扎扎实实做教研 一步一步提成绩——区中学语文的教学教研工作总结

第 1 页 共 13 页 扎扎实实做教研扎扎实实做教研 一步一步提成绩一步一步提成绩 区中区中 学语文的教学教研工作总结学语文的教学教研工作总结 20XX 年 我区中学语文的教学教研工作 紧紧 围绕以提高教学质量为中心 提高教师专业发展为重 点 结合实际 务实创新 服务教学 服务师生 教 学教研工作顺利开展并取得了一定的成效 一 我区语文教学教研工作现状 1 成绩现状 20XX 年中招我区语文学科平均分为 70 08 分 而郑州市语文是平均分 78 53 分 我们和郑州市平均 值相比 还差 8 45 分 我们距离郑州市的平均水平 还有不晓得差距 七八年级成绩在郑州市各区排名中均排第 11 名 2 语文师资情况 目前 我区十所中学共有语文教师 98 人 其中 专科学历 5 人 本科学历 88 人 硕士研究生 5 人 我区中学的语文专职教师以中青年教师为主 大 部分教师具有本科学历 是一支敬业奉献 积极进取 年富力强 业务素质高的教师群体 个别农村边远学 校师资力量薄弱 教师年龄 知识结构分配不合理 第 2 页 共 13 页 不利于开展教学研究 如 125 中学 语文教师年龄偏 大 人员较少 教研氛围不浓 124 中学 九年级语 文老师还兼有七年级政治课 3 语文课堂教学基本现状 我区的语文老师的教学思想 教学观念得到了进 一步的转变 一是教师的课堂角色开始发生变化 从 单一的知识传授 转为开始比较关注学生的学习方式 学习愿望和学习能力 课堂上出现了师生互动 平等 参与的生动局面 二是课堂教学的组织形式也发生了 变化 一些教师能引导学生运用多种多样的学习方式 调动每一个学生的参与意识和学习积极性 三是教学 手段逐步改进 现代信息技术及多媒体课件的使用 极大的改变了传统意义上的学科教学 给学生展现了 一个新鲜 活泼 丰富的语文课堂 不足之处 教师普遍缺乏自主钻研教育教学 的积极性 课改理念虽深入人心 但教学方法依然 陈旧 我们虽通过多途径 多形式对教师进行了新课 程培训及教材教法辅导 新的教育教学理念已逐渐深 入人心 在绝大部分教师的课堂教学中也或多或少得 以体现 但对部分教师来说 对课改还不够适应 教 学中不能正确处理知识与能力的关系 重知识传授 轻能力培养 反复机械训练 加重学生学习负担在所 第 3 页 共 13 页 难免 我们的部分教师还没有真正把学生放到第 一位 而是把学生的成绩放在第一位 片面追求 课堂教学的形式 忽视了语文学科的特点 忽视教学 的实际效果 课堂实效不是很高 4 学生现状 高考语文科要求考查考生识记 理解 分析综合 鉴赏评价 表达应用和探究六种能力 初中语文的考 查相对高考来说低了一个层级 从了解 理解 识记 运用 综合几个方面来考察 以上是我区学生去年认 知水平得分率分布图 随着年龄的增长 年级的变化 教师课堂教学上的不足在学生认知水平上得到了凸显 二 针对教学中的不足原因分析与采取的相应策 略 以其昏昏 怎能使人昭昭 所以只有以教师之 明达 才能引学生之 昭昭 1 教师缺乏自主钻研教学的积极性 教学方法 陈旧的原因与应对策略 这几年 我区每年都进行大规模的招教 有小部 分人才引进的优秀在职教师 绝大多少是在校毕业生 我区语文学科教师队伍看似学历高 素质高 但对新 课标新理念 对课改还不够适应 有些教师认识虽已 第 4 页 共 13 页 到位 但对于现代化信息技术特别是利用网络学习手 段掌握不够 造成不能将信息技术与学科教学有效整 合 不能用网络学习提高自身业务素质 致使教法陈 旧单一 对于此种情况我们采取了以下措施 充 分发挥学区职能 以学区为单位组织我区优秀教师进 行新课改下的的备课 上课 观看教学实录等培训活 动 通过活动提高老教师对新课标新理念的认识 理 解并转化为自己的教学行为 组织年轻教师与老 教师同研一节课同授一节课活动 通过新旧观念 方 法的碰撞 并使老教师亲身体验不同的教学效果 从 而将接受新理念 新方法成为一种自觉行为 同时年 轻教师也从老教师那里学到有益的教学经验 达到共 同提高业务素质 增加教师自主钻研教学积极性的效 果 2 部分教师把学生的成绩放在第一位 而不是 把学生的个性发展放在首位的原因及应对策略 由于受考核评价制度的影响 有的教师仍过于重 视考试的分数 缺乏在教学过程中对学生进行多元化 的评价 