语文人教版五年级上册《慈母情深》

小学语文人教版五年级上册第六单元 慈母情深 教学设计 廊坊市第八小学 李 爱 平 小学语文人教版五年级上册第六单元 慈母情深 教学设计 一 教学设计思想 一 教学设计思想 本课教学中 力求让学生做到 积极 主动地参与教学 并能 通过独立或合作学习 较好地完成教学任务 能在提供的补充材料 中 受到启发 深刻领悟母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激 热 爱与崇敬之情 二 媒体设计思路 二 媒体设计思路 教学中 我将授课中教学重难点制成课件 在教学过程中 通 过多媒体适时展现出来 利用平板电脑展示补充材料 弥补了多 媒体的不足 有效地辅助了教学 多媒体 平板电脑参与教学 优化了教学结构 激发 了学 生的学习兴趣 大大提高了教学效率 三 课题教学过程结构流程图 三 课题教学过程结构流程图 教师歌曲导入 了解作者家境 初步领悟情感 班级交流讨论 深刻领悟母子情深 课外延展 教学过程教学过程 慈母情深慈母情深 一 歌曲导入 阎维文歌曲导入 这首歌让你想到了谁 是的 母亲 我 们的健康成长 离不开母亲的关心和照顾 母亲曾经为我们做 过很多的事儿 想一想 你的母亲曾经为你做过什么 学生回 答 下面我们看看作家梁晓声的母亲为他做过什么 让他深切 感受到慈母情深 二 初步领悟情感 打开书 快速浏览课文 想想课文主要讲了一件什么事儿 1 学生回答 概括来说就是要钱 这件事是由什么引起的 我要买一本让我失魂落魄的 青年近卫军 这本书多少钱 一 元五角钱 对于咱们来说多吗 不多 可在那个年代 对于这 个家庭来说 确实不少 2 平板补充材料一 了解作者的家庭情况 自己阅读 谈 感受 母亲每月收入 27 元 平均每天多少 九角 一元五角相当 于她将近两天的收入 的确不少 尽管家庭条件不好 母亲还 是毫不犹豫地把钱给了我 文中的哪个字最能体现出来 塞 这个字也让我深切感受到母亲对我的疼爱 3 给我钱时母亲犹豫了吗 责备我了吗 唠叨了吗 都没 有 那我拿到了钱 正常反应该是什么 高兴 兴奋 激动不 已 可实际呢 我鼻子一酸 鼻子一酸是什么感觉 想哭 为什么会鼻子一酸 小组讨论 结论 工作环境差 疲惫 工作忙碌 下面我们就从这三 个方面进行分析 三 分析重点句子 深刻领悟母子情深 1 七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋 七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋 震耳欲聋的意思 还原场景 体验环境 学生在震耳欲聋的环境中进行人物 对话 体会作者的感受 学生谈自己的感受 其实母亲工作的环境比文中描述的还要恶劣 利用平板阅 读补充材料二 了解母亲的工作环境 第一次来到母亲工作的地方 看到的是破烂不堪 棉絮满 天飞 听到的是震耳欲聋的噪声 想想母亲每天就在这样的环 境里工作 我的心里很不是滋味 除此以外 文中还有什么地方让我鼻子一酸 2 我穿过一排排缝纫机 走到那个角落 看见一个极其瘦 我穿过一排排缝纫机 走到那个角落 看见一个极其瘦 弱的脊背弯曲着 头和缝纫机挨得很近 周围几只灯泡烤着我弱的脊背弯曲着 头和缝纫机挨得很近 周围几只灯泡烤着我 的脸 的脸 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的 口罩上方 一对眼神疲惫的双眼吃惊地望着我 我的母亲口罩上方 一对眼神疲惫的双眼吃惊地望着我 我的母亲 同学朗读 分析母亲极其瘦弱的原因 头和缝纫机挨得很近 导致下 边一系列动作缓慢 带着对母亲的怜爱 指导再次朗读 母亲极其瘦弱 极度劳累 疲惫 还在辛苦地工作着 儿 子我怎能不心疼 再找文中让我鼻子一酸的段落 3 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻 又将头俯在缝纫机板上了 立刻又陷入了忙碌又将头俯在缝纫机板上了 立刻又陷入了忙碌 这是一个排比句 将立刻换成其他的几个近义词 学生自 己品读 四个立刻让句子读起来更有气势 更让人感觉动作的快 更能突出母亲的争分夺秒 总结 看到母亲如此拼命 我感觉手里沉甸甸的 我手里 拿的哪里是钱 分明是母亲的血汗啊 难受 心疼 心痛 种种复杂的情绪混杂在一起 让已经 15