七年级语文9月月考试题（无答案） 新人教版.doc

20162017学年度第一学期第一次月考试卷七年级语文（时间：120分钟 满分：120分）亲爱的同学：今天是你收获第一学月的日子，请将累累的硕果记录在这份答卷上吧!愿你们在答题中漾动着快乐的心绪，我们期待着和你一起体验成功的喜悦！一、积累运用（26分）1.下列加横线字的注音完全正确的一项是( ) （2分）A分歧（q） 捶打（chu） 一霎时（ch） B瘫痪（hun） 怦怦（png） 模模糊糊（m） C粗犷（kung） 祷告（do） 花团锦簇（z） D莅临（l） 贮蓄（zh） 呼朋引伴（yn）2.下列无错别字的一项是（ ）（2分）A、荫影 尴尬 决别 喜出望外B、复盖 娇媚 菡萏 美不盛收C、铭记 感慨 轮番 整装待发D、劝慰 截然 离谱 惶然大悟3下列对课文内容理解有误的一项是（2分） ( )A春一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。B济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C雨的四季选自散文，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。D天净沙 秋思仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情。4.找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是（ ）（2分）A、在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。B、每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。C、他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑。D、理想是闹钟，敲碎了你的黄金梦。5.结合语境，下列句子表达得体的一项是（ ）（2分）A、同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”B、骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”C、老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D、朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”6按原文填空：（10分）(1)沾衣欲湿杏花雨， 。(2) ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 。 (3)天净沙秋思点明主旨的词句： ， 。 (4) ，影入平羌江水流。 峨眉山月歌(5)正是江南好风景， 。 江南逢李龟年(6)回乐峰前沙似雪， 。不知何处吹芦管， 。 夜上受降城闻笛7. 仿写句子（6分）有人说“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。”请你另外写三个同样的比喻句，说明“微笑”在生活中的神奇作用。 微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。 微笑是 微笑是 微笑是 二、古代诗歌阅读（10分）次北固山下（唐 王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。8. “次北固山下”的“次”意思是 （2分）9.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?（2分） 10.首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。（2分）11.诗的前二联中，描写远景的句子是 _ （2分）12.对这首诗赏析不正确的一项是（ ）（2分）A这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。B诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。C尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。三、现代文阅读（一）阅读课文选段，完成下列问题。（15分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。13选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。（3分）第段：_ _图；第段：_ _图；第段： 图。14.第段是从 、 、 这三个角度来描写春风的。（3分）15.说说下面句中加点动词的表达效果。（6分）(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 (2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 16第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？（2分） （二）阅读秋天的怀念课文选段，完成下列问题。（8分）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活17、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：(2分) 。18、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：(2分) 。19、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。(2分)答： 20、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。(2分)答： （三）阅读地震中的父子课文选段，完成下列问题。 （11分）1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。 在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。 在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。” “你是不是来帮助我？” 人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。” 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！” 过路的几个人赶紧上前来帮忙。 50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。” “不！爸爸，先让别的同学出动吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。” 这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。21.这里所选几段文字，叙述了一个什么事件? (2分)答： 22.你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。(2分) 答： 23.请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。(2分)答： 24.文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方? (2分)答： 25.请你根据文章内容的提