而不是将学生的发展放在第一位 在语文教 学中具体表现在重 读写 轻 听说 的问题上 不 少教师认为 读写是 硬 任务 课标有要求 课本 有任务 学校有考核 完不成任务 考不出好成绩向 第 5 页 共 13 页 谁都不好交待 听说是 软 任务 反正考试考不到 练不练无关紧要 对于教材中的听说训练 往往是以 点带面 蜻蜓点水 一带而过 这种重 读写 轻 听说 的课堂教学和听说训练中的形式主义 影 响了中学生听说能力的提高 因而 造成部分中学生 不敢说 不会说 不爱说和不善说的现象 这正是造 成学生表达应用能力低下的根本原因 针对这一不良 倾向我们采取了以下措施 加强新课标理论学习 强化以人为本的教学思想 树立为学生发展而教学的 意识 建立并认真执行对学生多元化的评价体系 成立学生评价组织考察学生语文综合素质 如对听说 能力的测查 引导教师在教学中有所侧重 全面发展 学生综合能力 3 片面追求课堂教学的形式 忽视语文学科的 特点 忽视教学的实际效果现象的原因与应对策略 造成此种原因包括 教师对课改有了认识 由于对课改精神的理解不够到位 甚至出现偏差 对 学生的实际情况不够了解 对别人的课堂教学盲目模 仿 教学中盲目活动的现象有所增加 为活动而活动 甚至有些教师认为没有活动就不是一堂成功的课 活 动越多越好 在使用多媒体教学时 有的语文教 师片面追求现代教学媒体与学科教学的整合 完全忽 第 6 页 共 13 页 略了现代教学媒体与课改精神的结合 甚至认为 让 课件飞 课就是好课 有些教师对于大语文教学 观把握不准 教学过程中一些没必要的拓展充斥语文 课堂 不少 非语文 泛语文 的的东西将语文 课搞得面目全非 找出了问题的症结所在后我们通过 培训学习 观摩教学实录 诊断式听课及研讨等活动 使我们的语文教师树立正确的语文教学观 语文课就 是语文课 所有的课上活动及课件使用都是手段而非 目的 准确掌握语文工具性的特点 即 积聚言语 沉淀语感 再凭借语感运用言语 也就是着力培育听 说读写才能 认识到语文有效教学的本真就是立足文 本 简简单单教语文 完完全全为学生 扎扎实实求 发展 三 语文学科教研开展情况 一 加强学习 健全各级教研制度 1 认真履行教研员工作职责 坚持定期或不定 期的下校跟踪听课 调研 指导制度 加大教学常规 管理检查的力度 做好开学初的课程开设 计划制定 备写教案 作业设置等常规工作检查 并要求各学校 教导主任 教研组长坚持检查教案 学校定期进行两 次教学常规检查 有效地防止了教师无教案上课现象 我们对做得好的学校通报表扬 存在问题的学校给予 第 7 页 共 13 页 指导并要求他们尽快整改 通过加大检查力度 各学 校的教学管理工作逐步走向了规范化 制度化 正常 化 常态化 加强学习 提高自身素质 结合负责的年级段教 学 认真钻研教材 教法 潜心研究课标 为教师做 好教材分析工作 积极参加上级业务部门组织的各种 学习交流活动 不断学习 不断反思 更好地指导教 师努力提高课堂教学质量 开学第二周就落实听课周 活动 2 以校为本 突出教研活动实效性 使开展的教研活动 讲究实效 各学区 学校开 展了三活动 集体备课 观摩 讲座交流 四种课 公开课 示范课 优质课 同课异构 五个一 每周听一节课 每月写一篇教学反思 每学期写一 篇优秀教案 上好一节公开课 写一篇教学论文 的 教研活动 促使教师人人参与教研活动 达到共同提 高的目的 如 航北语文教研组每两周开展教研活动 一次 落实三定 定时间 定课题 定中心发言人 四研究 研究重难点 研究双基 研究学法 研究教 法 五统一 统一目标 统一重点 统一基本内容 统一作业 统一时间检测 二 加强培训 加快教师专业发展 第 8 页 共 13 页 1 注重教师培训 提高教师整体素质 今年七八年级统一使用统编教材 积极组织教师 参加郑州市培训 网络培训 还进行了区级培训 20XX 年 11 月组织参加了省教育室在灵宝组织的 初中语文优质课评选观摩活动 协助上级部门做好继 续教育 骨干教师的培训工作 通过培训 领导 教 师重视教研 潜心教学 专业发展的自觉性得到了提 高 2 搭建平台 在交流中提高教师专业素质 认真组织好教师基本功比赛 外出培训 观摩 交流研讨活动 促进教师专业成长 我们组织语文 青春悦读 教师课文朗读大赛 中小学汉字比赛 中学语文教师基本功大赛等 12 月份 