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文档简介

第 1 页 共 3 页 陇西小学听课心得陇西小学听课心得 1 班级常规管理要模式化 更好的培养学生日常 良好的学习习惯和自我管理能力 常规是孩子必须遵守的日常生活规则 是为了使 学生的生活内容丰富而有规律 调动学生在一日生活 活动中的主动性 积极性 培养自主性和独立性而采 取的措施 所以常规一定要把一日生活活动中对学生 的基本要求规范化 固定化 制度化 让学生知道什 么时候可以做 什么时候不可以做 应该怎么做 不 应该怎么做 借以形成学生一系列神经联系 提高动 作的自动化程度 减轻学生在日常生活中不必要的紧 张 规范的生活常规和良好的生活习惯是他们学习知 识 掌握技能的基础和前提 低段年龄段也是培养幼 儿良好习惯的关键时期 因此我们必须从重视学生常 规的培养 2 课堂讲课要形成风格 久而久之 课堂上和学 生会更有默契 教学风格是在一定理论指导下形成的 教师应掌 握教育学 教材教法理论 心理学和教育管理理论等 学科知识 自觉地运用教育教学规律 明确教育目的 了解学生的心理活动 掌握学生的个体差异及其特点 第 2 页 共 3 页 根据教学内容 学生的实际选择切实有效的教学途径 和方法 组织管理好课堂教学 以达到教学的最佳效 果 3 课堂气氛一定要活跃 让孩子在动态的学习过 程中进行积极的思考和有效的学习 积极的良好的课堂气氛 会给教师和学生愉悦氛 围的刺激 使师生双方精神焕发 思维活跃 灵感迸 发 双方在教学过程中情感交融 心理共振 配合默 契 使教师教的最佳心理状态和学生学的最佳心理状 态相吻合 激发了师生潜能的充分发挥 从而较好地 完成教学任务 而消极的或对抗的课堂气氛是一种消 沉的紧张的氛围 它会使师生态度消极 关系疏远或 对抗 使学生情绪低落 思维反映迟钝 注意力转移 甚至会出现学生破坏纪律 制造混乱的行为 从而严 重地制约师生教与学积极性创造性 使得正常的教学 任务难以完成 教学效益更是无从谈起 4 课前备课深度挖掘整理相关知识和资料 扩 大知识面 引导孩子进行深度学习 叶圣陶曾经说过 语文教材无非是个例子 凭 这个例子要使学生能够举一反三 所以 一篇课文 教完 学生应当感到意犹未尽 因此 教师要及时地 有针对性地向他们推荐相关的课外读物 让学生进行 第 3 页 共 3 页 拓展性阅读
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