语文人教版六年级下册凡卡第二课时

凡卡 第二课时教学设计 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 了解凡卡悲惨的生活遭遇 体会文中表达的思想感情 2 初步领悟文中所采用的对比 反衬 暗示的表达方法 3 有感情地朗读课文 教学重点 教学重点 通过第八 第十 第十五自然段的理解感受凡卡生活的悲惨和内心的痛 苦 教学难点 初步领悟文中所采用的对比 反衬 暗示的表达方法 教学准备 教学准备 学生 了解契柯夫的作品及本文的写作背景 教师 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 复习导入 初设疑问 1 通过昨天的学习 我们了解了俄国作家契诃夫笔下的凡卡 那么现在 回忆一下 这篇课文主要讲了一件什么事 它是分哪几个部分写的 2 今天 你想进一步知道什么呢 引导学生进一步追问 凡卡的生活悲 惨在哪儿 凡卡的生活为什么这样悲惨 二 读信悟情 体会悲苦 1 快速读信 看看课文的哪几个自然段最能反映凡卡生活的悲惨 8 10 15 2 默读第 8 自然段 按提示学习 A 本自然段主要写了凡卡哪几方面的悲惨遭遇 B 在你感受最深的词句旁边写出体会 C 请用 把本自然段画分为两层 3 我们那可怜的凡卡正在向爷爷倾诉自己在城里的悲惨遭遇 让我们 齐读感受凡卡所受的痛苦折磨 4 凡卡在城里生活悲惨 此时他最想对爷爷说什么 5 男同学齐读 亲爱的爷爷 6 默读第 10 15 自然段 也找找反映凡卡悲惨生活的句子 感受深 刻的地方适当地写一些标注 7 凡卡在莫斯科待不下去了 他再一次哀求爷爷 女同学齐读 8 凡卡的哀求 爷爷能听得见吗 面对可怜的凡卡 我们能做些什么 一起帮他祈求爷爷 9 指导朗读信中凡卡祈求爷爷带他离开的四段话 读出他内心的痛苦 和绝望 小结 现在我们读完了凡卡的信 知道凡卡在城里当学徒 挨打 挨饿 整天干活 睡不好觉 生活非常痛苦 所以他哀求爷爷把他带回乡下去 三 再读回忆 体会快乐 透过这封信 我们知道了凡卡遭受的痛苦 看到了凡卡的悲惨生活 课文中 除了凡卡的信 还写了什么呢 回忆 师 默读课文中信以外的其他几个自然段 看看凡卡回忆了那些往事 看看 凡卡是在什么情况下回忆起这些往事的 1 快速读 4 6 自然段 主要写了什么 你的心情怎样 2 第六自然段主要写了哪些景物 学生齐读 3 快速浏览 13 14 自然段 主要写了什么 你的心情怎样 找出用了哪 些修辞方法 有什么作用 4 小结 凡卡回忆和爷爷一起守夜 乡村美丽的雪景 和爷爷一起去砍圣 诞树是穿插在写信的中间的 这叫插叙 这部分穿插描写对衬托凡卡痛苦的心 情 起着十分重要的作用 凡卡一边诉说他在城里当学徒生活的悲惨 一边回 忆在乡下的快乐生活 这叫对比 以乐衬悲 让我们进一步了解凡卡在城里的 悲惨生活 这两种表达方法 同学们在写作时都可以尝试 四 看信封 体会梦的 甜蜜 凡卡怀着复杂的心情写完了信 并寄了出去 他满怀期待的进入了甜甜的 梦乡 现在让我们看看凡卡写的信封 1 凡卡的信爷爷能收到吗 2 凡卡梦醒之后 生活又会怎样呢 3 让我们轻声读一下最后一自然段 千万别吵醒了凡卡 读得再慢一点儿 让凡卡的梦做得长一点儿 4 小结 文章以凡卡甜蜜的梦结尾了 暗示了凡卡的悲惨生活还将继续 因为俄国还处在沙皇统治之下 不合理的社会制度让儿童过着悲惨的生 活 五 拓展练笔 任选一题 1 课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了 但梦总是要醒的 想象一 下 凡卡睡醒以后 会发生什么事情 2 读了课文 你可能有很多话想对凡卡说 先说一说 再写下来