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确定位置 一 安徽省萧县师范附属小学 孙敏 教学内容 北师大版五年级数学下册 P65 66 页 确定位置 一 教学目标 1 通过具体活动 认识方向与距离对确定位置的作用 2 能根据方向和距离确定物体的位置 3 能描述简单的线路图 教学重难点 1 确定物体的具体位置 2 能描述简单的线路图 教学过程 一 创设情境 提出问题 1 师 六一儿童节快到了 老师想带领同学们去动物园游 玩 你们想去看看吗 出示课件 2 师 动物园有些什么好玩的 你最想到哪个场馆去玩 你能向大家介绍一下它所在的位置吗 3 师 怎样描述各馆的位置呢 首先要确定观测点 再 根据观测点确定各场馆所在的方向 二 探究位置 掌握方法 1 确定位置的要素 角度 师 如果我们以喷泉广场为观测点 请介绍熊猫馆 狮虎 山分别在喷泉广场的什么方向 生 1 熊猫馆在喷泉广场的东北方向 生 2 狮虎山也在喷泉广场的东北方向 师 它们都在喷泉广场的东北方向 但它们在同一个位置 吗 生 它们虽都在东北方向 但熊猫馆离北近一些 狮虎山 离北远一些 师 那你能用量角器量出它们各与北这条线之间夹角的度 数吗 学生量角 师 你现在能用方向和度数来描述熊猫馆和狮虎山的位置 吗 生 熊猫馆在喷泉广场的北偏东 20 度 狮虎山在喷泉广场 的 师小结 要确定场馆的位置 既要说清楚它所在的方向 还要描述它所在方向的度数 2 确定位置的要素 距离 师 说说大象馆 长颈鹿馆分别在喷泉广场的什么方向 生 1 大象馆在喷泉广场的北偏东 60 度方向 生 2 狮虎山也在喷泉广场的北偏东 60 度方向 师 它们都在喷泉广场的北偏东 60 度方向 看图你发现它 们所在的位置有什么特点吗 它们在同一条线上 师 它们在同一个方向上是因为它们都是北偏东 60 度 但 它们在同一个位置点上吗 那怎么区分它们的位置呢 小组讨论 生 它们虽都是北偏东 60 度 但各到喷泉广场的距离不一 样 只要知道它们各到喷泉广场的距离是多少就可以区分 了 师 现在给你两个数据 分别是大象馆 长颈鹿馆分别到 喷泉广场的距离长度 你能准确地介绍它们的位置吗 生 大象馆在喷泉广场的北偏东 60 度方向 距离喷泉广场 1000 米 生 长颈鹿馆在喷泉广场的北偏东 60 度方向 距离喷泉广 场 500 米 3 小结确定位置的要素 方向 角度 距离 师 通过刚才我们描述熊猫馆 狮虎山的位置 以及大象 馆 长颈鹿馆的位置 你认为要准确描述某地方所在的位 置 必须说清楚哪几个方面 小结 确定位置的三要素 方向 角度 距离 三 自主探究 知识升华 1 你能用我们刚才学到的知识 重新介绍一下各场馆所在 的位置吗 2 参观斑马场后 同学们想去猴山 说一说他们的行走路 线 四 练习巩固 P66 页 1 2 3 4
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