高一语文教师工作总结

精选公文范文 精选公文范文 1 高一语文教师工作 总结 各位读友大家好 此文档由网络收集而来 欢迎您下载 谢 谢 马翠玲 在刚刚结束的一学期工作 我担 任高一年级两个班的语文教学工作 现 回顾有欣喜 有遗憾 有收获 有不足 一年来 我自觉遵守学校的各项规章制 度 严格求自己 恪尽职守 按照学校 的要求 认真完成了教学任务 一 改进自我 提高自我 为了能使教学工作卓有成效 为 了让学生在最短的时间内掌握有效的知 识和技能 我认真研读了教学大纲 并 买了些教学辅助资料 及一些语文工具 书籍 同时加强与其他语文老师的交流 认真研读他们的教案 教学心得 抽空 去听其他语文老师的课堂教学 并认真 详细地做好听课记录 平时 我还注意 精选公文范文 精选公文范文 2 查阅有关语文教学方面的书籍 报刊 杂志 做为教学备用资料 在上每节课 之前 我尽可能从网上 报纸 书籍上 搜集相关的资料 结合本校学生情况 认真备好课 设计好教案 同时 针对 课堂上学生的表现 反应在课后写好教 学反思 总结每节课的成功与不足之处 以方便今后的教学 二 培养学生学习兴趣与能力 提高成绩 1 激发学生对语文科目的兴趣 在吸收他人经验及结合自己的理 解和学生的实际情况的基础上 尽力改 变以教师讲解为主学生被动接受知识的 填充式教学方法 按照新课程标准 在 课堂上通过设计一些与学生实际相贴近 的问题 以启发的教学方式去引导学生 思考并回答问题 在教学活动中尽量做 到活跃课堂气氛 让学生装始终处于一 种积极的主动的状态 在轻松的氛围中 理解 接受知识 并适当地及时地鼓励 表扬学生的表现 肯定他们的回答 让 精选公文范文 精选公文范文 3 他们从回答问题中树立信心 还通过设 计一些与现实有关的问题 让学生分组 探讨 这不但刺激他们的求知欲望 让 他们在探讨的过程中掌握知识 完成教 师的教学目标 而且还让他们从中体会 学习语文更应把视角拓展到更广阔的天 地中去 从而提高他们的主动性 创造 性 增强了他们对语文这一学科的兴趣 2 培养学生的阅读理解能力 由于高中学生的学习科目多 学 习内容量大 所以平时阅读书籍 报刊 杂志等较少 这就使学生的阅读理解能 力较差 针对这种情况 有选择的向他 们推荐一些书籍 并提出有效阅读的要 求 尽力扩大他们的知识面 以提高他 们阅读理解 的能力 而在课堂上 注意设计 一些简单的问题 让学生通过阅读后回 答问题 并适当地引导 以提高他们的 阅读理解能力 3 提高学生写作能力 精选公文范文 精选公文范文 4 为了提高学生的写作能力 本人 在平时常布置一些简短的小作文 并在 课堂上当场完成 小作文的内容多是些 学生比较熟悉的 学生写起来也容易 三 课堂要求与批改方面 刚刚步入高中生活的学生起初感 觉生活很新鲜 但过了一段时间由于学 习压力大就觉得枯燥 无味 所以在课 堂上我始终都精神饱满 给学生一种积 极进取的精神 让学生感觉到课堂很有 兴趣 注意力集中 教导学生手不要离 开笔 笔不要离开习题 记好笔记 做 好课后巩固 批改方面 每次有选择的 批改 详批详改 改后有针对性的讲解 有效的提高成绩 高一的教学是基础 它对以后的 学习起着至关重要的作 所以基础要打 牢 所以在各知识板块的讲解上 时间 的分配上不够合理 科学 致使后边的 重要内容出现脱节 影响了教学效果 在教学中 我将汲取以前的教训 保质 保量完成本职工作 精选公文范文 精选公文范文 5 总之 自踏上教师这一岗位以来 爱岗敬业 一直在努力做好本职工作 时刻不忘自己是一个为人师表的老师 虽然经过努力取得一些进步 但在教学 水平及经验上尚有很多的不足之处 仍 须努力学习 从实际工作中提高自己的 教学水平和工作能力 高一语文教师工作总结 2013 2014 马翠玲 高一语文教学总结 黄强 语文教学改革的突破口在课堂教 