八年级上册第五单元第三课时说课稿_教学设计_教学反思

人教版新目标八年级上册第五单元人教版新目标八年级上册第五单元 第三课时说课稿第三课时说课稿 古城九年制学校 王晓雯 尊敬的各位领导老师 大家好 今天我说课的内容是义务教育 课程标准试验教科书 Go for it 八年级上册第五单元 Can you come to my party Section B 1a 2c 这个单元预计要上 5 个课 时 此内容为本单元的第三课时 1 1 说教材说教材 本单元是人教课标版 Go for it 八年级英语上册第五单 元 Can you come to my party 与学生现实生活联系非常密切 学生在学习语言知识时容易激起情感共鸣 产生良好的教学效果 因此 教师主要以引导者的身份参与 组织学生的活动 更多的是 让学生在自己所熟悉的话题中去习得 据此 我确定以下教学目标 教学目标 教学目标 1 掌握情态动词 can 的用法 2 能正确使用由 can 构成的句型表达邀请别人做某事 并能对别 人的邀请做出回应 运用 sure I d love to 做出有礼貌的接 受或运用 have to have be doing 结构有礼貌地拒绝 3 掌握日期的询问及表达 4 能听懂别人的邀请 并作出有礼貌的回应 能看懂邀请卡 会 写邀请卡 以及通过书信形式回复别人的邀请 5 能清楚地描述自己及他人的日程安排 6 通过学习用 can 构成的句型表达邀请别人做某事 而产生与别 人一起分享快乐的愿望 同时 加强学生之间的交流 为以后合 作学习奠定一定情感因素 教学重点 教学重点 1 正确而有礼貌地拒绝别人的邀请 2 正确运用表述时间的词汇短语 3 学生习得自我调控与正确利用身边的资源的学习策略 4 学生正确表达日期 并且运用这些知识谈论日程安排 教学难点教学难点 1 词汇短语的掌握 2 正确而有礼貌地拒绝别人的邀请 3 谈论自己及他人的日程安排 二 说教法二 说教法 任务型教学法和分层教学法 从学生 学 的角度设计教学活 动 使学生的学习活动具有明确的目标 把注重语言本身转变为注 重语言习惯 随着 任务 的不断深化 整个语言学习的过程也越 来越自动化和自主化 分层教学能激发各个层次的学生获取语言信 息知识的欲望 提高他们的自信心 从而培养学生学习英语的浓厚 兴趣 作为教学的引导着 我遵循新课程 学生是学习的主人 一 切的教学活动设计在以学生为本 的教学理念 坚持 为学生的发 展 必须培养学生的自主性 能动性 独立性和创造性 的教学原 则 课堂教学中利用图片 单词卡片等直观的教学手段 通过任务 型教学法 游戏教学法 情景教学法等教学法引导学生学习 使枯 燥的单词教学变得生动有趣 激活课堂 最终达到预期的教学目标 3 说学法说学法 用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练 培养学 生的兴趣 树立自信心 培养良好的学习习惯和形成有效的策略 我采取自主学习和小组合作学习相结合的教学方法 培养学生良好 的学习习惯 发展自主学习和合作学习的能力 采用多媒体和简笔 画等辅助教学手段 激发学生学习英语的兴趣 树立自信心 四 教学过程 四 教学过程 Step1 Revision a Words dictation b Tell the Ss that the day after tomorrow is my birthday and I want to have a birthday party can you come to my party Student A Sure I d love to Student B Sorry I have to c Review months d Review days e Review numbers Step2 1a a Write the dates for this week on the calendar b Check the answers c Skills Step3 1b a New words learning b Write these words bellow the correct dates on the calendar Step4 1c PAIRWORK a Read the sample conversations b Make new conversations Step5 2a a Listen Can Vince play tennis with Andy Circle Yes or No b Check the answer Step6 2b a Listen again Match Vince s activities with the days b Check the answer Step7 2c Role play Step8 Exercise Step9 Homework Unit5 Can you come to my party The third period Teaching Aims 1 Know these new words tomorrow the day after tomorrow weekday 2 Able to ask for dates and answer that kind of questions Teaching Important Points 1 Know the differences between ordinal numbers and cardinal numbers 2 Ask for dates Teaching Difficult Points 1 How to change ordinal numbers to cardinal numbers 2 When people ask for dates how to give an answer Teaching Procedure Step1 Revision a Words dictation b Tell the Ss that the day after tomorrow is my birthday and I want to have a birthday party can you come to my party Student A Sure I d love to Student B Sorry I have to c Review months d Review days e Review numbers Step2 1a a Write the dates for this week on the calendar b Check the answers c Skills Step3 1b a New words learning b Write these words bellow the correct dates on the calendar Step4 1c PAIRWORK a Read the sample conversations b Make new conversations Step5 2a a Listen Can Vince play tennis with Andy Circle Yes or No b Check the answer Step6 2b a Listen again Match Vince s activities with the days b Check the answer Step7 2c Role play Step8 Exercise Step9 Homework Unit 5 Can you come to my party 第三课时 教学反思 这节课是本单元的第三课时 我设计了 1a 2c 部分 主要让学 生掌握日期的询问及表达 总体说 我这节课是不成功的 下面 我通过我的教学环节分析一下 第一 我在复习方面花的时间太多 导致的结果就是前松后紧 在复习星期和月份的时候完全可以直接展示 没有必要叫学生