小学低年级关于语文课堂问题的工作计划

第 1 页 共 4 页 小学低年级关于语文课堂问题的工作计划小学低年级关于语文课堂问题的工作计划 1 让课程更精彩而短小 以此来吸引学生的注 意力 最好是一堂课分成三个课时 课时之间讲个笑 话什么的让学生轻松一下 2 在不需要板书的时候 尽量不要只站在讲台 上 应该在教室四处走动 让喜欢做小动作的学生有 所畏惧和收敛 3 合理分配课堂提问 一堂课最少有一个可以 给学生讨论的话题 但要把握时间和节奏 4 任用班干部和小组长监察纪律 对重点纪律 差的学生不妨施用赞赏教育 也让他们来做几次课堂 纪律监察 5 每堂课多表扬遵守纪律的学生 对纪律差的 同学绝对不能当着同学面批评 小学生的自尊心可怕 的强 小心物极必反 绝对不能对学生动粗 6 设立竞赛和奖惩制度 每天 每周 每月评 选一些优秀生 让差生承担更多班级义务 7 积极和学生沟通 及时掌握影响他们情绪的 事件并提出化解方法 避免学生把情绪带到课堂上 为进一步落实素质教育 提高教学效率 让学生 学得轻松 学得扎实 针对一年级学生的身心特点和 第 2 页 共 4 页 年龄特征 真正实施 高效课堂 特制定本计划 1 充分研读教材 理解教材 吃透教材 活用教材 对照课程标准 通读一年级语文教材内容 从整体上把握教材知识体 系 脉络结构和各部分之间的联系 把握课程整体目 标和阶段目标 在此基础上 细读教材 吃透教材在 整个学科中的地位 作用 能够对教材进行灵活的加 工处理 2 优化教学设计 规范备课 有效备课 在掌握课标 吃透教材 把握学情的基础上 高质量落实备课标 备教材 备 学生 备方法 备程序 备作业的常规要求 不断超 越自我 在 启 读 练 知 结 的基础上 创造性地开展有效备课 逐步让每一节备课都能做到 目标明确 重点突出 线索清晰 方法得当 内容精 当 形成有个性 有创意的教学设计 3 优化作业设计 精心设计作业 减少学生重复 机械 无效的作 业 一年级学生作业做到面批面改 及时反馈和评价 促进学生不断改进和发展 开展优秀学生作业展评 学生书法比赛以及计时写字等措施 推进作业的高效 完成 培养学生按时高效地完成作业的习惯 第 3 页 共 4 页 4 提高辅导效率 课后辅导要突出一个 勤 字 坚持 抓两头促 中间 的辅导策略 实现培优补差的落实到位 在平 时的教学过程中 要坚持教辅结合的思想 不断强化 教学辅导 在注重学生知识辅导的同时 还要注意学 生的心理辅导 补 差 先补 心 消除心理障碍 矫正不良习惯 增强学生战胜困难的信心和勇气 抓 好晨读 用晨读时间及时复习所学知识 利用午时时 间解答学生疑难 改正错误 争取当天的作业当天完 成 当天的问题当天解决 决不拖拉到明天 5 规范学生学习习惯 通过课前预习 课堂学习 课后巩固等学习过程 的管理 让学生养成良好的学习习惯 预习要学生在 家完成 主要是生字注音和课文的朗读 到校后小组 长检查 上课要做到多鼓励多表扬 激发学生的学习 积极性 同时采用一年级学生喜爱的教学方式去教学 针对他们的年龄特点 抓好导入 以生为主 轻松活 泼地完成教学任务 课后巩固抓好生字的听写和课文 的朗读 做到一课一听一朗读 及时检测 具体实施