2025年专升本浙江大学语文真题及答案

2025年专升本浙江大学语文真题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.缜密（zhěn）翩跹（xiān）揠苗助长（yàn）B.嗔怪（chēn）谄媚（xiàn）怙恶不悛（hù）C.癖好（pǐ）胴体（dòng）间不容发（jiān）D.戏谑（xuè）隽永（jùn）虚与委蛇（yí）答案C解析A项“揠”读yà；B项“谄”读chǎn；D项“隽永”的“隽”读juàn。2.下列词语中，没有错别字的一项是：A.脉搏甘拜下风脍炙人口B.震撼一如继往旁征博引C.寒暄不胫而走委屈求全D.提纲谈笑风生穿流不息答案A解析B项“一如继往”应为“一如既往”；C项“委屈求全”应为“委曲求全”；D项“穿流不息”应为“川流不息”。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.为了迎接上级检查，他把资料重新整理了一遍，真是吹毛求疵。B.面对不绝如缕的沙尘暴，人们终于意识到保护环境的重要性。C.这个博物馆的藏品琳琅满目，令人叹为观止。D.他做事总是虎头蛇尾，深得领导赏识。答案C解析A项“吹毛求疵”是贬义词，比喻故意挑剔；B项“不绝如缕”形容局势危急或声音细微悠长，不能用来形容沙尘暴；D项“虎头蛇尾”是贬义词，与“深得领导赏识”矛盾。4.下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野。B.能否保持一颗平常心，是考试取得好成绩的关键。C.为了防止此类事故不再发生，学校加强了安全教育。D.他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导，时时浮现在我眼前。答案D解析A项缺主语，应删去“通过”或“使”；B项“能否”两面与“取得好成绩”一面不搭配；C项“防止……不再发生”否定不当。5.下列作家与其作品对应正确的一项是：A.鲁迅——《子夜》B.老舍——《四世同堂》C.巴金——《骆驼祥子》D.茅盾——《家》答案B解析A项《子夜》作者是茅盾；C项《骆驼祥子》作者是老舍；D项《家》作者是巴金。6.下列关于《诗经》的表述，不正确的一项是：A.《诗经》是我国第一部诗歌总集B.按内容分为风、雅、颂三部分C.主要表现手法是赋、比、兴D.《诗经》全部是四言诗答案D解析《诗经》以四言为主，也有少量其他句式，并非全部是四言诗。7.下列句子中，加点词不属于古今异义的一项是：A.牺牲玉帛，弗敢加也B.小大之狱，虽不能察，必以情C.先帝不以臣卑鄙D.一鼓作气，再而衰，三而竭答案D解析A项“牺牲”古义是祭祀用的牲畜；B项“狱”古义是案件；C项“卑鄙”古义是地位低微、见识短浅；D项“鼓”在此语境中意为击鼓进军，古今意义基本一致。8.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自哪位诗人的作品？A.李白B.杜甫C.李商隐D.杜牧答案C9.下列作品中，属于长篇叙事诗的是：A.《木兰诗》B.《孔雀东南飞》C.《离骚》D.《短歌行》答案B解析《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，与《木兰诗》并称“乐府双璧”。《木兰诗》虽也是叙事诗，但篇幅相对较短；《离骚》为抒情长诗；《短歌行》为抒情诗。10.下列关于《红楼梦》的表述，不正确的一项是：A.作者是曹雪芹B.原名《石头记》C.是中国古典小说的巅峰之作D.全书共一百二十回，全部由曹雪芹完成答案D解析一般认为《红楼梦》前八十回为曹雪芹所作，后四十回为无名氏续作、程伟元和高鹗整理。11.下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是：A.总之，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。B.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。C.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。D.于是众人骂的骂，走的走。答案B解析B项“横眉冷对”对“俯首甘为”，“千夫指”对“孺子牛”，上下句字数相等、结构相同，是对偶。12.下列作品中，属于鲁迅小说集《呐喊》的是：A.《祝福》B.《药》C.《伤逝》D.《从百草园到三味书屋》答案B解析A项《祝福》和C项《伤逝》出自《彷徨》；D项《从百草园到三味书屋》是散文，出自《朝花夕拾》。13.下列关于《史记》的表述，不正确的一项是：A.作者是司马迁B.是我国第一部编年体通史C.全书包括本纪、表、书、世家、列传五种体例D.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”答案B解析《史记》是我国第一部纪传体通史，而非编年体通史。编年体通史的代表作是《资治通鉴》。14.下列词语中，加点词的意义和用法相同的一组是：A.吾尝跂而望矣/顺风而呼B.其皆出于此乎/其孰能讥之乎C.以吾一日长乎尔/毋吾以也D.于其身也，则耻师焉/则移其民于河东答案A解析A项两个“而”都表修饰关系。B项前“其”表推测语气，后“其”表反问语气；C项前“以”是介词“因为”，后“以”是动词通“已”表示停止；D项前“于”是介词“对于”，后“于”是介词“到”。15.下列各项中，不属于“唐宋八大家”的是：A.韩愈B.柳宗元C.范仲淹D.欧阳修答案C解析唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。范仲淹不在其中。16.下列关于《红楼梦》中人物的描述，不正确的一项是：A.林黛玉多愁善感，才华横溢B.薛宝钗端庄稳重，世故圆滑C.王熙凤精明强干，心狠手辣D.贾宝玉虽然叛逆，但毫无才学答案D解析贾宝玉虽然厌恶功名利禄，但颇具才学，如在大观园题对额等情节中展现出了出色的文学才华。17.下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是：A.左右欲刃相如B.假舟楫者，非能水也C.子孙帝王万世之业也D.吾妻之美我者答案D解析A、B、C三项均为名词作动词（刃：用刀杀；水：游泳；帝王：称帝称王）；D项“美”为形容词的意动用法，意为“认为……美”。18.下列关于鲁迅《祝福》的表述，不正确的一项是：A.小说以第一人称“我”为叙述视角B.祥林嫂是封建礼教的牺牲品C.小说描写了祥林嫂的悲惨命运D.