一、温度温度计

第三章 物态变化单元教学方案设计 灵山县灵城第一中学 卜永官 通过这一章的学习 应该使学生了解温度的概念 会正确使用常用的温度 计测量温度 知道熔解 凝固现象 理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度 特点 知道液化 汽化现象 知道蒸发与沸腾过程中吸热 理解蒸发快慢与表 面积 温度 气流有关 知道升华和凝华现象 本章课程标准要求本章课程标准要求 1 能区别固 液和气三种物态 2 能描述这三种物态的基本特征 3 能说出生活环境中常见的温度值 4 了解液体温度计的工作原理 会测量温度 5 尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来 6 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象 有节约用水的意 识 教材分析教材分析 本章的主要内容有温度 温度计及其使用 熔化和凝固 蒸发和沸腾 液 化 升华和凝华 由于热现象和生活实际联系密切 所以中考命题思路和类型 较多 常见题型有填空题 选择题 实验探究题 和简答题等 由于中考逐年 注重实验操作能力和应用知识能力方面的考察 因而温度计的使用 物态变化 的图像和各种物态变化现象的科学探究是今后中考命题的热点 许多知识 跟 地理的一些气象现象联系密切 如雾 露 雨 霜等的形成 也与化学课的物 质内容有关 如干冰的升华 为了提高学生的综合能力 老师要主动了解其他 学科的相关教材内容 积极与其他学科的知识渗透 单元总体目标单元总体目标 1 能区别固 液 气这三种物态 能描述这三种物态的基本特征 2 能说出生活环境中常见的温度值 了解液体温度计的工作原理 会测 量温度 尝试对环境温度问题发表自己的见解 3 探究物态变化过程 尝试将生活和自然界中的一些现像与物质的熔点 或沸点联系起来 4 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现像 有节约用水的意 识 知识系统 教学重难点教学重难点 重点重点 1 掌握温度计的使用方法 2 通过探究固体熔化时温度变化规律 感知发生状态变化的条件 3 观察沸腾时液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现像 4 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点 难点难点 1 理解温度的概念 2 探究固体熔化时温度变化规律 3 能正确分析自然界中的一些常见物态变化现像 单元教学建议单元教学建议 1 本章内容与生活中的自然界现象联系非常紧密 教学过程中要有意识的 让学生运用所学的物态变化的知识 来思考有关现象的物理原理 分析现象 解析过程 注重每一个过程中物质是吸热还是放热 把物理知识学活 力求融 汇贯通 2 在本章中有两个探究实验 在教学过程中注意引导学生提出问题 自主 设计实验 注重评估交流与合作 鼓励学生指出实验装置和实验步骤的缺陷并 提出改进的方法 在需要重新观察时一定要重新观察 为了探究实验的顺利进 行 建议采取分小组为探究单位 同时建议在不同的探究过程中 注意组员角 色的变换 比如轮流当组长 轮流观察或记录 3 本章内容较多 教师可在章末和学生一起归纳总结 如自然界中的雨 雾 露 霜 雪等自然界现象 是什么物体变化 让学生进一步加深对知识的 理解 课时分配建议 5 课时 第