学 就目前高中语文课堂教学实际状况 来看 还存在着许多不尽如人意的地方 例如 讲风 太盛仍然是一个十分突出 的问题 还是按作者 背景 人物 手 法程式化一讲到底 占去了学生阅读课 文和自我练习的时间 讲的过程当然也 有近乎设问的提问 但总的看来 老师 讲得辛苦 学生听得太累 教学效果不 佳 作为教师有必要反思一下教学 以 精选公文范文 精选公文范文 6 期更好的进行教育教学 一学期来 我主要从以下几方面 进行教学 1 下大力气 加强语基训练 尽可能在授课过程中帮助学生拟补语基 上的不足 2 强调课前预习 坚持每堂课 上课之前设计几个相关的问题来提问学 生 否则 宁愿用上 10 20 分钟的时 间让学生进行弥补预习 3 课堂上尽可能地采取 就文提 问的方针 让学生觉得有话可说 有 文可依 不怕答错 帮助学生树立自信 心 同时迫使学生多读 多看 多理解 多感受课文中的语言文字 并且慢慢地 趋向敢说 想说 爱说 4 坚持每堂课后都布置作业并 及时做好检查 讲评的工作 在迫使学 生学会按照教师的要求完成作业的同时 不断地掌握知识 5 写作从 仿写 入手 从长句 到语段到短文 采取逐步推进的办法 精选公文范文 精选公文范文 7 帮助学生不断提高自己的语言表达能力 6 让学生明确认识 语文是其 它学科的工具学科 也是以后步入社会 必不可少的交际 交流思想的工具学科 没有学好语文今后的生活将出现 步步 为难 的困境 7 要求 监督学生从描摹入手 到仿写到会写到想写到爱写的书法练习 过程 并让学生认识到 写一手好字 正如穿一件漂亮的衣服一样 给人以美 好的第一印象 的道理 要求学生养成 坚持每天起码练习一页书法的习惯 8 坚持要求学生做好厚积薄发 积累笔记摘抄 这样以后取得的成绩如下 1 学生养成能够按照教师的要 求和书写格式习惯按时完成作业 2 学生的良好的书写习惯在一 定程度有了好转 3 朗读习惯 的养成 为整个年 段学生的语文学习奠定了很好的学习基 精选公文范文 精选公文范文 8 础 活跃的年段的语文学习的氛围 4 就文提问 的学习方式 让学 生有话可说 有文可依 有情可言 帮 助学生树立了学习语文的自信心 也增 强了学生的阅读 分析 理解和口头表 述的能力 5 从仿写入手的作文训练 降 低写作要求 再加上教师在批改学生文 章时都采取 针对学生文意 倾心相 谈 的作文批改方式 促使学生敢写敢 说 6 学生的课堂笔记的习惯已经 养成 由于要求教师把语基知识贯穿于 每一堂课的学习之中 促使学生在日积 月累的学习中 进一步强化对语文基础 知识的掌握 现在的学生对于课本的依赖性很 强 要彻底改变这种现状 必须改革教 学制度 至于今后的教学措施 我有 以下设想 高中语文课堂教学改革必须重新 摆正 读 讲 问 的关系 我以为高 精选公文范文 精选公文范文 9 中语文课堂教学还应以 读 为本 读 是学生获得知识的基本途径 高中语文课堂教学要培养和提高学生读 听 说 写的能力 它同样离不开 读 这个根 读 听是语言的吸收和理解 说 写是语言的表达和运用 读中包括 朗读 朗读实际上含有听和说 读 听 说 写这四项中 领头的一项是读 高 中语文课堂教学在力量和时间上不能 四分天下 首要的是要培好 读 这个 根 读 的形式多种多样 在课堂教学 中要会正确运用 默读 是学生获得知 识的主要手段 朗读 在语文教学中是 最常用和最基本的方法 背诵 是我国 传统的阅读教学方法 它在默读和朗读 的基础上 要求学生 强化记忆 积累语言材料 对于作文教学 我认为应该做到 以下几点 1 依据教材编写体例 完成教 本上的 口语交际与写作实践 训练 2 写作练习分步骤进行达标训 精选公文范文 精选公文范文 10 练 要求学生逐渐达标 形成基本的语 言修辞意识 3 提高学生考场作文的完成速 度 在 40 