祥林嫂最终在祝福的鞭炮声中快乐地死去答案D解析祥林嫂是在鲁镇“祝福”的鞭炮声中凄凉地死去，并非“快乐地死去”。19.下列各项中，不属于“元曲四大家”的是：A.关汉卿B.白朴C.马致远D.汤显祖答案D解析元曲四大家是关汉卿、白朴、马致远、郑光祖；汤显祖是明代剧作家，代表作“临川四梦”。20.下列关于《论语》的表述，不正确的一项是：A.是记录孔子及其弟子言行的著作B.是儒家经典之一C.全书共二十篇D.作者是孔子答案D解析《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂而成，并非孔子本人所著。二、填空题（每题1分，共10分）1.________，子魂魄兮为鬼雄。答案身既死兮神以灵2.________，秋水共长天一色。答案落霞与孤鹜齐飞3.老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，________。答案不坠青云之志4.________，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。答案众里寻他千百度5.天生我材必有用，________。答案千金散尽还复来6.________，雪上空留马行处。答案山回路转不见君7.采菊东篱下，________。答案悠然见南山8.《春江花月夜》中“江畔何人初见月？________。”答案江月何年初照人9.《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”答案元嘉草草10.《将进酒》中“钟鼓馔玉不足贵，________。”答案但愿长醉不复醒三、文言文翻译（每题5分，共10分）1.将下列文言文翻译成现代汉语：“君子病无能焉，不病人之不己知也。君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”答案君子担心自己没有才能，不担心别人不了解自己。君子谋求道义而不谋求衣食。耕作，有时也会挨饿；学习，则可以获得俸禄。君子忧虑道义能否实行，而不是忧虑贫穷。解析重点词语：“病”意为“担心、忧虑”；“人不己知”为宾语前置句，即“人不知己”；“谋”意为“谋求”；“馁”意为“饥饿”。2.将下列文言文翻译成现代汉语：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”答案所以上天将要降临重大责任给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿而身体消瘦，使他身受贫困之苦，使他所做的事情错乱不顺，用这些来使他的内心受到震撼、性格变得坚韧，增长他原本不具备的才能。解析重点词语：“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”均为使动用法；“动”“忍”为使动用法；“曾”通“增”，意为“增加”。四、简答题（每题5分，共10分）1.简析《项脊轩志》中“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句在文中的作用及其所表达的情感。答案这句话是全文的过渡句，起承上启下的作用。“多可喜”承接上文对项脊轩修缮后幽静环境的描写以及在轩中读书生活的自得之乐；“多可悲”引出下文对家庭分崩离析、亲人亡故等往事的追忆。该句为全文定下了悲喜交织的情感基调，表达了作者对旧居的深厚感情以及对已逝亲人的深切怀念。解析本题考查对文章结构线索和情感内涵的理解。答题要点应包括：①过渡（承上启下）作用；②“喜”与“悲”分别指代的内容；③所表达的情感。2.简述《长恨歌》中“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”一句的表达效果。答案这两句是全诗的收束，以“天长地久”的宇宙永恒反衬“此恨”的无穷无尽，运用对比和夸张的手法，将唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧升华为一种超越时空的永恒遗恨。同时点明全诗主题，强化了抒情力度，使诗歌在情感高潮中戛然而止，余韵悠长，具有强烈的艺术感染力。解析本题考查对诗歌名句的艺术手法与主题表达的理解。答题要点应包括：①反衬、对比、夸张等手法；②对全诗主题的点明与升华；③抒情效果与艺术感染力。五、阅读理解（每题5分，共10分）阅读下面这首诗，回答问题。>登高>杜甫>风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。>无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。>万里悲秋常作客，百年多病独登台。>艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.这首诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句历来为人称道。请从意象营造和情感表达两方面进行赏析。答案意象营造方面，“落木”与“长江”构成萧瑟与壮阔的对比，以“萧萧”“滚滚”叠词渲染秋色之深、江流之急，营造出苍凉雄浑的意境。情感表达方面，落木凋零暗喻人生迟暮，长江奔流象征时光易逝、不可逆转，将个人身世之感融入阔大的宇宙背景之中，抒发了诗人漂泊孤苦、壮志难酬的深沉悲慨。解析此题考查诗歌鉴赏，需从意象与情感两个维度展开。答题应包含意象组合、叠词效果、以景衬情、情感升华等要点。2.诗歌尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。答案尾联直接抒情，写诗人因时局艰难而愁苦满怀，以致两鬓斑白；又因穷困潦倒、疾病缠身而被迫戒酒，连借酒消愁都不可得。结合全诗，诗人登高远眺，秋景萧瑟，身世飘零、老病孤愁之感集于一身，既表达了对国运艰难的深切忧虑，也表达了对身世坎坷的沉痛悲叹以及壮志难酬、暮年无依的悲凉心境。解析答题需由尾联入手，联系全诗景物描写与身世之感，将情感概括为“国难”“家愁”“身病”“潦倒”等多层面综合抒情。六、作文（40分）阅读下面的材料，根据要求作文。经典作品之所以成为经典，是因为它们经过了时间的淘洗和一代代读者的检验。然而，在快节奏的现代生活中，有人感叹“读经典无用”，也有人认为“经典可以温暖人生、照亮前路”。请你结合自己的阅读体验或思考，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外），不得套作，不得抄