《矛与盾》教案

矛与盾矛与盾 学学习习目目标标 知知识识技能 技能 1 了解 寓言 这一文体 学会本课 7 个生字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 能借助注释理解课文 初步领悟课文所讲的道理 过过程方法 程方法 积极参与 深入探究 大胆展示 情感情感态态度价度价值观值观 理解课文内容 体会课文中蕴含的哲理 重点重点难难点 点 正确 流利地朗读课文 背诵课文 能借助注释理解课文 初步领 悟课文所讲的道理 教学准教学准备备 PPT 课件 教学教学过过程 程 预习导学 一 成语导入 明确问题 1 我们以前学过许多寓言故事 分组说成语 要求必须来自寓言故事 那什 么是 寓言 呢 寓言 一个简短的故事 说明一个深刻的道理 2 出示学习文言文的一般方法 K2 3 今天 我们再来学习一则寓言 看看它又将告诉我们什么道理 板 板书书 矛 矛 与盾 与盾 什么叫矛 什么叫盾 什么叫矛盾 CK3 1 K4 CK4 1 K3 4 作者简介 K5 5 完成下列练习 K6 K7 学习研讨 一 初读课文 做到读懂 读通 1 用自己喜欢的方式读课文 能读正确 读通顺 将读不通的句子作上记号 2 听范读 注意字词的读音 并尝试给课文隔词断句 K8 3 自己练习把语句读通顺 流畅 并与同学互相评读 看谁读得好 K9 4 分小组朗读课文 二 深入理解 探究课文内容 1 小组合作学习 讨论每句话的意思 疏通课文大意 K10 2 全班交流 全文共有几句话 K11 请看第一句 有谁读懂了 请学生单独解释其 中的字意 既然这个人在夸耀他的盾坚固 板板书书 盾 盾 坚坚固 固 那现在就请你来夸一 夸 读第一句 应该用怎样的语气来读 同学都试着夸一夸 返回 返回 K11 同学们夸耀的真不错 那个楚国人是如何卖他的矛的呢 请看第二句话 有谁读懂了 请学生单独解释其中的字意 原来是在夸耀他的矛锋利 CK13 板 板 书书 矛 矛 锋锋利 利 请同学们也夸耀一矛吧 引读 又誉其矛曰 楚国人既夸耀自己的盾 又夸耀自己的矛 不知道同学们想不想也夸一下 请男同学夸耀盾 女生夸耀矛 看啊一组夸得自豪 返回 返回 K11 过渡 同学们真会夸耀 我既想买盾又想买矛 还是先看看口袋里的银子够 不够 正当我准备掏钱的时候 同学们 难道不想对我说些什么吗 那我为什么 不能买呢 谁来帮我 出示第三句话 CK14 谁来读一读 你读懂了什么 请大家看插图 图上画了几个人 除楚国人外还有 5 个人 有老人 有中年 人 有青年人 还有小孩 你可以模仿其中任何一个人来读这一句话 先在小组 内试一试 指名试读 返回 返回 K11 楚国人被这么一问 哑口无言了 请看第四句 CK15 谁知道意思 3 把每句话的意思用自己的话连起来说一说 要通顺 4 有感情地朗读课文 5 试演课本剧 三 明确寓意 联系实际谈感受 1 出示 吾盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 于物无不陷也 以子之矛 陷子之盾 何如 齐读 K16 K17 板 板书书 自相矛盾 自相矛盾 这则寓言告诉我们一个什么道理 小组讨论 指名回答 后出示 K18 板 板书书 要要实实事求是 不要言事求是 不要言过过其其实实 2 想一想 在现实生活中有没有这样的例子呢 对你有什么启示呢 四 熟读背诵 积累语言 1 分角色演读 体会语言的情境 分为叙述人 卖矛和盾的人 观看的人 2 练习背诵课文 五 巩固训练 1 想一想 写一写 K19 2 考考你 K20 K21 3 解释句中带点字的意 思 K22 又誉其矛 夸耀 吾矛之利 锋利 誉之曰 指示代词 它 它们 指盾 荣誉 名誉 有利有弊 利益 好处 以子之矛 语气助词 的 4 用自己的话把这个故事讲给家人听 5 认真读课文 想一想那人卖矛与盾时说话的神态 动作和周围人们的反 应 尝试着将故事