分钟内能根据要求写出 700 字左右的文章 4 调动学生参与作文批改与点 评 提高批改实效 5 作文教学重讲评 通过讲评 明得失 知方法 要引导学生自批自改 6 鼓励学生写作文后记 做自 我总结 首先 在课堂教学方面 彻底摒 弃传统的 满堂灌 式的教学方式 认真 总结出了 表演法教学 活动式教学 导学教学 等模式 采用情景教学 编 课本剧 课堂讲演或辩论 小组研讨学 习等灵活多样的教学方式 激励诱导学 生学习 每周五定期进行共同备课 探 讨教育教学新方法 面对作文教学无专 门教材 学生写作水 平不高的现状 摸索总结出了一套行之有效的作文教学 精选公文范文 精选公文范文 11 系列方法 并编写出专门的讲义 教学 效果十分明显 其次 经常性地与学生沟通 了 解他们的学习动态 适时改进教师教学 方式 多指导学生的学习方法 教学内 容方面 既要落实语文基础知识的学习 又要紧跟高考语文改革形式 努力提高 学生的语文能力 提高学生语文整体素 养 要多运用激励式 诱导式教学 提 高学生学习兴趣 最重要的是提高学生 学习的主动性和积极性 提高自我调控 能力 教学方式要灵活多变 促进学生 生发性学习潜能 并努力提高学生的创 造性意识和创新能力 提高研究性学习 能力 第三 提倡 大语文 教学观 将 语文知识学习与育人功能结合起来 先 做人 再成材 边做人 边成材 在语 文教学和社会实践活动中 让学生养成 良好的生活 学习习惯 让学生学会生 存 学会学习 学会竞争 只有通过这样严谨的教学 才能 精选公文范文 精选公文范文 12 造就优秀的学生 所以 我认为得大力 提倡新型语文教学制度 提高语文教学 质量 高二上学期语文教学工作总结 黄强 本学期担任高二年级语文课教学 工作 为了有效全面提高学生的语文素 养和语文能力 学期初就根据学生的特 点和不同层次 以及新课程教材的编排 制定了切实可行的教学计划 并在落实 中不断调整完善 基本上达到了预期的 效果 现将本学期的语文教学工作进行 小结 以总结经验 吸取教训 促进今 后的教学工作更上一个台阶 一 夯实基础 温故知新 全面 提高学生语文学习的兴趣 培养语文学 习的能力 高二阶段对学生来说是个比较重 要的时期 尤其是对打下一个坚实的基 础非常重要 这对将来的高考作用是不 可或缺的 基于这样的认识 我在教学 中有意识的从最基本的字词句入手 引 精选公文范文 精选公文范文 13 领学生掌握基本知识 并将学习中遇到 的已在初中学过的知识点 进行强化复 习 然后联系所学到的新的内容 做到 温故知新 由于有相当一部分学生的基 础较差 学习兴趣淡薄 通过基础知识 的巩固加强 诱发这部分学生的兴趣 收到了良好的效果 二 严格按照学校的总体教学要 求和目标去组织教学 抓好教学中的每 一个环节 备课认真规范 每一堂课都保证 有备而来 内容丰富 课堂教学基本功 扎实 课堂教学效果比较好 继续注意 了学生学习习惯的养成 加强了对笔记的 要求 注重打牢基础 并且分层次作要求 对基础好的学生提高阅读和写作要求 尤其写作方面 以学促写 为以后高三 的学习作好足够准备 在上学期的基础 上更上一个台阶 所以 让学生学会为 自己负责 提高对自己的要求一直是我 这个学期的工作重点 同时我在其他同 学科老师的启发下 加强了教学手段的探 精选公文范文 精选公文范文 14 索和变化 以取得更好的教学效果 平时 我和其他同志经常一起备课 共同探讨 寻求最好的方法来处理每一课 三 尝试 先学后教 的方法 落 实 自主 合作 探究 的学习方式 全 面提高语文能力 调动学生学习的 主动性 积极性是很重要的 而只有这 样 才能全面提高学生学习的能力 而 先学后教 就是适应了这一要求 学生 通过自己的自学发现问题 同学相互讨 论 问题明了 深入探究后 如果还有 疑问 教师给予适时的点拨和讲解 这 