语文人教版二年级下册雷雨识字教学

雷雨雷雨 识字写字教学设计识字写字教学设计 广州市天河区羊城花园小学广州市天河区羊城花园小学 吴莹吴莹 教学目教学目标标 1 会认 4 个生字 会写 12 个字 2 默读课文 能边读边想象 有感情地朗读课文 通过声音表现雷雨前后 的不同景象 3 有留心观察天气的兴趣 能写观察日记 重点重点难难点 点 1 重点 认字 写字 朗读课文 2 难点 体会本文的写作顺序朗读感悟 垂 字的书写 教学方法 教学方法 自主探究识字 小组合作检查 朗读感悟 教学准教学准备备 投影仪 PPT 课时课时安排安排 两课时 教学教学过过程 程 第一课时 一 一 创设创设情境 揭示情境 揭示课题课题 1 听音乐说说自己听到了什么 播放 刮风下雨闪电雷声的旋律 2 今天我们就来学习新课文 雷雨 板书课题 二 初二 初读课读课文 文 识识字学字学词词 1 师 我们先来读读课文吧 如果在读书的过程中遇到了不认识的字怎么 办呢 生 可以问老师或同学 生 可以看后面生字表里的拼音 生 我们学会了用部首查字典的方法 还可以查字典 师 同学们说的方法真好 看得出大家很会学习 那就请同学们自由读课 文 注意把字音读准确 遇到不认识的字就用大家刚才说的方法去解决 生自由读课文 2 师 现在让我们去生字王国 和王国里的生字词宝宝做游戏吧 检查学 生生字词认读情况 词语城堡游戏 谁能认出走向城堡关卡中的词语 谁就能住进城堡 生字火车游戏 将去掉 朋友 的生字列成一节节火车箱 努力将火车越开 越长 找朋友 为 本课生字寻找好朋友 组成新词 看谁找到的朋友多 3 师 同学们仔细观察这些生字 看看它们有什么特点 谁能用巧妙的办法 记住它们 识记字形 联系自己的生活和阅读实践巩固识字 出示生字 让学生观察这些字的特点 然后用不同的方法识字 如 用动作 记 压 垂 用联想法记 乱 联系自己观察的情景 想象狂风中小树乱 摆的样子从而记住 乱 字 用换偏旁识字法记 虹 4 师 同学们的办法真多 现在把你刚认识的朋友的名字和你的同桌大声 地读一读 同桌相互听读课文 一人读一段 在读中巩固识字 学习新词 5 写字指导 1 观察字形 交流发现 如 压 逃 都是半包围结构的字 逃 是走之旁 越 是走字旁 垂 字中间宽 上下两头窄 2 示范讲解 彩 字右边的 三撇 是上下排列的 起笔处要在一条垂线上 第二撇起笔处在横中线上 虫字旁的 扁口 上宽下窄 蜘 字中的虫字旁要 写得瘦长 垂 字上边的撇要写得短而平 下面的横逐渐加长 最后一横又 要缩短 3 让学生先把每 个字临写一遍 对照总结之后 再临写一遍 争取第二遍比第一遍写得好 三 朗三 朗读读感悟 理清文脉感悟 理清文脉 1 指名分段朗读课文 2 老师引读 3 让学生说一说课文对雷雨做了哪些描写 理清写作顺序 随学生回答教 师板书 雷雨前 雷雨中 雷雨后 4 指导学生用不同的语调分别读好这三个部分 用心感悟雷雨前后的不 同景象 5 分组朗读 老师随机指导 四 布置作四 布置作业业 1 词语串串烧 2 越来越亮 越下越大 越 越 一动