组织毕业班 教师参加了河南省 XX 年中招复习备考策略研讨会 为进一步了解我区教师课堂教学状况和学生对知 识掌握的情况 我们每学期都认真组织 1 次教学质量 统测活动 通过命卷 批卷 试卷分析 及时进行总 结奖励 对成绩低的学校班级下校蹲点听课 帮助教 师分析原因 提出改进教学 提高质量的建议和措施 促使教学质量不断提高 三 网络教研 力求教研工作新突破 初中语文学科建立有自己的微信群 QQ 群 互 第 9 页 共 13 页 相交流自己的教学思想 教学设计 反思 积极发表 自己的观点 看法 促进了网络教研工作的开展 各 校利用远程教育资源 创新课堂教学模式 不断优化 教学设计 课堂实效性不断加强 我区中学的网络教研工作比较滞后 大多数教师 忙于没有时间 因此 我们在思考 如何通过和利用 网络教研来减轻教师工作负担 又能有效利用网络资 源 服务教师教学 首先在学校中 大力宣传网络教 研教学的高效和实效性 积极鼓励他们参加到网络教 研中 开拓视野 提高工作效率 提升自己的专业素 养和课堂教学水平 针对有些教师上班期间忙 无暇 进行教学研究 我们就把在网上看到的 学到的 心 得等发表到群文件 供我区中学语文教师到网上浏览 学习 通过这种形式的网络教研工作的开展 教师对 网络教研工作有了较好的认识和提高 在教师的交流 中 教师很喜欢网络教研 我们也会在以后的工作中 再接再厉 做好此项工作 四 不断进取 课题研究如火如荼 近两来 我区教师结构和条件的差异使我们的课 题研究发展不平衡 所以我们一直积极组织有条件的 学校参加省 市 区的课题研究 课题研究搞得有声 有色 更多的教师加入到课题研究的队伍中来 如 第 10 页 共 13 页 122 中学承担的市级课题 初中群文阅读中课内外阅 读结合策略探究 已顺利结题 通过课题研究 总结 出了 群文阅读指导的方法策略 充分利用课堂主 阵地 既丰富了语文课堂教学 又培养了学生的课外 阅读的失效 提高了学生的综合素质 今年又申报了 郑州一中国际航空港实验学校的 农村初中语文朗读 教学薄弱问题的对策研究 122 中学的 七年级语 文早读课有效性的研究 进入了新一轮的课题研究中 慢步细赏人生美景 更新理念谋发展内外兼修 树专业 心若在梦就在 浅谈班级管理 浅谈即时评价在语文课堂上的运用 等多篇论文获 奖 校本课程设计 寻根问祖 黄帝故里 获郑州 市一等奖 课题初见成效 并在各教学段逐步实施 论文随 笔遍地开花 教师理论水平促进课堂的高效 辛勤的 劳作换来丰硕成果 由于全体语文教师的共同努力 科研课题的研究水平在不断提高 以上这些课题的研 究 使我们的家常课更加优质化 平添了一份厚实感 呈现出一派百家争鸣 百花齐放的新局面 五 存在的问题和不足 1 学区教研有待加强 教研活动实效性还需进 一步提高创新 第 11 页 共 13 页 2 农村边远学校师资力量薄弱 教师年龄 知 识结构分配不合理 不利于开展教学研究 3 网络教研工作进展不快 4 课题研究还不普及 四 我区中学语文教学教研工作下一步设想 为了促进全区中学语文教学质量的全面提高 深 化新课程教学改革 全面推进素质教育 本学期中学 语文科将以 语文课程标准 和新教材的学习研究为 主题 遵循 一个中心 两个基本点 以提高语文 教学质量为中心 以课堂教学研究为基本点 以语文 教师队伍建设为基本点 的工作思路 抓好教学教研 的常规工作 充分发挥研究 指导功能 踏踏实实地 服务于基层学校 在做好常规教研工作的同时 本学期语文教研工 作 我准备从以下几点进行突破 1 建立健全中学语文教研网络 准备先做好以 下几项工作 1 召开学区教研员会议 要求各学区根据本 校实际 开展相应的学科教研会议 制定网络教研计 划 有专人负责管理 布置工作 而且通过年终考核 打分的形式 奖优罚劣 2 结合本学年我区课题 为突破口 打算在网上对此课题进行研讨互动 第 12 页 共 13 页 3 积极开展优质课 录像课的评比工作 让教师 在网络环境下提升课堂教学水平 提高教学质量 2 继续加强教学常规管理检查力度 对中学语 文教学工作进行定期或不定期检查 和教师常交流互 动 及时解决教师的困惑和困难 服务好基层 解决 实际问题 3 继续做好质量监测工作 促进教学质量提高 为了使质量监测有始有终 发挥其监测调控 评价作 用 促使教学质量不断提高 4 继续深入开展帮扶和结对子活动 缩