样就可以加深印象 课上 以小组为单 位 围绕问题 展开讨论 进行评比 极大的调动了学习积极性 四 开展多种多样的语文学习的 活动 促进语文学习 提高语文能力 学习语文 最重要的就是积累 因而 在抓住课堂这一主渠道的同时 还通过多种方式来提高学生语文学习的 积极性 我除要求学生认真做好课堂记 录听好 课外 还建立了 语文学习积 精选公文范文 精选公文范文 15 累本 做好语文的学习积累 开展语 文课文背诵比赛 课后背诵比赛 课堂上 进行朗诵比赛 号召学生积极参加 在 校报上发表作品 激发他们的写作热情 并准备将优秀的作品推荐到 中学语文 报刊上 发表 五 认真搞好培优辅差工作 全 面提高学生的成绩 现在的在校生的学习程度参差不 齐 因而 做好培优辅差就显得很重要 了 教学中 我根据学生的不同程度 在教学过程中面向全体学生 利用每一 节的培优辅差课分别对优生进行强化训 练 对基础较差的学生加强基础训练 六 以高考为方向 强化高考意 识 明确奋斗的目标 高二的学生对高考都比较陌生 为此 我就不断的利用各种机会向学生 讲解有关高考的各种信息 介绍高考的 状元经验 学习方法 往届的高考语文 试卷 使学生及早的对高考有所了解 明确高考的题型 树立高考的意识 做 精选公文范文 精选公文范文 16 好准备 总之 高二上学期语文教学工作 已经告一段落 取得了一定的成绩 但 也存在一些不足 在今后的工作中将不 断的完善 高二班主任工作总结 黄强 本学期我担任高二班班主任 肩 负着学校的重托 家长的期望 我深感 任务重 压力大 不敢懈怠 针对该班 特点 我主要从以下几个方面做工作 一 重视常规管理 建立班级良 好秩序 建立良好的班级秩序 营造积极 向上的氛围 是保证学生高效学习的前 提 所以我十分重视常规工作 主要从 以下几点做起 做好各项工作的检查督促 在管 理上要严字当头 依靠规章制度 力求 科学化 规范化 程序化 不因为学生 学习紧张而放松对遵守纪律 做好卫生 等工作的要求 实践证明 抓好纪律 精选公文范文 精选公文范文 17 卫生 两操工作 会使学生感到严肃紧 张 积极向上的气氛 防止产生懈怠情 绪 深入班级 及时发现问题 让班规 校规落到实处 坚持做好每日下班 力 争做到知道每个学生的状态 了解每一 天的情况 发现问题及时处理 经常表扬好人好事 做好激励工 作 坚持每隔一段时间 由班长或班主 任做班级情况小评 以表扬为主 对学 习上刻苦 成绩进步 遵守纪律好 劳 动好 关心班集体 关心帮助同学等好 人好事充分表扬 树立正气 激励学生 积极进取 抓好班干部 使常规管理有人抓 工作有人做 班主任对班级的管理工作 必须依靠学生干部 教师要放手让班干 部工作 经常叮嘱 提醒 检查 充分 发挥他们的主观能动性 既减轻了班主 任的负担 又锻炼了学生干部 教师要 体贴学生 费时耗精力的事不要布置给 学生 要确保学生集中精力学习 二 抓尖子 督差生 调动学习 精选公文范文 精选公文范文 18 积极性 调动学习班积极性 形成刻苦学 习争先恐后的学风 全面提高全班学生 学习成绩 是尖子班班主任的首要任务 这方面 我采取了抓两头 带中间的 办法 以个别谈话为主要工作形式 做 尖子生和差生的指导工作 对尖子生 要求他们明确目标 确定方案 突破弱 点 保持优势 同时提出具体措施 对 差生 以鼓励为主 多谈话 多检查 发现问题及时纠正 发现进步 充分表 扬 形成了优秀学生带头 差生不甘落 后 大家争先恐 比学赶超的学习风气 同时利用每次考试的成绩 进行个案分 析 发现学生弱点 分析原因 找到改 进办法 保证各层次的学生都有强劲的 学习劲头 使学习成绩保持上升趋势 另外用 以志激人 的办法 激发学习兴 趣 一个无追求和奋斗目标的人 就缺 少前进动力机械 更谈不上发展 无论 是知识获取 技能形成 还是素质提高 