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日期日期 错题 看图写算式错题 看图写算式 错解 错解 错题分析 错题分析 在看图写算是中孩子没能正确理解题意 没能正确的提出数学问题 将一个图在看图写算是中孩子没能正确理解题意 没能正确的提出数学问题 将一个图 看成是两个图 列算式 看成是两个图 列算式 教学建议 教学建议 1 平时加强孩子看图列算式先提出数学问题 再列算式的还习惯 平时加强孩子看图列算式先提出数学问题 再列算式的还习惯 2 加强孩子仔细读题 做题后检查的好习惯 加强孩子仔细读题 做题后检查的好习惯 1 日期日期 错题 填空错题 填空 错解 错解 错题分析 错题分析 1 1 数形结合时 没能正确的数一数 到底左边涂了颜色的和没图颜色的各是 数形结合时 没能正确的数一数 到底左边涂了颜色的和没图颜色的各是 多少 以及多少 以及 10 的分解不够熟悉 的分解不够熟悉 教学建议 教学建议 1 1 加强孩子图形数一数按顺序 不重不漏及通过后面的 加强孩子图形数一数按顺序 不重不漏及通过后面的 1010 的分的分 解来检查 找到错误 解来检查 找到错误 2 2 平时强调书写规范 平时强调书写规范 培养学生仔细解题的习惯 培养学生仔细解题的习惯 1 2 3 日期日期 错题 填空错题 填空 错解 错解 错题分析 错题分析 孩子对等号左边和右边算出来的得数相等 还不能够准确的认识 孩子对等号左边和右边算出来的得数相等 还不能够准确的认识 教学建议 教学建议 在平时的教学中老师要加强孩子等号两边的数相等的逆向练习 在平时的教学中老师要加强孩子等号两边的数相等的逆向练习 1 2 日期日期 错题 几和第几错题 几和第几 错解 错解 错题分析 错题分析 没有正确的读题意识 到底是从那边开始 第一在哪边 没有正确的读题意识 到底是从那边开始 第一在哪边 教学建议 教学建议 1 1 培养学生仔细读题的习惯 培养学生仔细读题的习惯 2 2 做题让学生圈出关键字 做题让学生圈出关键字 找到题中第一在哪里 然后再开始数 找到题中第一在哪里 然后再开始数 1 2 日期日期 错题 看图写算式错题 看图写算式 错解 错解 错题分析 错题分析 刚刚载体中出现问号 没能理解问号是什么意思 时所要求得数 数问题刚刚载体中出现问号 没能理解问号是什么意思 时所要求得数 数问题 的所在 的所在 教学建议 教学建议 1 1 在做题之前 先提数学问题 图中的数学问题是什么 再列算式 在做题之前 先提数学问题 图中的数学问题是什么 再列算式 2 强调等号后面的数 是所提的问题 在本题中用问号代替 1 2 3 日期日期 错题 看图写算式错题 看图写算式 错解 错解 错题分析 学生能知道大括号表示的一共 但没能正确的数出左边有几条鱼 错题分析 学生能知道大括号表示的一共 但没能正确的数出左边有几条鱼 教学建议 教学建议 1 1 认真读题 找到问题所在 认真读题 找到问题所在 2 在数一数 一定要按顺序 不能数重数漏 1 日期日期 错题 看图写算式错题 看图写算式 错解 错解 错题分析 孩子没能正确理解什么事提的问题 什么是题目给出的条件 错题分析 孩子没能正确理解什么事提的问题 什
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