小学五年级语文下册回顾拓展七教案和板书设计_第1页
小学五年级语文下册回顾拓展七教案和板书设计_第2页
小学五年级语文下册回顾拓展七教案和板书设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学五年级语文下册回顾拓展七教案和板小学五年级语文下册回顾拓展七教案和板 书设计书设计 学习目标 回顾从本组课文中学到的描写人物的方法 积累一批描写人物肖像 语言 动作的成语 了解成语 入木三分 的和含义 课时安排 课时 教学过程 第一课时 交流平台 一 交流话题一 本组课文刻画了一些栩栩如生的人物形象 这些人物形象 有古代的 有现代的 有中国的 有 外国的 有正面的 有反面的 大家一起来把这些人 物的名字回忆一下 学生回答 教师板书 这么多的人物哪一个给你的印象最深 学生自由说 这个人为什么会给你留下这么深的印象 第 2 页 共 3 页 学生自由回答 教师引导学生发散思维 从 人物的性格 外貌等多角度说 教师小结 刚才同学们畅所欲言 从人物的性格 外貌 品 质等多角度说出了他们给自己留下深刻印象的原因 下面我们把对某个人印象深刻的同学集中在一组 让 你们对这个人进行深入的讨论 组成小组 明确小组讨论的要求 各小组推荐一名小组长 组织讨论 汇总大 家的意见 最后参与班级交流 小组成员要紧扣一个人 交流各自印象深刻 的原因 小组成员的回答要争取能让自己印象深刻的 某个人给其他组成员也留下深刻印象 小组讨论 全班交流 话题小结 二 交流话题二 本组课文运用了多种方法刻画人物 如 凤辣子 初见林黛玉 作者通过对王熙凤语言 外貌 动作的描写 把王熙凤的性格特点淋漓尽致地 第 3 页 共 3 页 表现了出来 你在描写人物的方法上有什么心得 请结合 具体的课文实例说一说 按人物的语言 外貌 神态 动作描写进行 分类交流 这次习作你是怎样学习课文中写人的方法 表现人物特点的 小组交流 要求 组员结合自己的作文实例说一说 小组推荐最佳 组员参与班级交流 全班交流 要求 全班同学说说他们作文中方法运用的成功之处 请同学们将自己运用写人方法写得最成
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论