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文档简介

学会看病学会看病 教学设计教学设计 一 教学目标 1 认识 11 个生字 理解 打蔫儿 残忍 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 艰涩 忐忑不安 等词语 2 了解课文主要内容 感知深明事理 柔肠百转的母 亲和有勇气接受磨练的儿子这两个形象 并通过体会母亲 情感的变化 感受到母亲对儿子深沉 广阔的爱 并能够 有感情朗读课文 发现并学习作者通过人物语言 表情 动作等描 写间接揭示人物心理和直接描写人物心理活动的刻画人物 的方法 并尝试运用 二 教学重 难点 理解描写母亲语言和心理的句子 体会母亲感情的变 化 感受母亲浓浓的爱子深情 三 教学流程 一 导入 师生共同听歌曲 老爸 让学生感受父母爱导入课程 2 自学指导一 1 同桌之间互相学习 指认本课的生字和新词 2 结合课文中地句子理解词语 艰涩 喋喋不休 雪上 加霜 忐忑不安 聊胜于无 3 分钟后展示 3 先学 指明读生字 结合上下文说词语意思 蔫 ni n 噢 怔 zh ng 倚 y 艰 ji n 涩 s 坠 zhu 沓 t 忐忑 t n t 喋 di 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨炼 埋怨 冷漠 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 4 后教 教师指导 艰涩 本文是艰难缓慢的意思 喋喋不休 说话没完没了 雪上加霜 比喻由于另外的原因使祸事加深 忐忑不安 心神不定 心中不安 聊胜于无 比完全没有稍微好一点 5 当堂训练 完成配套练习 学会看病 第一 二题 六 自学指导二 自由朗读课文 完成下面的题目 1 当儿子生病时妈妈是怎么想的 又是怎么做的 2 儿子看病未归时 妈妈又是怎么想的 3 当儿子看病回来后 母亲心中又在想什么 4 你能理解文中的妈妈在儿子生病时的做法吗 为什么 6 分钟后做汇报 7 先学 指名回答 8 后教 相机指导 9 当堂训练 阅读 父爱深深 完成练习 1 第二自然段中 我的愿望 具体指的是什么 2 我 的竞争者们十分羡慕 甚至有些妒忌 我 的 原因是什么 3 对 我知道自己已经获得正真意义上的胜利 这句话 的理解是什么 阅读 母亲的伞 回答问题 1 用 画出 我 想拥有一把伞的原因 2 母亲为给我买伞 是怎样做的 3 读了这篇短文 你有怎样的感受 10 作业 父母爱 的主题是永恒的 是共同的 但每个人从 父母亲那里感受到的 爱 是各不一样的 把你自己感受 到的父母爱用自己独特的方式表达出来 可以写首诗 可 以唱支歌 可以
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