小学语文一年级教案——《识字学词学句（二）４》综合资料之一_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 识字学词学句识字学词学句 二 二 综合资料之一综合资料之一 小学语文一年级教案 识字学词学句 综 合资料之一 教材分析 本课为形声字归类识字 课文分七组 每组由一 个基本字加上偏旁带出形声字 词语和句子主要用于 巩固生字 新词 通过教学 继续培养学生运用汉字 的构字规律进行识字的能力 学会生字新词是本课教学的重点 教学建议 课前准备 准备能分拆组合的生字卡片 如 识字 写字教学 1 识字教学 基本字带出的生字 可以采取以下办法教 通过出示生字卡片用开火车的形式先复习熟字 户 马 青等 再复习偏旁的名称 然后教带出的生 字 并把带出的生字与熟字进行比较 在教生字的字义和字形时 一是可以抓住形声字 的特点进行教学 以简化识字过程 二是把字放在语 第 2 页 共 3 页 言环境中学习 通过对词句的理解 加深对字形字义 的认知 生字中 请 清 是后鼻音 斤 近 干 竿 赶 是前鼻音 吗 是轻声 要注意读准 干 与 午 字形相近 近 与 进 读音 相同 教学时要比较区分 2 写字教学 本课有两个带走之儿的字 可重点指导 辶 的 写法 三笔写成 点稍偏右 与下笔不连 高低视里 面的字而定 横折折撇不要拉长 接平而长 起笔于 的左边 右伴超过里面的字 起托载作用 注意 哥 每 的笔顺 哥上下两个 可 上面的第五笔是竖 每下面的笔顺为 朗读指导 生词 哥哥 元元 后一个字都读轻声 朗读句子要注意词语连读 正确停顿 还要注意 语气 例如 远处 是起伏的山岭 近处 是清清的小溪 立明 我们一起放风筝 好吗 上课铃 响了 我们 赶快进教室吧 练习提示 第 3 页 共 3 页 第三题是积累词语的练习 先让学生读一读 再 抄下来 在学生抄写以后 还可通过听写词语的方法 了解学生掌握的情况 课时安排教学本课可用 2 课时 解词导向 赶快 抓紧时机 加快行动 快下雨了 我赶快 回家 近反义词 近义词赶快 赶紧 反义词远 近进 出干 湿 课文理解 段落段意 本课由 7 个偏旁引出 7 个新词和 7 个句子 中心思想 本课让同学们进一步明确字
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