸由 1 号或 2 号展示 课堂检测课堂检测 1 按要求改写句子 1 蔺相如对手下二人说 秦王我都不怕 我会怕廉将军吗 改为陈述句 改为陈述句 改为转述句 改为转述句 2 秦王不敢进攻我们赵国 就因为武有廉颇 文有蔺相如 改为 因为 所以 的句式 2 回读全