语文人教版四年级上册17.长城

17 17 长城教学设计长城教学设计 安子口小学 张梅安子口小学 张梅 教学内容 课题 教学内容 课题 17 长城 知识与技能 知识与技能 1 掌握本课生字 生词 了解长城的概貌 构造 历史等 2 指导学生图文对照 学习由远及近 由整体到部分的观察方法 培养观察 能力和良好的观察习惯 3 读懂课文 理解每段话的意思及段与段之间的联系 过程与方法 过程与方法 通过质疑 讨论 交流更深入地了解长城是一个伟大的奇迹 教学目标教学目标 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过读文讨论 激发学生的民族自豪感和爱国主义情感 教学重点教学重点 图文结合 理解长城的气势雄伟和高大坚固 感悟课文的思想内容 激 发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点 教学难点教学难点展开想象 体会作者所表达的思想感情是教学难点 教学方法教学方法以教师讲解为主 学生自学为辅 教学准备教学准备生字卡片 教学时间教学时间两课时 教学过程设计教学过程设计 含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图 第一课时第一课时 一 看图 了解图意 1 介绍长城 长城始建于春秋战国 公元前 770 公元前 476 时期 那时各诸侯国为了互相 防御 都在自己的境内地势险要的地方修筑长城 秦始皇统一中国以后 为防御北方 匈奴贵族的入侵 将各个诸侯国的长城连接起来并将其延长 号称万里长城 以后各 个朝代 都对长城进行拉修建 因此可以说长城是我国古代人民在兵器还不发达的情 况下 为拉抵御外族入侵而建筑的军事建筑 2 观察彩图 打出幻灯片 1 这两幅图的观察点有什麽不同 上面一幅是远景 下面一幅是近景 2 长城修筑在什麽地方 崇山峻岭之间 3 从画面上可以看出长城有什麽特点 长和高大 4 作者为什麽要选择远 近两个观察点 不从远处观察 就看不出他的 长 这 个雄伟的全貌 不从近处观察 就看不出它高大坚固的构造特点 只有从不同的观察 点介绍长城 才能更显出其气魄雄伟的特点 二 初读课文 了解文意 1 自学生字新词 2 想一想 课文各节分别讲拉什麽内容 三 图文结合 说一说 1 说说生字新词 崇 chong 山峻 jun 岭拍摄 she 嘉 jia 峪 yu 关扶 fu 智慧 hui 气魄 po 2 理解字词 1 教师讲解 山海关 在河北省秦皇岛市 是长城的起点 有 天下第一关 之称 嘉峪关 明初的建筑物 再甘肃省嘉峪关市西 嘉峪山东南边脚下 是长城的终 点 八达岭 军都山的一个山峰 在北京市的西北 是著名的游览胜地 全国中点文 物保护单位 2 看图理解 崇山峻岭 指高而险峻的山岭 蜿蜒盘旋 指弯弯曲曲的延伸 条石 长方形的石块 方砖 正方形的砖块 垛口 指墙外侧向上突出的部分 是一种掩蔽物 瞭望口 指用来了望的口子 瞭望 从高处监视敌人 射口 射击用的口子 城台 城墙上一整块平坦的方形建筑 是屯兵的堡垒 互相呼应 本课指打仗时之间可以进行联系 互相支援 3 说说课文各节的内容 第一节讲长城的长 第二节讲长城的高大坚固 第三节讲 长城是劳动人民的血汗和智慧的结晶 第四节讲长城是世界历史上的奇迹 4 说说怎样给各节编一小标题 启发学生以课文内容为线索定出小标题 1 一条 龙 2 高大坚固 结晶 4 奇迹 或启发学生以课文结构为线索列出小标题 总貌 构造 联想 地