都主要来自学习 能够提高学习效率 精选公文范文 精选公文范文 19 完成学习目标的途径有二 一是延长时 间 二是提高效率 运用激励措施 通 过多途径帮助学生树理想 谈追求 增 强责任感 使命感和忧患意识 以培养 学生的热情性 主动性 和进取精神 时时力求将学习情绪调控到最佳的 亢 奋 状态 水击石则鸣 人激志则宏 实 践证明 采用激励方式能使学生保持持 久的学习的动力 三 不断提出新的共同的奋斗目 标 寻找鼓舞学生前进的力量 新学期开始 我就把建立团结向 上的班级体作为我班奋斗的目标 为了严肃纪律配合学校的日常管 理 我在班里进行了 新学期 新面貌 的纪律教育 使学生认识到 无规矩 不能成方圆 帮助学生树立主人翁意识 把维护班级的荣誉变成一种自觉的行动 增强学生的集体精神 为了促进同学之间的了解 建立 良好的生活氛围 我利用庆祝中秋的晚 会 请班级里每个同学收集资料献计献 精选公文范文 精选公文范文 20 策 然后让同学自己布置场地 自己组 织节目 师生度过了一个难忘的夜晚 拉进了同学与同学之间 师生之间的距 离 四 开好班会 全面落实班主任 职责 班会是班主任实施教育指导的主 要阵地 通过班会 师生进行思想交流 通过班会 班委实施管理 通过班会活 动 增进同学间的交流 增强集体的凝 集力 开好班会 是一个班主任履行职 责的重要内容 所以 我当班主任 历 来重视组织好班会活动 首先要准备好 恰当的班会主题 一方面 根据原计划 一方面 根据当前状况 或根据学校的 具体安排 其次是充分 调动学生和班委 要求学生 班 委做好事前准备 班会上 坚持做好每 月小评 由班长 纪律委员做点评 表 扬先进 批评错误 班主任就班上的情 况作及时的点评 实践证明 这是抓好 常规管理的重要方法 另外 班会上要 精选公文范文 精选公文范文 21 充分调动学生积极参与 主题确定后 由学生作班会的组织者和主体 这学期 我们班的班会基本是由学生组织 特别 是几次大型的主题班会 主要由学生策 划 准备 由学生主持 都开得非常成 功 产生了很好的效果 五 喜忧参半 本学期 我班同学在我的带领下 德 智 体各方面都取得长足的进步 全班同学迟到 早退 现象很少 基本 上没有无故旷课 教室 寝室 清洁区 卫生也不错 学校举办的各种活动都能 踊跃参加 并取得较好的成绩 能很好 地遵守 中学生守则 在各类考试中 均能完成学校分给我班的任务 在进行 会考冲刺阶段的学习中能与同学们同甘 苦 主要收获是 能让大多数学生快乐 的地度过在学校的每一天 教书又育人 每天给孩子一些笑脸 做到了不在课堂 当着全班同学的面发怒 规范学生行为 虽然为建设这个班花了不少心思 精选公文范文 精选公文范文 22 但工作能力还须进一步提高 特别是在 转化差生的过程中 有一二个双差生总 是我行我素 效果不太明显 无心向学 的学生还没有能够有效地激发他们的斗 志 还没能触动他们的灵魂 给班级学 习风气的好转带来了较大的阻力 工作 中要更加注意与学校配合 借力使力 语文教学工作总结 一 本学期学生现状 进入高一第一学期 学生和老师 都有一个彼此了解和适应的过程 本届 学生有一些突出特点 主要表现在以下 几个方面 1 学生语文基础极其薄弱 阅 读面狭窄 薄弱点很多 学习上不善于 自己反思与总结 2 学生的学习意识不是很强 基本的学习习惯差 不太注重科学方法 不善于学习 甚至不会于学习 相当一 部分学生不能及时复习巩固 落实相关 要求 3 上课部分学生注意力不能持 精选公文范文 精选公文范文 23 续集中到底 尤其是面对相对枯燥的知 识学习和技能训练的时候 需要教师多 次提醒暗示 4 深入研究思考少 主动学习 质疑少 学习被动 不爱动脑 动手 5 有时易灰心 战胜困难的勇 气不足 学习较浮躁怕吃苦 静不下心 坐下来潜心学习和练习 6 