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第 1 页 共 4 页 部编版五年级上册语文第三单元习作部编版五年级上册语文第三单元习作 缩缩 写故事作文写故事作文 教案及板书设计教案及板书设计 课题 缩写故事 课型 习作 授课 时间 1 课时 教学 目标 1 学习缩写方法 缩写一篇文章或一本 书 能抓住文章的主要内容进行适当删减 做到保留 主要内容 意思准确完整 语句连贯通顺 2 通过缩写练习 进一步提高我们分析 综合 理解和概括的能力 教学 重点 能把故事缩写得语言简练 内容简洁而 重点突出 教学 难点 能运用本单元学习的写法进行缩写 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 分钟 一 创设情境 我们以往写习作 都是要求把习作语句写具体 第 2 页 共 4 页 生动 这是一种习作能力 但是仅把习作写具体还不 够 还要学会写得简洁 这次习作就是学习训练把长 文章压缩成短文章 使人看了以后一目了然 板书 缩写故事 设计意图 创设情境 能引起学生兴趣 激发 他们一探究竟的欲望 新课 教学 分钟 二 内容研讨 1 什么是缩写呢 出示课件 2 缩写就是把内容复杂 篇幅较长的文章压缩 而能保留其主要内容 使人一目了然 有时候文章很长 而人们往往又没有时间一点一 点地细读 怎么办呢 如果我们能把篇幅较长的文章 缩成短文 并且还能把主要的内容说出来 不就大大 节省了时间吗 这就是缩写 2 帮你快构思 出示课件 3 1 选择原文 读懂内容 对选择的原文要多 读几遍 弄清文章的主要内容和中心思想 同时对原 文的内容要排排队 知道哪些是主要内容 哪些是次 要内容 第 3 页 共 4 页 2 抓住重点 适当改写 缩写要对原文做大 量的删减和压缩 或去掉一些描写内容 或把一些事 例 过程摘录 概括起来 综合叙述一下 或删去次 要内容等 缩写时 一定要抓住要点 对保留的主要 内容也不要照抄原文 而应适当地改写 改写时 以 叙述为主 不要加入主观的评价和抒情 3 保持原貌 基本完整 缩写要保持原文的 基本内容和面貌 既要体现原文的主要内容和中心思 想 又要保持故事情节的相对完整 另外原文的层次 结构 表现手法等也应该尽量保持原样 4 对照原文 细心修改 缩写后 再多读几 遍 再和原文对照一下 看是否保留了原文的主要内 容 删去句子后 看留下来的部分前后衔接是否自然 概括的内容是否正确完整 连缀成文时 是否通顺连 贯 有没有突兀生硬的感觉 最后还得注意一点 在字数上符合要求 比如 要求不许超过 400 字 如果缩写超过了要求的字数 那你就要检查一下 先看哪里写得不够简练 再进行 修改 板书 1 缩写成的短文不能改变原文的主要内容 2 文章的语句简洁 通顺 连贯 第 4 页 共 4 页 三 共同学 出示课件 7 出示语文书 42 页 猎人海力布 缩写范文 我们已经学过本文了 对课文的内容有了 大致的了解 可以先快速地浏览课文内容 然后重点 读范文 对比着读更能加深同学们的印象 四
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