以学定教视角下的初中色彩基础校本课程初探

以学定教视角下的初中色彩基础校本课程初探 从教学设计谈起 2014 10 11 16 22 54 转 载 分类 11 富阳永兴学校初中部 色彩对于生活十分重要 色彩传递信息常常优于语言 色彩 能传达喜悦 悲哀等等人类最丰富的感情 是沟通人类情感的 语言 起着先声夺人的作用 早期水粉教学可以使儿童的创造 性 敏感的色彩能力得到充分培养和表现 在永兴中学第二周 各项教学活动都已有序展开 我和雪萍 跟着徐华明老师做初二年级的校本课程色彩基础入门课 面对 色彩知识零基础的学生 徐老师指出以色彩的三要素为切入点 展开教学 第一课时以学生尝试画出朱红 普蓝两种色彩明度的提高渐 变 及初步理解黄绿蓝色相渐变方法为知识与技能教学目标 以下是我本课的教学设计部分内容 学情分析 一 学生学段及学习内容 初二年级的学生处于第四学段 本课所要传达的知识主要 包括以下几点 1 了解什么是色彩明度以及色彩明度在绘画 平面设计 服装设计等各领域的运用 2 能够解释并在实际绘画操作中运用色彩中渐变一词的含 义 主要包括 渐渐地变化 等量有规律的变化 3 了解水粉画材的基本特性 并能在作业纸上尝试朱红 普蓝两种颜色的色彩明度的提高渐变练习 二 学生学习基础 随着初中教育的不断深入 初二年级学生无论在生理上或是 心理上都都不在不断发展 较初入学时稳定 该学段学生具有 以下三方面特点 1 认知 思维特征 该学段学生认知水平逐步从具体逻辑思维过渡到抽象逻 辑思维 发散性与创造性思维的能力进一步提高 能适应 多元教学内容 由对事物表象的认识升华为深层次的内化 与解读 有意想象与创造想象的能力有了进一步的提高 2 能力 技法特征 结合本课教学实际 该学段学生目前已经掌握了初步的 用线条表现物体形体的方法 但对于色彩的了解尚处于入门 阶段 对于水粉画技法的特性也不能很好地控制 对于画面 的整体布局尚缺乏良好的感知 3 情感 态度特征 学生的情感已经由外露 浅显逐渐转为内敛 深刻 开 始出现符合个性特征的审美倾向 渴望在美术课堂上得到 与其他文化课不同的情感表达 三 学生学习方式 学生可以采用的学习方式主要有 1 个体自主思考的学习方法 2 与他人 小组合作学习方法 3 紧紧围绕问题进行讨论的探究式学习方法 4 评鉴美术作品的学习方法 5 在教师指导下进行技法练习的学法 目标阐述 一 1 知识与技能 了解什么是色彩明度以及色彩明度在绘画 平面设计 服装 设计等各领域的运用 能够解释并在实际绘画操作中运用色彩 中渐变一词的含义 主要包括 渐渐地变化 等量有规律 的变化 了解水粉画材的基本特性 并能在作业纸上尝试朱红 普蓝 两种颜色的色彩明度的提高渐变练习 2 过程与方法 在教师演示讲解色彩明度及其渐变的含义和功能的过程中 学生采用自主思考 合作探究的方法尝试对色彩明度建构起初 步的感知 在教师示范讲解色彩明度渐变的绘画技法过程中 学生尝试 采用水粉画材在作业纸上画出朱红 普蓝等颜色的明度提高渐 变练习 3 情感 态度和价值观 感受色彩明度及其渐变的含义及其在绘画 平面设计 服 装设计等各领域的运用 体会用色彩的相关知识欣赏生活中的美 高自身的审美修 养 二 教学重点 能够解释并在实际绘画操作中运用色彩中渐变一词的含义 主要包括 渐渐地变化 等量有规律的变化 三 教学难点 在实际绘画操作中运用色彩中渐变一词的含义 主要包括 渐渐地变化 等量有规律的变化 四 教学方法 演示法 合作学习指导法 讲授法 谈话法 练习与实践指 导法 过程设计 一 开门见山 引出色彩明度 1 课件展示 通过研究色彩 发现色彩主要由三大要素构成 它们分别是明度 纯度 色相 2 教师阐述 色彩里面的色相是指色彩的相貌 比如说色彩的 三原色 红色 黄色 蓝色 三种色相 又比如彩虹有红橙黄 绿蓝靛紫七种色相 3 呈现课题 色彩的明度 顾名思义 就是色彩的明暗深浅程 度 请学习委员读一遍 设计意图 以直观的文字快速进入主题 使同学们马上从 对课堂的游离状态转化为投入思考 二 理解色彩明度的含义及渐变 1 师生互动 那么今天就来研究色彩明度的 渐变 请同学 解释渐变的含义 2 板书 渐变 1 慢慢的 2 有规律的 3 课件展示 通过欣赏明星的裙子 冬天的围巾 袜子 鞋子 衬衫里面 的明度明度渐变 4 教师阐述 以蓝色为例 在其基础上逐渐加加白色就呈现出 来逐渐向浅色的变化 加黑色就逐渐往深色变化 5 即时演练 做个提高明度小练习 呈现玫瑰红的字体 在其 基础上逐渐加白色出现了明度的渐变 设计意图 使学生基本理解色彩明度渐变的内涵 为接下 来的实际演练做准备 三 欣赏作品 具体感知明度渐变的运用 课件展示和教师讲解 欣赏几幅优秀的明度变化的作品 其中包括 平面设计 插画 日本画 大师的作品 设计意图 使学生基本了解色彩明度渐变的运用 体会学 以致用的学习目标 四 实践出真知 教师阐述 色彩的明度变化 色彩通过加白来提高明度 通过 加黑来降低明度 那么今天练习提高明度 教师示范 学生观摩与演练 做朱红 普蓝的明度提高渐变 练习 1 分钟 设计意