写作缺乏坚实的语言文字功 底 很多学生还不能做到文从字顺 作 文思路打不开 缺乏文采和思想的深度 二 本学期提高成绩的具体措 施 针对上述学生的具体问题和情况 本学期特制定并采取了以下主要措施 从而全面提高学生成绩 努力实现学校 制定的高考目标 总的教学理念和教学策略 千方 百计调动学生学习语文的兴趣和热情 让学生亲近老师 亲近语文 好学乐学 能学 充分开发利用各种语文教学资源 精选公文范文 精选公文范文 24 优化课堂结构 深钻教学艺术 师生互 动 效益优先 以学生的 得 为整个教 学的出发点和落脚点 1 情感上 用细致的工作架起 师生心灵沟通的桥梁 鼓起学生自信拼 搏的勇气 确定学生具体的奋斗目标 在课堂上 经常沟通 动之以情 晓之以理 进行思想品德意志的教育 用积极自信情绪感染和鼓励学生 使学 生尽量保持强烈的进取心和求知热情 努 力克服高中新生特有的不适 不 断学习进步 分项统计分析对比学生每次月考 得失分 单独找单项后进生分析谈心 制定下一月具体提高目标 要求学生结 合知识点的薄弱处强化补差 通过月考总结 作业批语 谈心 等与学生交流 给他们激励 平时在学 生作业本给学生写点短信 用贴近他们 心理的话语来帮助他们 使他们明确不 足 努力进步 精选公文范文 精选公文范文 25 课下及时与学生谈心 学生有问 题就给他们做指导 帮助他们找出问题 原因 树立积极奋进的心态 做好尖子生 后进生及个别心理 问题学生的心理工作 稳定学生 2 备课上 多方发掘与整合语文教学资源 充分利用本年级集体备课的优势 结合 自身钻研 借助媒体网络 深入研究教 材和文本 钻研教法与学法 精心备课 大胆创新 保证备课质量 针对不同层次的学生精心设计各 项练习 对手中资料大幅度删繁就简 尽量精练 并引导学生特别注意资料的 利用方法 3 课型上 原则 一切围绕学生 让每一个 学生动起来 让每一个学生有实实在在 的收获 让学生动手动口动脑 结合不同课文及学习内容设计好 学法指导课 考试讲评课 拓展欣赏课 综合阅读课 作文系列训练课等 精选公文范文 精选公文范文 26 4 授课上 坚持践行自主 合作 探究的学 习方式 坚持互动 生成与共享 严格课堂纪律 活跃课堂气氛 尽量让每一个学生认真学习 练习 一切从学生实际需要出发 继续 改进教法 采取最适合自己学生的方式 授课 面向全体学生 实行分层提问答 疑 分级分组做题 努力促尖转中补差 5 教师业务提高上 广泛读书 虚心学习 深入教研 积累资料 积极听课 业务培训 积极 参加学校教研培训和教研组的学习培训 新课程改革纲要 新课标解读 语文教学通讯 等 积极学习听课并 参加培养 观摩孝义教师授课 本学期 还重点学习文本解读 提升了自己的文 本解读和赏析能力 业务能力有了较大 的提高 三 教学效果 精选公文范文 精选公文范文 27 较好纠正了学生语文学习的不良 习惯 树立了学好语文的坚定信心 学 生学习语文的兴趣和热情空前高涨 初 步形成了较好的语文思维 赢得了学生 的充分肯定和高度认可 较好地完成了 学校交给的教学任务 四 教学体会和下学期工作思路 1 立足于丰富语文知识 提高 学生的语文素养 建立 大语文观 整 合语文教学资料 全方法发掘语文的魅 力 引领学享受语文 走进 语文大观 2 兴趣是最好的老师 想方设 法调动学生学习语文的热情和兴趣 引 领学生自觉主动学习语文 这是事半功 倍和取得较好效果前提 3 不要怕学生基础差 要想学 生之所想 急学生之所需 从实际出发 用真诚感动学生 用激情激励学生 用 方法指导学生 真诚的关爱学生 注意 时时站在学生的角度上去体验和思考 精选公文范文 精选公文范文 28 4 教学与艺术联姻 乐趣与效 率俱来 5 下一期将进一步研究和探讨 语文课堂教学 语文读本的高效利用 人文精神的构建与作文系列训练 2014 2015 