小学信息技术《小小导演我来做──自定义动画》教学设计

第 1 页 共 5 页 小学信息技术小学信息技术 小小导演我来做小小导演我来做 自定自定 义动画义动画 教学设计教学设计 小小导演我来做 自定义动画 教学设计 山东省济南市平阴县实验小学 田建华 教学目标 1 通过本节的学习要求学生熟练地掌握给幻灯 片中的文本或图片设置动画 2 通过本节的学习使学生掌握如何使用自定义 动画 设置动画对象的动态效果和动画顺序 3 通过教学培养学生的审美观和创新精神 教学准备 教师用课件 学生用课件 宣传片 教学时间 1 课时 教学过程 一 创设情境 谈话导入 前段时间 学校举行了经典诵读比赛 咱们班有 没有同学被评为校级小明星啊 继续努力 争取明 年班里出现更多的校级小明星 二 揭题解题 导入 羊村的村长 慢羊羊 听说同学们能背 第 2 页 共 5 页 这么多诗 非常羡慕 所以决定在村子里也举行一次 经典诵读比赛 许多选手参加了比赛 请注意观察这 些选手是怎样走上舞台的 有 喜羊羊 美羊羊 懒羊羊 呀 灰太狼 真不听话 没接到邀 请自己就跑过来 谁来说一说各选手是怎么样走上舞台的 今天这节课我们就来做个小小导演 安排这些选 手一个个的走上舞台 请同学们打开桌面上的 喜羊羊 文件夹 打开 里面的文件 今天我们学习的自定义动画就藏在快捷 菜单和幻灯片放映里 请找找看 试着给 喜羊羊 加上飞入舞台的效果 三 自主探究 初探自定义动画 一 自定义动画的位置 谁找到了 介绍得真清楚 有没有更简单的方 法 效果加上以后 我们要在放映状态下才可以看到 动画的实际播放效果 二 修改效果的设置 刚才 喜羊羊 是从果园飞入舞台 懒羊羊 出现的时候动作非常慢 灰太狼 非常不听话 自 己就出现了 下面三位同学为一小组 商量操作一下 在自定义动画任务窗格中 修改哪项设置可以实现它 第 3 页 共 5 页 们各自的出现效果 咱们看一看哪个小组完成得又快 又准 小组商量讨论 哪个小组来展示一下你们的合作成果 小组汇报 非常好 利用修改设置的方向 速度 我们可以改变角色的入场方向和速度 利用开始设置 可以设置角色自动出现在舞台上 好 各选手已经做好准备了 下面比赛正式开始 三 顺序设置 1 第一个上场的是 美羊羊 它背了一首 春雪 2 同学们会背吗 一起来背一下 3 那 美羊羊 是怎样背的呢 学生观察发现 错误 4 文字的出现顺序反了 那你能帮它调整好吗 5 学生上机操作调整文字顺序 成功的同学帮 一下其他同学 6 哪位同学乐意把你的操作方法给同学们介绍 一下 7 学生上机汇报 第 4 页 共 5 页 第一种方法是拖动鼠标的方法 用这种方法完成 操作的请举手 第二种方法是利用了重新排序的按钮 用这种方 法完成操作的请举手 在操作中只要注意观察 多动 手 同样的问题总有不同的解决方法 四 小结 今天这节课我们学习了自定义动画的 添加效果和修改设置 在修改设置里一共有几项设置 开始 方向 速度 顺序 在设置动画时 我们要注 意根据角色特点设置相应的动作和效果 五 实战演习 1 下面我们将入实战演习 做一名真正的小导 演 请打开桌面上的小试身手文件夹 选择自己喜欢 的情境文件 编故事 做动画 要求 故事要简要 精彩 动画要符合角色特点 2 学生上机操作 3 教师指导 4 咱们请一位同学讲讲他的动画故事 学生在学生机上演示自己的作品 讲故事情节 六 结束 为了帮助大家更好地掌握知识 老师做了一部非 第 5 页 共 5 页 常简单的宣传片 请注意观察一下 老师宣传片中的 动画效果和你的动画效果有什么不