学年度第一学期教学 工作总结 侯占国 高一上学期即将结束 本学期我 担任高一班语文教学工作 经过一学期 的努力 取得了一定的成绩 为总结经 验和教训 以更好地进行下学期的工作 特作总结如下 一 日常教育教学工作 1 备课方面 在 整体建构 和 谐教学思想的指导下 认真钻研教材 全面把握其教学目标 教学要求 教学 步骤 教学方法以及教材中的重难点 易混易错点 可考点与必考点 在深入 研究教材 熟悉教情和了解学情的基础 上 整体建构语文知识树 利用学校教 学案一体化备课系统 精心编写教案和 精选公文范文 精选公文范文 29 学案 2 认真上好每一节课 上课时 注重学生主动性的发挥 发散学生的思维 注重综合能力的培养 有意识的培养学生 的思维的严谨性及逻辑性 在教学中提 高学生的思维素质 保证每一节课的质 量 3 在学生辅导方面 在给学生 解难答疑时耐心细致 循循诱导 清晰 透彻 使学生在接受新知识的同时 不 断地对以往的知识进行复习巩固 4 认真及时批改作业 注意听 取学生的意见 及时了解学生的学习情况 并有目的的对学生进行辅导 5 认真教研听课 注意学习组 里其他老师的教学经验 努力探索适合 自己的教学模式 除积极参加本学科组 教研活动外 还积极参加学校每周三组 成的教研公开课 对自己的教学促进很 大 二 夯实学生基础工作 语文是一门积累的学问 靠短期 精选公文范文 精选公文范文 30 强化往往难以取得良好效果 所以 要 在学生高一刚入学时就抓紧其语文的学 习 1 开学伊始 我们就整理了一 套文学 文化常识和古诗词名句名篇摘 录的材料 让学生在空余时间背诵 为 了克服遗忘 我们将这部分内容定为每 学期开学摸底测验的必考内容 让学生 在反复不断的复习中加强记忆 2 在文言文语法知识上 我们 采取的是一步到位的教学策略 即在高 一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法 规则 第一篇文言文课文就让学生自己 归纳文中的各种语法现象 这样做虽然 在一开始占用了较多课时 但几篇课文 下来老师就再不必进行文言语法方面的 教学 学生的文言文学习便有了较快的 初始速度 为后来的大量阅读奠定了很 好的基础 3 用足教材 以 本 为本 针 对我校学生的实际情况 尤其是艺体生 语文基础相对较弱的实际情况 我们非 精选公文范文 精选公文范文 31 常重视利用教材 按照教材的体例 有 步骤有 计划地提高学生的能力 课本上 的文言文我们全部上过 总体上采取先 慢后快 的原则 实施教学 4 课内现代文中的必读篇目我 们也是篇篇必上 但教学重点不是让学 生记住对课文本身理解的结论 而是使 其了解得出结论的思维过程 并将这种 思维过程中所用的方法迁移到课外文章 的阅读中去 泛读课文则是选择某一侧 面 以学生讨论为主 运用所学方法自 主解读文本 三 努力创设语文学习氛围 拓 宽学生的视野 提高读写能力 要求学生坚持写周记 利用周记 进行练笔 积累材料 根据学生的兴趣 爱好 精选课外例文 认真研读揣摩 利用文中材料进行仿写 然后对照原文 比较优劣 找出差距 注重作文实战训练 认真选题 在审题立意 谋篇布局 表达技巧等方 精选公文范文 精选公文范文 32 面多加指导 在卷面 书写 标点等方 面严格要求 四 多样化教学 让学生活起来 由于学习任务相当繁重 学生压 力较大 我要摆脱以前枯燥的教学模式 放弃满堂灌 让学生从被动接受变为主 动参与 主动学习 让学生能在语文课 上快乐学习 所以我在采取小组竞争 分层教学的同时 注重启发式教学和多 媒体教学 创设轻松 自由 平等的课 堂氛围 试图让学生在竞争与快乐中掌 握知识形成能力 五 存在问题和不足 1 在教育学教学改革日新月异 的新形势下 自己的教育观念 教学方 法还需要一步地更新和改善 以